淺談高中政治教學(xué)如何適應(yīng)高考考試大綱

摘 要：在我國的教育改革中，對高考的改革是十分重視的，改革高考相應(yīng)的就會改革高考考試大綱，同樣的，教師在教學(xué)過程中所采用的教學(xué)方法就要做出相應(yīng)的改變，要不斷的引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法向新的考試大綱靠攏。本文對此進行了深入的研究，具體的對高中政治的教學(xué)策略進行了探討。

關(guān)鍵詞：高中；政治教學(xué)；改革；考試大綱

對于最近幾年來新課標下政治高考試卷分析研究得出，目前高考的側(cè)重點具體包括以下幾個關(guān)鍵點：第一，思想品德基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)水平相結(jié)合；第二，學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的考核；第三，創(chuàng)新和探究能力的培養(yǎng)。由此，針對新課標對于高中政治做出的改革，在具體的高中教學(xué)中就應(yīng)該做出相應(yīng)的改革，以適應(yīng)新課標對于高中政治的新要求。對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為重中之重，不斷地提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)以及高考的政治成績。

一、 政治學(xué)科高考考試大綱的改革方向

1. 雖然新課標對于高中政治這個科目做出很多的改革，有了很多的新要求，但是高中政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識以及對基礎(chǔ)知識的運用仍然是根本要點，變化的只是命題方式，不過是在一些情景資料的基礎(chǔ)之上，立意新穎的提出問題，來綜合考察學(xué)生綜合運用知識的能力。在對資料的分析中學(xué)生要發(fā)現(xiàn)問題，并且能夠獨立的去解決所發(fā)現(xiàn)的問題，最終在高考政治科目中取得優(yōu)異的成績。所謂“萬變不離其宗”，不論命題形式如何變化，時政新聞如何出新，都改不了政治學(xué)科最終要考察的根本知識，所以不論到何時，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握和運用，都是重中之重，是學(xué)之根本。

2. 切入學(xué)生的現(xiàn)實生活，是目前高中政治學(xué)科在考察時的側(cè)重切入點，在新課標的要求下，出題的方向不斷靠近高中生的實際生活，命題范圍大多是圍繞著“現(xiàn)實生活”來進行的，具體包括了現(xiàn)實生活中所謂社會、人文和經(jīng)濟等很多個方面。在生活中融入政治學(xué)科的各種理論知識，最大程度的將現(xiàn)實和理論相結(jié)合。因此，教學(xué)中教師務(wù)必要不斷的強調(diào)實踐與理論的結(jié)合點，引導(dǎo)和教育學(xué)生寓知識于生活，很好的提高學(xué)生的實踐運用的能力。這不僅是高考對于當(dāng)代學(xué)生的要求，更是社會對于新時代人才的要求，只有可以做到這一點，才能夠不斷地提高學(xué)生的綜合能力，在將來投入社會后，才能更好的適應(yīng)社會的生活與競爭。

3. 社會新聞熱點在最近幾年的高考試卷中不斷的出現(xiàn)，甚至占比越來越高，這是基于讓學(xué)生學(xué)科價值觀進行有效表達而設(shè)置的。這種命題模式的特點是涉及范圍十分廣泛、內(nèi)容涵蓋多等。這就對當(dāng)代高中生對于時事政治的關(guān)注有了要求，只有關(guān)注了這方面的新聞，才能更好的對這類題目進行解答。在考試中根據(jù)自己正確的價值觀進行解答。通過對時事政治等熱門事件的闡述提出問題，要求學(xué)生利用政治相關(guān)的知識進行分析解答，這既讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，更是讓學(xué)生的思想得到了一次潛移默化的教育，充分的體現(xiàn)了如今高考命題的人文情懷。

二、 依據(jù)高中政治教學(xué)的新要求，做出相應(yīng)的教學(xué)改革策略

1. 在具體的政治學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主體地位是不容置疑的，因此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力是十分重要的，必須要使學(xué)生對于學(xué)習(xí)政治學(xué)科產(chǎn)生充分的興趣，以學(xué)習(xí)為樂，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)激情被激發(fā)，主動的自我的學(xué)習(xí)將達到事半功倍的效果。在新課標的改革下，我國高中政治學(xué)科的變革中，加入了很多與現(xiàn)代高中生生活息息相關(guān)的時事政治的內(nèi)容，這不止體現(xiàn)了現(xiàn)代化的特點，更加突出了人文性，并且很大程度的帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要最快的適應(yīng)新課標的新要求，然后抓住學(xué)生的興趣點，將知識不斷地傳授給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原動力，更好的對高中政治學(xué)科進行學(xué)習(xí)。

2. 在以前的學(xué)習(xí)中，大部分的高中生對于政治學(xué)習(xí)的方法都是存在問題的，很大一部分學(xué)生認為政治學(xué)科的學(xué)習(xí)就是死記硬背，沒有什么過多思考的東西在里面，認為只要背好就可以拿到好的成績了。新課標的出現(xiàn)要扭轉(zhuǎn)這種認知，按照新的大綱的要求，死記硬背是完全無法在考試中取得好的成績的，必須要進行深入的思考和分析。教師在教學(xué)過程中也要改變固有的教學(xué)方法，將教學(xué)與實踐相結(jié)合，將實踐和科學(xué)融為一體去傳授知識。在深入分析教案中的知識點，在結(jié)合高中生的實踐生活的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在實踐中不斷學(xué)習(xí)，并且很好的運用所學(xué)知識解決實踐問題，與此同時，利用實踐內(nèi)容加深對課本知識的認識和理解。簡單的重復(fù)課本知識，無法對政治學(xué)科的專業(yè)術(shù)語有很深刻的理解和認識，但是如果可以結(jié)合實踐中的事件去理解就要簡單的多，并且十分的生動形象。只有這樣，學(xué)生才能夠真正的學(xué)到用到實踐到，實踐中得到真理，最終在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得很好的成果。

3. 高中政治學(xué)科的教育是一門側(cè)重對綜合能力培養(yǎng)的學(xué)科，不止是課堂中所傳授的知識，還要結(jié)合課堂外的實踐活動，以更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，理論與實踐相結(jié)合，理論來指導(dǎo)實踐，同時也讓理論在實踐中得到升華。具體的教學(xué)中涉及兩個方面：第一，在課后可以設(shè)置一些與政治專題有關(guān)的專題研究活動，對于在學(xué)習(xí)中遇到的重難點問題進行探討和調(diào)研，深入的分析和理解，使得學(xué)習(xí)中遇到的重難點得到很好的掌握，學(xué)生在實踐調(diào)研的過程中，可以慢慢的獲得解決問題的方法，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)政治學(xué)科上變得更加的游刃有余；第二，在日常的學(xué)習(xí)生活中，增加實踐活動的比例，可以通過一系列的社會調(diào)查的進行、座談會的召開、論文報告的撰寫等方式，使學(xué)生的課余生活得到充實，更使得學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識在實踐中得到很好的運用。

總而言之，新課標對于高考政治學(xué)科的改革是一個必然，在這個背景下，高中政治學(xué)科的改革就必須趨于多元化，在具體的教學(xué)安排中，教師要按照新課標的要求不斷地調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，在新的思維模式和學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)下，讓學(xué)生不斷地提升和完善自己在高中政治學(xué)科中的學(xué)習(xí)能力和成果，最終在高考中取得優(yōu)異的成績。

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作者簡介：

林惠蓉，福建省泉州市，德化第一中學(xué)。endprint