宋真真 邱國強
(廣州番禺職業(yè)技術學院 廣東廣州 511483)
國家正在大力提倡能源節(jié)約型社會的構建,想要更好的貫徹落實科學發(fā)展觀,加快高校節(jié)能管理工作的創(chuàng)新步伐,滿足社會經(jīng)濟的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展需求,我們就要深入分析高校節(jié)能管理問題,找出相應的改進策略,制定合理的規(guī)劃方案,在確保辦學效益有效提升的前提下,整合現(xiàn)有資源,促進能源節(jié)約,全方位、多角度的和諧發(fā)展,將會揭開社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)蓬勃發(fā)展的新篇章。筆者憑借自身多年的從業(yè)經(jīng)驗,對高校節(jié)能管理工作發(fā)表幾點新的看法,希望能夠為其他人士提供些許幫助。
高校能源消耗量較大的問題,已經(jīng)嚴重影響到節(jié)約型社會的構建。高校人口數(shù)量眾多,節(jié)能管理工作實際落實起來可謂是困難重重。高校領導者普遍缺乏能源節(jié)約意識,對節(jié)能管理工作也不夠重視,全校師生無法協(xié)同配合,共同促進管理工作的高效推進,宣傳教育力度不夠,浪費行為越來越嚴重[1]。資金的嚴重浪費,會在很大程度上阻礙著高校長遠規(guī)劃目標的順利實現(xiàn)。
節(jié)能管理制度尚未完善,節(jié)能措施運用的不甚合理,管理部門對各項工作的分工不明,后續(xù)管理計劃也很難真正落實,并取得理想的管理成效。節(jié)能工作缺少監(jiān)管,教學樓用電、寢室用電浪費現(xiàn)象十分嚴重,沒有負責人員進行浪費問題的制止及懲罰,師生是無法從自身出發(fā),對節(jié)能工作進行積極配合的。
高校節(jié)能管理工作人員的綜合素質(zhì)不高,大多屬于外聘人員,他們對專業(yè)知識的理解不夠全面,也無法應用先進技術手段進一步提高節(jié)能管理質(zhì)量。管理人員學歷較低,管理工作還未高效進行就已經(jīng)處于一種落后狀態(tài)。部分管理人員遇到復雜問題常常選擇忽略,節(jié)能管理過于表面化、形式化,高校的教育教學工作也就受到了極大的不良影響。
對高校師生的日常行為進行規(guī)范,增強他們的能源節(jié)約意識,這對于高校節(jié)能管理體系的完善構建而言意義重大,同時也是各項管理目標順利達成的必要前提[2]。優(yōu)化高校節(jié)能管理工作,突顯節(jié)能管理實效性,需要從宣傳教育環(huán)節(jié)出發(fā),從根本上提升高校的整體節(jié)能水平,并提前做好以下工作:首先,分析自身的實際情況,將節(jié)能管理定為一項專業(yè),及時納入課程體系中,加大對教師教學工作的監(jiān)管力度,要求教師可以將節(jié)能管理專業(yè)知識系統(tǒng)性的傳達給學生,構建和諧師生關系,能源節(jié)約和能源保護也將更好的融入學生的思維體系中。
高校節(jié)能管理工作要想真正落實在實處,就要率先完善能源的規(guī)范化管理制度。首先,結合本校的能源情況,站在客觀角度進行節(jié)能管理內(nèi)容的深度整合,根據(jù)政府出臺的各項法律法規(guī),制定一套科學的節(jié)能管理計劃,高校節(jié)能管理工作做到有章可循、有法可依,管理質(zhì)量與管理水平才能得以顯著提升[3]。其次,制定相應的獎罰制度和激勵機制,真正體現(xiàn)出節(jié)能管理工作的公平、公正與公開,使管理人員具備更高的工作熱情和工作積極性。最后,建立健全考核、評估機制,切實提升節(jié)能管理工作的實效性,打造一個數(shù)字化平臺,保障監(jiān)督工作的具體落實。
高校節(jié)能管理工作具有一定的持久性、實踐性特征,需要管理人員的長期艱苦奮斗,管理人員的專業(yè)水平直接影響到管理工作未來的發(fā)展方向。高校有必要加大資金投入,培養(yǎng)大批專業(yè)型、高素質(zhì)人才,提高工資待遇,吸引大量外教人員。為學生提供周到的管理實踐服務,可以有效優(yōu)化高校的資源配置,保證節(jié)能管理工作的全面落實。
高校需要明確節(jié)能管理工作地位,認識到節(jié)能管理重要性,在未來的可持續(xù)發(fā)展基礎上,促進節(jié)能專項資金的合理利用[4]。另外,要將節(jié)能管理專項資金列為學校統(tǒng)籌計劃的核心任務,盡可能的降低費用消耗,吸引辦學資金,師生能源定量消費,費用均攤,這樣既能夠節(jié)省學校的費用壓力,又可以啟發(fā)師生的節(jié)能意識,真正達到一舉兩得的目的。
總之,重視節(jié)能管理工作,有利于提高高校的辦學能力,為節(jié)約型社會的建設提供強大助力,為高校樹立起良好的社會形象,贏得優(yōu)質(zhì)的社會聲譽,順利取得教育教學、節(jié)能管理效益的雙豐收。
參考文獻
[1]王亮.加強節(jié)能宣傳、強化節(jié)能改造、突出技術節(jié)約[J].科學中國人,2016(05)44-45.
[2]程惠民.高校節(jié)能減排的潛力與效益實證研究[J].環(huán)境科學與管理,2015(30)171-172.