體操教學(xué)回歸小學(xué)體育課堂的策略研究

摘 要：從我國(guó)中小學(xué)《體育與健康》各水平教材內(nèi)容體系以及《體育與健康》課程綱要的具體要求來(lái)看，體操承載著我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的重要基礎(chǔ)性作用。但是，在現(xiàn)今學(xué)校體育教學(xué)中，體操教學(xué)在體育課課堂教學(xué)中的內(nèi)容越來(lái)越少，有的學(xué)校由于各種原因直接把體操教學(xué)從基本的體育課堂教學(xué)中刪除，使我們廣大的中小學(xué)生對(duì)體操教學(xué)這種形式一無(wú)所知。這對(duì)中小學(xué)生的體育知識(shí)的增長(zhǎng)和體育鍛煉是非常不利的。在小學(xué)體育課教學(xué)中加強(qiáng)體操教學(xué)，重新樹(shù)立體操的育人價(jià)值，增強(qiáng)人們對(duì)體操的育人價(jià)值認(rèn)知以及捍衛(wèi)體操的基礎(chǔ)性作用變成當(dāng)前中小學(xué)必須面對(duì)的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：體操教學(xué)；小學(xué)體育；課堂

從我國(guó)近現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置來(lái)看，體操一直以來(lái)都被列為教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。體操項(xiàng)目的特點(diǎn)屬性決定了它的價(jià)值特性，據(jù)查閱眾多資料顯示，有不少體育學(xué)者和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、解剖學(xué)者都公認(rèn)體操對(duì)樹(shù)人的價(jià)值顯著全面。

一、 在小學(xué)體育課堂實(shí)施體操教學(xué)的意義

體操運(yùn)動(dòng)是中小學(xué)校體育教學(xué)的基本內(nèi)容，是加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的最基本手段之一，同時(shí)體操教學(xué)也是實(shí)現(xiàn)我們中小學(xué)體育課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的基本手段。體操由于練習(xí)形式多樣、內(nèi)容豐富，既可以起到重點(diǎn)鍛煉又可以全身鍛煉而廣泛的在社會(huì)中傳播，體操有輕松柔和、動(dòng)作規(guī)范、連貫均勻、體態(tài)圓活、扭轉(zhuǎn)自然、手腳協(xié)調(diào)、快慢恰當(dāng)?shù)忍攸c(diǎn)，并有練意、練腦、練氣、練身的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)體操練習(xí)對(duì)于改善和增強(qiáng)學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)和身體基本活動(dòng)能力等，通過(guò)體操鍛煉可以使小學(xué)生的大腦在得到充分休息的同時(shí)，讓肌肉得以放松，從而調(diào)節(jié)緊張的文化課學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時(shí)，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，從小培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，陶冶中小學(xué)生情操，使小學(xué)生從小保持良好的心理狀態(tài)。通過(guò)在學(xué)校體育課堂教學(xué)中開(kāi)展體操教學(xué)可以讓學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生探索的興趣，有助于提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，從而有可能培養(yǎng)中小學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣。

二、 促進(jìn)小學(xué)體操教學(xué)回歸體育課堂的策略

要想使其被邊緣化的體操重新回歸到中小學(xué)體育課堂，還需對(duì)形成現(xiàn)有現(xiàn)狀的一些致命性因素進(jìn)行排除，尋求切實(shí)的策略。筆者通過(guò)對(duì)癥分析，提出以下攻克策略以供參考借鑒：

1. 轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念。

很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由于對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的特性缺乏正確認(rèn)識(shí)，始終認(rèn)為體操很危險(xiǎn)，容易出安全事故而不支持體育課堂中上體操，這種錯(cuò)誤的觀念會(huì)遏制其有些體育老師想推廣體操運(yùn)動(dòng)的想法和行動(dòng)。其實(shí)體育課堂中的安全事故多是教師的教學(xué)組織出現(xiàn)問(wèn)題而產(chǎn)生的，只要教學(xué)組織科學(xué)得當(dāng)，認(rèn)真規(guī)避安全隱患，體育課堂中的安全事故就會(huì)大大降低，是可以控制的，因此，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的傷害事故要辯證地看，不要一切都往任課教師身上推。因此，要想使已經(jīng)被淡化了的器械體操重回課堂，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的觀念不可或缺，做到讓領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)放心，增強(qiáng)教師對(duì)體操課堂的精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，力求風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

2. 加大經(jīng)費(fèi)投入購(gòu)置安全、實(shí)用、舒適的體操器材。

給予學(xué)生安全、實(shí)用、舒適的器材是降低學(xué)生受傷的重要保障。因此學(xué)校在采購(gòu)體操器材時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到少而精，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，同時(shí)應(yīng)配備良好的充足的海綿包、海綿墊、護(hù)腕、護(hù)膝、護(hù)腿、護(hù)掌、護(hù)臂、護(hù)腰等安全保護(hù)性器材。由于這些體操器材一般都比較昂貴，因此學(xué)校政府應(yīng)當(dāng)加大經(jīng)費(fèi)投入，否則，“巧婦也難為無(wú)米之粥”，當(dāng)然學(xué)校投入的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)加大資金的監(jiān)管，讓其經(jīng)費(fèi)用到刀刃上。

3. 做好體操教學(xué)的師資配備。

在現(xiàn)今的中小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)中，專業(yè)的體育老師非常少，大多數(shù)體育老師是由其他科目的老師轉(zhuǎn)換科目過(guò)來(lái)的，他們基本的體育教學(xué)知識(shí)差，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的能力低下，體操教師的配備在義務(wù)教育階段的體育教學(xué)中就更加稀少。學(xué)校要開(kāi)展好體操教師的配備應(yīng)該從四個(gè)方面進(jìn)行。一是內(nèi)部挖潛。通過(guò)在現(xiàn)有的教師隊(duì)伍挖掘體操愛(ài)好者，進(jìn)行培訓(xùn)，讓其成為一名合格的體操教師。二是在現(xiàn)有師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，配備專業(yè)的體操教師，專業(yè)體操教師的配備一方面可以申請(qǐng)上級(jí)部門(mén)進(jìn)行招考，另一方面可以面向社會(huì)招聘專門(mén)的體操教師。三是完善對(duì)體操老師的培養(yǎng)機(jī)制，提高體操教師的學(xué)歷層次和專業(yè)技能能力，使教師在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷學(xué)術(shù)創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新。四是體操教師要不斷規(guī)范自己的言行舉止，提高道德修養(yǎng)，使學(xué)校的師資水平達(dá)到一個(gè)較高層次。

4. 中小學(xué)體操課堂教學(xué)的手段和方法。

隨著新課程改革的深入后，師生的在課堂上的角色發(fā)生了重大的變化。現(xiàn)今的課堂教學(xué)提倡以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。在中小學(xué)體操課堂教學(xué)中教師要靈活應(yīng)用學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法的應(yīng)用。體操教學(xué)的方法多種多樣，教師在具體的教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生對(duì)體操的認(rèn)知程度和本身的身體素質(zhì)選擇適合于學(xué)生的教學(xué)方法，實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)方法的選擇上一要注重利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，二要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體操的興趣，三要注重教學(xué)實(shí)效的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)在體操教學(xué)的過(guò)程中，教師都應(yīng)該時(shí)刻注意做好保護(hù)與幫助，避免意外傷害事故的發(fā)生。

5. 教師個(gè)人素質(zhì)對(duì)體操教學(xué)的影響。

在小學(xué)階段的教學(xué)中教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響巨大，僅次于學(xué)生的父母，所以我們教師在日常的活動(dòng)或者教學(xué)時(shí)，時(shí)刻要注重自己的言行，不斷提高自己的整體素質(zhì)，完善自己的人格，在學(xué)生中間樹(shù)立良好的個(gè)人形象。只有教師具有良好的個(gè)人形象學(xué)生才喜歡你，樂(lè)意跟你學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)具備一定的專業(yè)知識(shí)。作為體操教師即應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，還應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，這樣才能為學(xué)生不斷教授新知識(shí)，傳授新動(dòng)作，使學(xué)生不斷喜歡體操教學(xué)。

在中小學(xué)體育課開(kāi)展體操教學(xué)任重道遠(yuǎn)，需要社會(huì)、政府、學(xué)校和教師個(gè)人不斷努力。通過(guò)體操教學(xué)的大力開(kāi)展為我們小學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：薛冬花，甘肅省蘭州市紅古區(qū)海石灣第二小學(xué)。endprint