基于大數(shù)據(jù)的獨(dú)立學(xué)院生源質(zhì)量研究及優(yōu)化策略

田青

【摘 要】分析獨(dú)立學(xué)院生源質(zhì)量，對提高獨(dú)立學(xué)院教育整體質(zhì)量、優(yōu)化獨(dú)立學(xué)院教育基礎(chǔ)，有著十分現(xiàn)實(shí)的意義。從生源角度入手提高獨(dú)立學(xué)院教育質(zhì)量，是教育改革背景下獨(dú)立學(xué)院教育發(fā)展的一項(xiàng)有效策略，而本文基于大數(shù)據(jù)對獨(dú)立學(xué)院生源質(zhì)量進(jìn)行研究，并提出了生源優(yōu)化對策。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；大數(shù)據(jù)；生源質(zhì)量

生源質(zhì)量是學(xué)院發(fā)展的重要指標(biāo)，是大學(xué)重要核心競爭力之一。隨著高等教育的快速發(fā)展和劇烈競爭，有關(guān)生源的競爭日趨激烈。信息化時(shí)代，對獨(dú)立學(xué)院生源質(zhì)量的研究，應(yīng)該積極引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過數(shù)據(jù)分析，掌握生源質(zhì)量情況，從而有針對性制定優(yōu)化對策，最終實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院生源質(zhì)量的提升。

一、基于大數(shù)據(jù)的獨(dú)立學(xué)院生源質(zhì)量分析

（一）研究目的

隨機(jī)變量關(guān)系的常見探討方式與統(tǒng)計(jì)方法便是相關(guān)性分析，其主要是指利用對樣本之間的對象研究分析確定有關(guān)系的具體對象的相關(guān)程度、相關(guān)方向等。根據(jù)相關(guān)分析方法的特點(diǎn)可知其定義、特性符合學(xué)生生源多樣性要求，因此可充分利用相關(guān)性分析法影響生源的不同因素之間的關(guān)系、特點(diǎn)進(jìn)行分析。進(jìn)而探究不同因素之間的發(fā)展規(guī)律、對學(xué)生生源的影響程度等。進(jìn)而為正向干預(yù)生源影響因素、提升生源質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展提出針對性意見指導(dǎo)。

（二）研究內(nèi)容

現(xiàn)階段影響生源狀況的主要因素包括：生源數(shù)量、相關(guān)變量、構(gòu)成質(zhì)量、及其他相關(guān)問題設(shè)置等。綜合考量生源影響因素可分為認(rèn)知因素、非認(rèn)知因素兩大層次。由學(xué)生高考成績、高考類型、成績結(jié)果等形成跨省、跨年度、跨科類可對比因素組成認(rèn)知層面狀況判斷指標(biāo)；而學(xué)生的入學(xué)動(dòng)機(jī)、入學(xué)前興趣水平等因素則組成非認(rèn)知層面狀況判斷指標(biāo)。

（三）結(jié)論分析

獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展在面對機(jī)遇的同時(shí)仍存在一定的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)階段高校人才培養(yǎng)要求下，各學(xué)院的發(fā)展需要重視高素質(zhì)教育，采用的最主要的方式就是對學(xué)生錄取生源情況進(jìn)行確定。根據(jù)大數(shù)據(jù)發(fā)展理念，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色與特點(diǎn)，對學(xué)生生源數(shù)據(jù)信息進(jìn)行挖掘，分析并判斷其隱含信息，充分利用生源數(shù)據(jù)價(jià)值，結(jié)合多元統(tǒng)計(jì)分析的方式，與上述相關(guān)性分析相結(jié)合，為學(xué)院招生、決策等提供參考依據(jù)。促進(jìn)學(xué)院不同部門充分掌握并利用學(xué)生信息，分析生源狀況、分析生源樹數(shù)量、質(zhì)量等因素，指出、利用相關(guān)生源狀況數(shù)據(jù)及問題，針對性的提出完善、優(yōu)化生源的措施，有效解決現(xiàn)存問題，強(qiáng)化高質(zhì)量生源的招手率，保障為人才培養(yǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

二、基于大數(shù)據(jù)的獨(dú)立學(xué)院生源質(zhì)量優(yōu)化策略

（一）加強(qiáng)順暢溝通，確保學(xué)院招生系統(tǒng)的和諧

信息化時(shí)代發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展與招生提供了全新的前景與空間。在此模式下，傳統(tǒng)的招生管理方式、招生管理方法、招生管理手段等難以滿足新時(shí)代背景的要求，同時(shí)制約了獨(dú)立院校的教育發(fā)展前景。因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，獨(dú)立院校需要充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，完善招生現(xiàn)狀。通過大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使學(xué)生較早的了解獨(dú)立學(xué)院的基本信息、招生情況，提供實(shí)時(shí)在線咨詢服務(wù)，便于學(xué)生實(shí)時(shí)問題解決難題等，通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)提升服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)跨地域、跨空間等重點(diǎn)指導(dǎo)，彌補(bǔ)現(xiàn)場資源中存在的缺陷，不斷強(qiáng)化招生宣傳力度，突破院校周邊范圍招生模式，有效減少人力、財(cái)力、物力的投資，促進(jìn)可持續(xù)化招生的發(fā)展，提升招生工作的有效性。

對此可以做到：第一，強(qiáng)化獨(dú)立學(xué)院的自身建設(shè)：重視轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育理念、更新教學(xué)方式；科學(xué)合理的設(shè)置專業(yè)課程、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系，與國家政策相結(jié)合促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，根據(jù)就業(yè)需要社會(huì)要求，合理設(shè)置招生分配計(jì)劃；不斷強(qiáng)化師資培養(yǎng)的優(yōu)勢，創(chuàng)建專業(yè)品牌、精品課程、利用學(xué)科魅力吸引更多生源。第二，強(qiáng)化掌聲影響力：突出重點(diǎn)專業(yè)的特色性、精心制作宣傳資源、凸顯獨(dú)立學(xué)院的特色、重視辦學(xué)成果；重視利用多媒體渠道，建立多樣化的幫助學(xué)生科學(xué)填報(bào)志愿，全面了解自己；調(diào)動(dòng)師生共同宣傳的積極性，充分發(fā)揮學(xué)院名片優(yōu)勢，組織專門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院分責(zé)等積極參加不同招生咨詢會(huì)的交流，提升高校工作率。第三，強(qiáng)化招生部門與其他部門之間的溝通與聯(lián)系，強(qiáng)化招生需求與學(xué)院發(fā)展之間的融合，促進(jìn)招生考試院與招生人員之間的交流。通過教師、部門、學(xué)院之間的合作，在齊心協(xié)力的合作中，有效提升招生質(zhì)量，通過集體的支持與幫助，提升生源招收高效率。與此同時(shí)，可加強(qiáng)各大高校招生辦、各省招生辦的交流與溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)分享、信息傳遞等，促進(jìn)招生工作的有序進(jìn)展。

（二）及時(shí)高效服務(wù)

大數(shù)據(jù)應(yīng)用時(shí)代，可實(shí)現(xiàn)分離無用離散數(shù)據(jù)，整合數(shù)據(jù)的規(guī)律性、分析其潛在價(jià)值。在獨(dú)立學(xué)院招生過程中運(yùn)用大數(shù)據(jù)信息，可通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為學(xué)生提供報(bào)考指南、在線咨詢、真實(shí)準(zhǔn)確的了解考生的報(bào)考率、錄取率，為教育機(jī)構(gòu)提供資源分析、潛在價(jià)值。

獨(dú)立院校利用大數(shù)據(jù)，可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化招生、科學(xué)化管理招生系統(tǒng)，通過分析數(shù)據(jù)，了解考生的意象、信息等實(shí)際情況，便于高校設(shè)置具體化的、針對性的、個(gè)性化的考生報(bào)考指南。利用大數(shù)據(jù)，獨(dú)立院?？杉皶r(shí)獲取考生的有效個(gè)人信息、對報(bào)考情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、為學(xué)生就業(yè)等，提供可供調(diào)閱的、可供處理的各種信息，便于妥善管理、科學(xué)維護(hù)考生信息。

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，招生系統(tǒng)可為考生提供在線答疑解惑，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、分析、搜集更省份考生報(bào)考熱點(diǎn)、報(bào)考需求信息、問題等。同時(shí)可利用信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對不同日期、同一日期、不同時(shí)間段的考生進(jìn)行咨詢量統(tǒng)計(jì)，以此為依據(jù)準(zhǔn)確安排、確定工作人員，避免人力、物力等資源的浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)可利用對考生關(guān)注重點(diǎn)信息的分析，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)宣傳、降低成本、及時(shí)更新系統(tǒng)，提升在線咨詢服務(wù)質(zhì)量、為家長及考生提供滿意的服務(wù)。

（三）創(chuàng)新變革科學(xué)性

高校發(fā)展離不開高效的招生，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校招生應(yīng)具備一定的科學(xué)性、高效性、創(chuàng)新型，利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)信息收集與預(yù)判，不斷優(yōu)化、改進(jìn)招生系統(tǒng)。以考生數(shù)據(jù)為高校招生大數(shù)據(jù)的應(yīng)用基礎(chǔ)，到基層中獲取最直接、最有效的信息及數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)師生面對面交流，展示辦學(xué)特色，宣傳獨(dú)立院校教育優(yōu)勢，獲得學(xué)生及家長的信任，根據(jù)溝通與交流及時(shí)收獲改進(jìn)意見與信息，完善招生制度。在獨(dú)立院校招生過程中，可建立科學(xué)的數(shù)學(xué)模型，為招生宣傳、專業(yè)改革、學(xué)科創(chuàng)新等提供依據(jù)。獲取學(xué)生的就讀意愿數(shù)據(jù)，對就讀概率、畢業(yè)祛暑進(jìn)行預(yù)算，幫助學(xué)校確定、分析招生不平衡的因素，根據(jù)數(shù)據(jù)對獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展調(diào)整其發(fā)展趨勢。建立學(xué)生咨詢的跟蹤機(jī)制，促進(jìn)數(shù)據(jù)的不斷更新，為考生提供便利的服務(wù)。

三、結(jié)語

由此可見，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，獨(dú)立院校要充分利用時(shí)代背景挖掘數(shù)據(jù)信息，為學(xué)校制定招生計(jì)劃、管理制度、生源保護(hù)等提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化、高效化的管理招生政策，促進(jìn)獨(dú)立院校的健康發(fā)展。通過對大數(shù)據(jù)的合理利用，提升招生質(zhì)量、延長獨(dú)立學(xué)院的生命線，利用數(shù)據(jù)發(fā)揮事半功倍的辦學(xué)效果。

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