時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：將時事政治融入高中政治教學(xué)中，既能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，又能夠拓寬學(xué)生的知識面。本篇文章將主要從三個方面：時事政治應(yīng)用的重要意義、目前應(yīng)用時事政治所存在的問題以及合理應(yīng)用時事政治的策略，來談一談時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：時事政治；高中政治教學(xué)；應(yīng)用

一、 引言

時事政治是高中政治教學(xué)中至關(guān)重要的一部分，一方面能夠促進學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家政治生活的習(xí)慣，在維護個人利益的同時積極行使自己的權(quán)利，另一方面能夠促使政治理論知識與生活實踐的緊密結(jié)合，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在政治教學(xué)中引用時事政治，既要與教材知識緊密聯(lián)系起來，同時也要能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在之前討論相關(guān)話題的文章中，大多數(shù)主要集中時事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的作用。那么，本篇文章將主要從三個方面：時事政治應(yīng)用的重要意義、目前應(yīng)用時事政治所存在的問題以及合理應(yīng)用時事政治的策略來談一談時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用。

二、 時事政治應(yīng)用的重要意義

高中階段的學(xué)生正處于逐漸形成個人價值觀的重要時期，在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)信息時代對我們生活環(huán)境造成了巨大的沖擊。新興的網(wǎng)絡(luò)媒體以及網(wǎng)購生活，促成了更多新行業(yè)新職業(yè)的產(chǎn)生，例如爆紅的主播行業(yè)，影響著學(xué)生價值觀的形成。很多學(xué)生覺得一夜暴富是分分鐘可以實現(xiàn)的，只有無數(shù)的奢侈品才能叫做真正的生活等等。學(xué)習(xí)思想政治最關(guān)鍵的一點就在于幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，不能輕易地隨波逐流。其次是能夠讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家政治生活的習(xí)慣，能夠意識到公民參與政治生活的重要性與價值?，F(xiàn)在的學(xué)生很少主動關(guān)心國家大事的發(fā)生與發(fā)展，他們比較關(guān)注各個大明星的生活狀態(tài)以及影視劇，甚至有的學(xué)生認為政治生活離自己的生活比較遠。作為國家的一個合法公民，有義務(wù)有責(zé)任關(guān)心國家政治生活，了解最新的政治政策，為國家的政治建設(shè)貢獻自己的一份力量。最后是能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的理論知識與實際生活融會貫通，有利于更好地消化吸收知識。在高中政治學(xué)習(xí)中，主要劃分為經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)這四個板塊，各個板塊之間緊密相連，且與我們的日常生活息息相關(guān)。例如任何事物的發(fā)展都是前進性與曲折性的統(tǒng)一，就像我們國家政治生活的發(fā)展，經(jīng)歷了各種磨難，道路十分曲折，但前途終究是光明的。

三、 目前應(yīng)用時事政治所存在的問題

在高中政治教學(xué)中，時事政治是重要的一部分，但有的教師并沒有密切關(guān)注日常政治生活的發(fā)展，所引用的材料過于陳舊，或者經(jīng)常反復(fù)使用同一個材料。例如袁隆平雜交水稻的故事，既可以在經(jīng)濟生活中，也可以在政治生活中，還可以在哲學(xué)生活中運用。同一個例子反復(fù)使用雖然能夠培養(yǎng)學(xué)生全面解析材料的意識，但是會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。運用時事政治例子的作用也是為了能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。針對一個具體的時事政治例子，有的教師為了節(jié)省教學(xué)時間，很少讓學(xué)生主動進行討論分析，也有的教師對于實例的解析只停留于材料的表面，而并沒有深入進行分析。還有的教師所選用的時事政治例子，與教材內(nèi)容并沒有多少聯(lián)系，學(xué)生往往把握不住討論的重點。結(jié)合理論知識分析時事政治，教師處于主導(dǎo)的地位，很少與學(xué)生進行溝通交流，也有的學(xué)生對所選取的材料并不感興趣，還有就是教師也很少對學(xué)生的研討進行詳細的評價與分析。

四、 合理應(yīng)用時事政治的策略

1. 注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

要充分發(fā)揮時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，首先教師應(yīng)該重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。一方面是從高一開始就要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家政治生活的習(xí)慣?？梢栽谡n堂中每日分享頭條新聞，也可以讓學(xué)生每周關(guān)注熱點內(nèi)容，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在不斷堅持中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如可以讓學(xué)生關(guān)注明星生活的同時，關(guān)注國家政治生活。另一方面多樣化進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？梢栽谡n堂中給予學(xué)生充分的時間進行討論分析，并針對具體的研究結(jié)果相互之間進行評價與補充。也可以讓學(xué)生建立播報小分隊，每天傳送重要新聞要事。例如對于網(wǎng)絡(luò)眾籌事件的看法，網(wǎng)絡(luò)眾籌反映出群眾的力量是巨大的，樂于奉獻是一種可貴的精神，但也反映出我們國家社會生活制度不健全，人們的生活質(zhì)量與保障有待完善。

2. 重視時事政治材料的選取

時事政治材料的選取是非常關(guān)鍵的一步。一是教師應(yīng)該多與學(xué)生多溝通交流，了解學(xué)生們的興趣愛好，具有針對性地選取材料。例如對于學(xué)生很喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲——王者榮耀，教師可以選取具體的網(wǎng)絡(luò)游戲危害事例，并運用哲學(xué)的觀點引導(dǎo)學(xué)生意識到過度游戲的危害。以學(xué)生的興趣愛好選擇材料，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，也有利于更有針對性地解決學(xué)生的生活實際問題。二是教師應(yīng)該與時俱進，在與教材知識相聯(lián)系的基礎(chǔ)之上選取材料。隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播，各種各樣的新聞鋪天蓋地，教師應(yīng)該具備一定的選擇判斷能力，要緊緊圍繞教材內(nèi)容。時事政治材料的運用同時也要及時更新，尤其是相關(guān)的國家政策法規(guī)。三是教師所選材料應(yīng)該多與生活實際相關(guān)，有利于促進理論與時間相結(jié)合。例如猖獗不斷的傳銷組織，接連發(fā)生幾場慘案，讓學(xué)生通過傳銷組織了解不正確的三觀的利弊，從而樹立正確的個人觀念。

五、 小結(jié)

時事政治的運用在高中政治教學(xué)中具有重要的意義。既能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重參與到課堂活動中來，又能夠促進學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，正確運用所學(xué)到的知識。目前時事政治在高中政治教學(xué)中面臨的主要問題是學(xué)生過于被動，教師很少給予學(xué)生時間與空間，時事政治材料的選擇具有一定的問題。為了提高時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，一方面應(yīng)該在課堂中注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，另一方面應(yīng)該重視時事政治材料的選取。

參考文獻：

[1]孫壽玉.淺談時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2013，（10）：110-111.

[2]韋秋哲.試談高中政治課堂中時政素材的運用策略[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育，2015，8.

[3]陳海燕，周家亮.走進高中思想政治教學(xué)現(xiàn)場[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2012.

作者簡介：

劉國棟，安徽省六安市第一中學(xué)。endprint