• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用中的反思

    2018-01-30 12:24:45吳亞瓊??
    考試周刊 2017年81期
    關(guān)鍵詞:教育技術(shù)教學(xué)反思高中語(yǔ)文

    吳亞瓊??

    摘要:現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)具有生動(dòng)、形象、直觀的特點(diǎn),在語(yǔ)文課堂上通過(guò)多媒體技術(shù),發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富了教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,提高了語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)效率,但在教學(xué)過(guò)程中也存在著一定的問(wèn)題。

    關(guān)鍵詞:現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò);教育技術(shù);高中語(yǔ)文;課堂教學(xué);教學(xué)反思

    一、 引言

    當(dāng)今社會(huì)科學(xué)信息技術(shù)飛速發(fā)展,現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)為高中語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)辟了一個(gè)新的模式,將網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有效的與語(yǔ)文課堂結(jié)合是每一個(gè)高中語(yǔ)文老師必備的素質(zhì)。

    二、 現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)

    (一) 運(yùn)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù),創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文的教學(xué)情境

    興趣是最好的老師。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式就是教師通過(guò)板書(shū)、講授將語(yǔ)文知識(shí)灌輸給學(xué)生,學(xué)生容易感到枯燥無(wú)味,加上高中的課程較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大。但運(yùn)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù),通多豐富的圖片,有趣的動(dòng)畫(huà)、優(yōu)美的音樂(lè),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、生活情境等,生動(dòng)直觀,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望,讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中掌握了語(yǔ)文知識(shí),緩解了學(xué)生的壓力。例如,在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)府》時(shí),上課前老師先讓同學(xué)觀看林黛玉進(jìn)府的視頻,集中學(xué)生的注意力,引起學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣,并讓學(xué)生注意觀察視頻中林黛玉的語(yǔ)氣、神態(tài)。老師提問(wèn):“同學(xué)們,觀看了這段視頻之后,給你留下印象最深的是哪個(gè)人物?”同學(xué)們積極發(fā)言過(guò)后,老師引導(dǎo):“同學(xué)們對(duì)每個(gè)人物都有不同的看法,現(xiàn)在就讓我們仔細(xì)學(xué)習(xí)課文,看大家分析得對(duì)不對(duì)?!睂W(xué)生帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)的欲望更加強(qiáng)烈,營(yíng)造了愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍,提高了語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)效率。

    (二) 運(yùn)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù),建立和諧的師生關(guān)系

    高中生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),傳統(tǒng)的教學(xué)模式下老師和學(xué)生之間的交流較少,不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。運(yùn)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù),學(xué)生不再是被動(dòng)地接受,而是通過(guò)教師的引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生成為課堂的主人。在語(yǔ)文課堂上,教師和學(xué)生是相互合作和尊重的關(guān)系,利用多媒體技術(shù)營(yíng)造愉悅的課堂氛圍,拉近師生之間的距離,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和個(gè)性化的發(fā)展。

    三、 現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的弊端

    (一) 對(duì)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的過(guò)分依賴

    隨著現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高中語(yǔ)文課堂的普及和運(yùn)用,許多問(wèn)題也隨之而來(lái)。大多數(shù)高中語(yǔ)文教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)將豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源傳遞到語(yǔ)文課堂,激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,但是如果對(duì)這種技術(shù)過(guò)分依賴,會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的思維和理解力。語(yǔ)文的美就在于文字散發(fā)出的意境,是學(xué)生通過(guò)對(duì)作者、文章等的了解,由自己的聯(lián)想和想象,體會(huì)到的一種含蓄、模糊的情感,一味地用現(xiàn)代化的視聽(tīng),會(huì)破壞這種文字創(chuàng)造的美,不利于學(xué)生思維的發(fā)展。同時(shí),過(guò)多地使用多媒體,教學(xué)重心發(fā)生了偏移,忽視了課本的重要性;減少了師生之間的互動(dòng)交流,老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不能很好地掌握,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

    (二) 忽視教師在語(yǔ)文教學(xué)中的引導(dǎo)作用

    在語(yǔ)文教學(xué)中,教師是教學(xué)課堂的引導(dǎo)者。現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)只是輔助教學(xué)的一種工具,不合理的使用,就會(huì)忽視了教師在課堂上的主導(dǎo)作用?,F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的使用,教師板書(shū)的機(jī)會(huì)少了,板書(shū)是增進(jìn)師生交流的有效手段,學(xué)生在板書(shū)過(guò)程中加強(qiáng)記憶。面對(duì)多媒體課件,不利于學(xué)生注意力的集中和發(fā)揮教師的示范作用。教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中通過(guò)朗讀、指導(dǎo),讓學(xué)生更好地理解課文中的情感,通過(guò)師生互動(dòng),發(fā)散學(xué)生的思維,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望。

    四、 現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用

    (一) 與具體教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

    現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)作用的有效發(fā)揮,必須與具體教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。對(duì)于需要補(bǔ)充較多教學(xué)資料和課外知識(shí)幫助理解的教學(xué)內(nèi)容,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但對(duì)于一些需要老師著重講解的部分,則應(yīng)適當(dāng)減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用。例如,在學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》這一課時(shí),學(xué)生因?yàn)闀r(shí)代原因較難理解課文里的多重情感,再加上魯迅先生的文章本來(lái)就難學(xué),學(xué)生容易產(chǎn)生排斥心理。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取“三·一八”慘案的歷史和劉和珍的背景資料,將學(xué)生帶入課文中的時(shí)代,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生更好的理解課文。先讓學(xué)生默讀課文,老師提問(wèn):“誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言描述劉和珍遇害的經(jīng)過(guò)?”學(xué)生主動(dòng)探究,積極思考。再找同學(xué)朗讀課文中段落,充分體會(huì)作者真摯的情感。通過(guò)這種多媒體教學(xué),加深學(xué)生對(duì)課文的理解,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也進(jìn)一步增強(qiáng)。

    (二) 注重教師引導(dǎo)和方式創(chuàng)新

    有效運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)不能一成不變,要注重形式內(nèi)容的多樣化,創(chuàng)新方式方法,與時(shí)俱進(jìn),持續(xù)發(fā)揮其對(duì)于教學(xué)的支持作用。同時(shí)還要堅(jiān)持老師在課堂上的主講地位,合理利用但不能過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。以《逍遙游》為例,由于古文理解起來(lái)難度較大,因此老師在教授時(shí)要注重課堂講解,適當(dāng)減少使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),避免課程講解不夠深入。但在對(duì)主要字詞、句子講解過(guò)后,老師可以利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)為學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)內(nèi)容,如“圖”“適”“決”等字詞的多種意譯,與“奚以之九萬(wàn)里而南為”句式相同的古句翻譯例題等等。除此之外,老師還可以利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)開(kāi)展小組競(jìng)賽答題、古文故事視頻欣賞等活動(dòng),通過(guò)創(chuàng)新的方式幫助學(xué)生理解課文,提高課堂效率。

    五、 總結(jié)

    總之,教師要認(rèn)清現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和弊端,端正教學(xué)態(tài)度,勇于創(chuàng)新,將現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文課堂有效結(jié)合,充分發(fā)揮其激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)拓學(xué)生的思維、提高學(xué)生的創(chuàng)造力、突破重難點(diǎn)等作用,避開(kāi)其弊端。教師要根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,用開(kāi)放性的思維,利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),打造高效課堂,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

    [1] 張明文.試談新課改下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略[J].學(xué)周刊,2012(02).

    [2] 王洪軍.高中語(yǔ)文教學(xué)反思及其意義[J].成才之路,2011(33).

    [3] 陳敏.簡(jiǎn)論在新課標(biāo)指導(dǎo)下語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂的變化[J].新課程(教育學(xué)術(shù)),2011(11).

    作者簡(jiǎn)介:吳亞瓊,福建省晉江市紫峰中學(xué)。endprint

    猜你喜歡
    教育技術(shù)教學(xué)反思高中語(yǔ)文
    高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中“五味俱全”的思考
    談高中語(yǔ)文如何在“新”中求效
    甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:24
    中職職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)反思
    職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:59:29
    現(xiàn)代教育技術(shù)在體育院校教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
    從《ET&S》與《電化教育研究》對(duì)比分析中管窺教育技術(shù)發(fā)展
    從教育技術(shù)的視角看數(shù)字化教育出版
    出版廣角(2016年15期)2016-10-18 00:16:12
    基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中的應(yīng)用與反思
    科技視界(2016年21期)2016-10-17 20:41:06
    高等數(shù)學(xué)的教學(xué)反思
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:13:30
    信息技術(shù)課堂微課教學(xué)方法研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:53:28
    醫(yī)學(xué)生人文精神培養(yǎng)研究與實(shí)踐
    侯马市| 南安市| 易门县| 横山县| 青田县| 芦山县| 汽车| 淮南市| 同德县| 织金县| 甘孜县| 徐闻县| 固阳县| 肇州县| 理塘县| 吴桥县| 镇沅| 临汾市| 湟中县| 乳山市| 如皋市| 东宁县| 南郑县| 齐齐哈尔市| 仁怀市| 宁波市| 霍城县| 犍为县| 屏东市| 绥德县| 靖州| 沂源县| 扎囊县| 绥棱县| 温宿县| 比如县| 三穗县| 大名县| 宿迁市| 中江县| 个旧市|