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      論高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用

      2018-01-30 09:54:31胡迎春??
      考試周刊 2017年69期
      關(guān)鍵詞:高中體育教學(xué)體育游戲應(yīng)用

      胡迎春??

      摘要:游戲方法作為一種靈活性較強(qiáng)的教學(xué)方法,目前已經(jīng)在高中體育教學(xué)中得到了廣泛的推廣和應(yīng)用,并使體育教學(xué)水平得到了提升。分析體育游戲在高中體育教學(xué)中的意義和作用,并在此基礎(chǔ)上研究游戲方法在高中體育教學(xué)中的合理應(yīng)用,是本篇文章的研究思路和研究?jī)?nèi)容。

      關(guān)鍵詞:高中體育教學(xué);體育游戲;應(yīng)用;分析

      一、 體育游戲的意義和作用

      (一) 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

      目前的高中生中,有很多屬于獨(dú)生子女,而這些高中生往往嬌生慣養(yǎng),以自我為中心,所以缺乏團(tuán)隊(duì)精神和集體精神。而團(tuán)隊(duì)精神是體育精神的重要組成部分,體育游戲則能夠起到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的作用。因?yàn)樵隗w育游戲中,有很多游戲必須是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成,才可以順利地在高中體育課中進(jìn)行下去的。

      (二) 提高學(xué)習(xí)興趣

      在傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)程中,課堂教學(xué)氣氛普遍枯燥,許多高中生對(duì)體育課不感興趣。由于高中生處于青春期,讓他們重復(fù)的、機(jī)械的學(xué)習(xí)是非常不科學(xué)的教學(xué)方法。因此,在傳統(tǒng)體育教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的積極性會(huì)逐漸下降,注意力會(huì)大打折扣。另外,許多體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中只注重自身的教學(xué)進(jìn)度,而忽視了學(xué)生的進(jìn)步和學(xué)習(xí),導(dǎo)致體育教學(xué)不能取得良好的效果。在高中體育教學(xué)中,不僅要營(yíng)造良好的氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,還要極大地激發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育教學(xué)過(guò)程,只有這樣體育教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到進(jìn)一步提高。

      (三) 增強(qiáng)耐挫力和抗壓能力

      隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,高中生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境得到了質(zhì)的改善,逐漸降低了高中生在學(xué)習(xí)和生活上的抗壓能力,所以大多數(shù)人承受壓力的能力是比較小的。體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用,不僅能大大提高高中生的抗壓能力,而且能有效地幫助高中生正確對(duì)待自己的成功與失敗。因?yàn)樵谟螒虻倪^(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)成功,但也有一些人會(huì)面臨失敗,所以我們要正確對(duì)待成功和失敗,我們不能太在意勝負(fù)。體育游戲可以幫助學(xué)生有效地鍛煉他們的耐挫力,增強(qiáng)他們的心理承受能力,并能幫助他們理解,只有依靠自己的努力,才能在比賽和生活中取得更大的成功。

      二、 體育游戲的應(yīng)用策略

      (一) 合理選擇體育游戲

      體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用,需要結(jié)合體育的實(shí)際情況和學(xué)生身體的實(shí)際情況,在體育教學(xué)中合理選擇體育游戲。因此,在體育游戲的選擇中,體育教師必須充分把握體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的,結(jié)合教學(xué)重點(diǎn),選擇科學(xué)合理的體育游戲,保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行,以達(dá)到良好的教學(xué)效果。例如,在長(zhǎng)跑訓(xùn)練中,教師應(yīng)根據(jù)高中生的心理特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容,在體育游戲中應(yīng)用分組的教學(xué)方法,幫助學(xué)生克服心理障礙,這也將緩解學(xué)生對(duì)長(zhǎng)跑項(xiàng)目的厭惡心理,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      (二) 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

      在高中體育教學(xué)過(guò)程中,體育游戲應(yīng)該發(fā)揮有效的作用。充分發(fā)揮高中生在體育教學(xué)中的主要作用是高中體育教學(xué)的任務(wù)。因此,在體育教學(xué)過(guò)程中,我們必須注意高中生的主體作用,利用體育游戲來(lái)提高體育課程的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,適當(dāng)?shù)目梢越ㄗh學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)游戲,在學(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。例如,在籃球訓(xùn)練中,體育教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極探索,創(chuàng)新思維、發(fā)散思維,思考更多的進(jìn)球方式。在體育游戲中引入教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,在游戲過(guò)程中,學(xué)生會(huì)主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng),為了組織教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果。

      (三) 體育籌備活動(dòng)

      在教學(xué)過(guò)程中,體育游戲能夠更加活躍課堂的活動(dòng)和氣氛,能有效地提高學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,因此,體育教育在輕松的氛圍中增加了學(xué)生的積極性。同時(shí),在體育游戲的應(yīng)用中,也要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)。因此,在體育游戲的選擇中,高中體育教師應(yīng)考慮體育游戲的運(yùn)動(dòng)技能和游戲方法,還要充分參考體育器材的選擇,合理選擇游戲和運(yùn)動(dòng)類(lèi)型,根據(jù)影響因素進(jìn)行選擇。例如,在慢跑的熱身項(xiàng)目中,體育老師可以做一些與慢跑有關(guān)的游戲。

      (四) 體育游戲在技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

      在高中體育教學(xué)過(guò)程中,體育教學(xué)的主要目的和內(nèi)容是掌握體育技術(shù)和體育技術(shù)在高中體育教學(xué)活動(dòng)中的整體意義。在運(yùn)用體育游戲的過(guò)程中,體育教師首先要準(zhǔn)確、合理地把握高中生的體育負(fù)荷。在提高學(xué)生技能和體能的過(guò)程中,體育游戲是非常有效的教學(xué)方法。因此,在游戲的選材和準(zhǔn)備中,體育游戲所運(yùn)用到的知識(shí)和技術(shù)必須在科學(xué)的基礎(chǔ)上完成。在高中體育教學(xué)中,合理運(yùn)用體育游戲能有效地促進(jìn)高中生的運(yùn)動(dòng)技能和身體體能的提高。例如,在籃球體育技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容上,幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動(dòng)技能,做一些運(yùn)球運(yùn)動(dòng),讓教學(xué)在輕松活潑的氛圍中進(jìn)行,使學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)。這樣,高中生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神將得到提高和培養(yǎng)。

      (五) 體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用

      體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用,不僅有助于學(xué)生有效地調(diào)節(jié)心理狀態(tài),而且有助于學(xué)生快速積極地進(jìn)行訓(xùn)練,幫助學(xué)生緩解緊張和興奮的情緒,放松心情,鍛煉身體器官,對(duì)學(xué)生身心康復(fù)起到了良好的作用。因此,在選擇體育游戲的過(guò)程中,要慎重、科學(xué)。我們不應(yīng)盲目地跟風(fēng),要跟隨學(xué)生身心的實(shí)際情況、有選擇性的進(jìn)行體育游戲教學(xué)。同時(shí),體育游戲的內(nèi)容必須是積極的、創(chuàng)新的,使學(xué)生能夠很快地緩解緊張的身心狀態(tài)。

      (六) 體育游戲的獨(dú)創(chuàng)性

      體育游戲創(chuàng)新與發(fā)展的有機(jī)結(jié)合也要求教師對(duì)學(xué)生的心理特征、智力和體育興趣具有更加深入的了解,體育游戲才能更加科學(xué)合理,適合高中生集體參與進(jìn)來(lái),使體育教學(xué)更好地發(fā)揮教學(xué)效果。

      三、 總結(jié)

      總之,體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用,不僅可以提高體育教學(xué)的多樣性和趣味性,而且有助于豐富教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)形式更加有趣。在體育準(zhǔn)備過(guò)程中,要使體育教學(xué)活動(dòng)易于理解??茖W(xué)的教育因素、課程安排和實(shí)踐,使學(xué)生能夠輕松有序地開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]徐立陽(yáng).體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用探討[J].科教導(dǎo)刊(上刊).2013,03:73-74.

      [2]劉守江,劉超.淺談體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].搏擊(體壇).2015,02:28-30.

      [3]謝東如.簡(jiǎn)論體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].運(yùn)動(dòng).2016,05:114-115.

      作者簡(jiǎn)介:

      胡迎春,河北省邢臺(tái)市,河北省任縣中學(xué)。endprint

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