提高初中班主任管理工作效率的主要對策

摘 要：經(jīng)過多次教學改革之后，初中教學水平有了非常明顯的提升，隨著教學改革的不斷深入，班主任管理工作也受到了非常多的重視，成為了新一輪改革的重點內(nèi)容。根據(jù)相關的數(shù)據(jù)顯示，學生的學習情況不僅僅與科目教學相關，班主任管理工作也起著一定的重要作用。新課標倡導學生的全面發(fā)展，偏重于智育的教學時代已經(jīng)遠去，促進學生的全面發(fā)展才是時代發(fā)展的潮流，班主任管理工作對其起著非常大的作用。筆者將結合自己的實踐經(jīng)歷，淺談提升初中班主任管理工作效率的對策，希望對相關教育者起到部分的借鑒作用。

關鍵詞：初中；班主任；管理工作；效率；對策

社會在不斷發(fā)展，教學也是，班主任管理工作也不例外，經(jīng)過長時間的傳統(tǒng)教學，傳統(tǒng)教學模式的弊端都已經(jīng)相對充分地體現(xiàn)，相關教育部門也是對其進行了多次改革，班主任管理工作作為其中的重要內(nèi)容也是需要根據(jù)相應的教學理念進行改革。新型教學理念倡導體現(xiàn)學生在學習中的主體地位，從初中生的角度看，他們正處于青春叛逆期，在情緒上會有更加多的變化，在初中階段他們的人生觀、價值觀也是會基本形成，班主任管理工作也因此顯得尤為重要。對此，教師需要對班主任管理工作不斷進行優(yōu)化與創(chuàng)新，提高班主任管理工作效率，對學生進行正確以及細心的指導，幫助學生向好的方向發(fā)展。接下來，筆者將從班主任管理工作現(xiàn)狀、問題還有對應策略分析等角度展開討論，希望能起到拋磚引玉的作用，真正提升班主任的班級管理效率。

一、 新課改下初中班主任管理工作現(xiàn)狀以及問題

新課程改革不僅僅對各個科目教學提出了新的要求，對班主任管理工作也是如此。在傳統(tǒng)思想的影響下，以往的班主任管理工作都是相對強硬，某種程度上說還對學生的個性發(fā)展都一定的局限。為了進一步推進學生的全面發(fā)展，對班主任管理工作進行創(chuàng)新與優(yōu)化勢在必行。新型教學理念倡導體現(xiàn)學生的主體地位，在班主任管理工作上也需要如此，從目前情況來看，班主任管理工作中還有很多的問題。比較典型的一個問題就是管理的理念，以上有提及到管理理念受傳統(tǒng)教學理念的影響非常深，即使經(jīng)過了多次教學改革，這種情況依舊存在。比如說偏重于學生在學習方面的管理，這也是相對普遍的，客觀來說，班主任管理工作包含的內(nèi)容方方面面，遠遠不止學習，還有德育教學、品質(zhì)教學還有心理輔導等等。

二、 對提高初中班主任管理工作效率的幾點建議

1. 轉(zhuǎn)變管理理念，有機結合柔性管理與剛性管理

一直以來，在班主任管理工作中常常會有管理手段過于強硬的情況，常常令學生產(chǎn)生比較多的反抗心理，從而局限了班主任管理工作效率的提高。新型教學理念倡導體現(xiàn)學生的主體地位，在管理工作中也是需要更多地注重這一點，注意柔性管理與剛性管理的有效結合。在社會上有非常多的專制管理，有不少教師甚至對學生謾罵、體罰，這也是引發(fā)了非常大的社會關注。班主任管理工作需要不斷根據(jù)實際情況不斷進行優(yōu)化與改革，對此，班主任更是需要有意識地提高在管理過程中的耐心，提高管理的科學性等等。比如說令學生參與到班級制度的規(guī)劃工作去，給予學生平等的地位，在以前，班級制度大多都是由班主任與班干部進行規(guī)劃，難免會令有的學生覺得不公平，甚至會有班主任偏心班干部的想法，這非常不利于管理工作的開展，因此在管理工作中班主任需要嚴守公平的原則，樹立自身的威信，不斷完善管理工作。

2. 關注學生的心理問題，注重后進生的情況

對于處于青春期而且承受著比較大的心理壓力的初中生來說，進行一定的心理輔導也是很正常的，但是在班主任管理工作中往往會對此有所忽略?？陀^來說，班主任管理工作還有很多不足，想要提高班主任管理工作效率依舊任重道遠。對此，班主任需要完善管理方式，提高管理工作的全面性，爭取對班上的每一位學生的心理狀態(tài)都能夠有一個比較充分的了解。當然心理問題不僅僅是學習方面的，還有人際交往、合理發(fā)泄壓力等等，班主任還可以組織一些舒緩壓力的活動，比如說春游、玩游戲等。從一般情況來看，學生們尤其是后進生，普遍在處理心理壓力，調(diào)整心理狀態(tài)方面能力比較弱，教師需要多加注意。

三、 結語

一直以來，班主任不僅僅扮演者教育者的角色，對于許多學生來說也是朋友、家人，這也是新課改的表現(xiàn)之一。面對越來越大的中考壓力，初中生承受著越來越多的壓力，在青春期中經(jīng)常會因為沖動導致很多無法挽回的錯誤發(fā)生，在這樣的大背景下，班主任管理工作顯得尤為重要?？陀^來說，班主任管理工作不僅對學生的學習有一定的影響，對于學生日后的發(fā)展也是起著非常大的影響，如何提高班主任管理工作效率成為了教師們重點關注的問題之一。雖然在實際教學中對于班主任管理工作的重視還是不高，但是總的來說還是在不斷發(fā)展，相信在廣大教育者們的共同努力下，班主任管理工作效率能夠有更加明顯的提高與進步，推動學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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[2]邱百惠.初中班主任管理中的常見問題及改進策略探析[J].中國校外教育，2014，（31）.

作者簡介：

李長泉，山東省濱州市，山東省鄒平縣孫鎮(zhèn)初級中學。endprint