關(guān)于獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考

林月娥

摘 要：獨(dú)立學(xué)院是近十幾年來(lái)我國(guó)興起的一種全新的辦學(xué)模式，由于時(shí)間不長(zhǎng)，獨(dú)立院校的教學(xué)管理模式還處于探索研究階段，沒有太多成熟的關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。本文對(duì)獨(dú)立院校大學(xué)生思想政治教育工作的意義、面臨的問(wèn)題以及解決策略進(jìn)行分析和探討，旨在提高獨(dú)立院校學(xué)生思想道德水平。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立院校 大學(xué)生思想政治教育 問(wèn)題

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）12-0-02

引言

思想政治作為一門重要的文科性質(zhì)課程，在教育過(guò)程中占據(jù)的地位越來(lái)越高，加強(qiáng)思想政治教育，可以提高學(xué)生的思想道德水平，使得學(xué)生可以形成正確的三觀。獨(dú)立院校教育作為一種新型辦學(xué)模式，在我國(guó)教育體系中所占的地位越來(lái)越高，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)的獨(dú)立院校已經(jīng)有300余所，在教育改革大潮中，獨(dú)立院校正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)當(dāng)前獨(dú)立院校的發(fā)展現(xiàn)狀分析得知，獨(dú)立院校開展思想政治教育具有十分重要的意義，有針對(duì)性地開展工作，可以提高學(xué)生的思想道德水平，而且在信息技術(shù)時(shí)代背景下，獨(dú)立院校開展學(xué)生思想政治教育更應(yīng)該要結(jié)合新技術(shù)、新媒體，從思想政治教育的方法、載體、環(huán)境等方面著手，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生存在的各種心理問(wèn)題和思想問(wèn)題，采取有效的途徑開展思想政治教育。

一、獨(dú)立院校開展思想政治教育的意義

1.提高學(xué)生的思想道德水平

信息時(shí)代的快速發(fā)展，使得人們獲得信息的速度越來(lái)越快，信息獲取方式也越來(lái)越便捷。自媒體作為一種新興媒體，其快速發(fā)展導(dǎo)致一些不良的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)嚴(yán)重影響到大學(xué)生，很容易引起一些大學(xué)生對(duì)自己的定位以及人生規(guī)劃產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，造成不良的社會(huì)影響。很多學(xué)生由于辨別能力較差，在接觸網(wǎng)絡(luò)、接觸新思想的時(shí)候缺乏正確判斷，被一些不正確的思想和輿論消息影響，在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了一些不良的行為習(xí)慣，例如好高騖遠(yuǎn)、虛榮、不切實(shí)際等，這些都是當(dāng)前獨(dú)立院校大學(xué)生群體中存在的一些思想問(wèn)題。加強(qiáng)思想政治教育，是高校開展全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，可以極大地提高學(xué)生的思想道德水平，防止各種不良的輿論消息對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生侵蝕。

2.促進(jìn)獨(dú)立院校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展

獨(dú)立院校的建設(shè)與發(fā)展是我國(guó)教育體系創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要成果，隨著獨(dú)立院校數(shù)量越來(lái)越多，院校對(duì)教學(xué)管理模式、辦學(xué)模式的研究越來(lái)越深入，獨(dú)立院校的發(fā)展對(duì)我國(guó)教育體系的發(fā)展帶來(lái)的意義和作用也越來(lái)越明顯。傳授知識(shí)、答疑解惑、育人都是獨(dú)立院校發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)任務(wù)，尤其是育人，更是被提到重要的日程上，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，不僅要加強(qiáng)知識(shí)教育，更要注重道德教育、思想教育，將提高學(xué)生的綜合能力當(dāng)做教育教學(xué)管理目標(biāo)，通過(guò)思想教育和道德教育，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)，從而對(duì)獨(dú)立院校的發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

二、獨(dú)立院校思想政治教育面臨的問(wèn)題

1.大學(xué)生思想政治教育的首要地位落實(shí)不到位

中共中央國(guó)務(wù)院第16號(hào)文件 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生 思想政治教育的意見》提出：在高校教育過(guò)程中，為了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，必須要遵循的一個(gè)基本原則，即將教書和育人結(jié)合起來(lái)，育人就是要對(duì)學(xué)生的思想道德品性進(jìn)行教育。學(xué)校教育的關(guān)鍵是育人，德育先行是人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，從當(dāng)前獨(dú)立院校發(fā)展來(lái)看，雖然有的獨(dú)立院校對(duì)這一政策方針的領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中也積極開展思想政治教育，但是思想政治課程還是處于邊緣化，沒有真正落實(shí)育人的目標(biāo)，只是簡(jiǎn)單地開展思想政治教育，沒有實(shí)現(xiàn)在日常教育過(guò)程中開展常規(guī)化的思想政治教育。

2.思想政治教育枯燥乏味

教學(xué)理念決定了教學(xué)模式，在思想政治教育過(guò)程中，由于缺乏對(duì)各種新技術(shù)、新的教育工具的應(yīng)用，在課堂上教師一般采用“理論+事例”相結(jié)合的方式，對(duì)各種理論知識(shí)進(jìn)行講解，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容進(jìn)行原封不動(dòng)地照搬，這些理論化、教條化的知識(shí)點(diǎn)成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的必須要去記憶、去背誦的東西，而且在考試過(guò)程中也明顯顯示出理論知識(shí)點(diǎn)在考核過(guò)程中所占的比例較大。傳統(tǒng)的教學(xué)理念加上枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)，思想政治課堂缺乏生氣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中失去興趣，并且思想政治教育也不能達(dá)到真正的目的，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、心理問(wèn)題等無(wú)法進(jìn)行引導(dǎo)和排解。

3.教師的水平有待提高

教師是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大幫助，一個(gè)好的教師是學(xué)生一輩子的老師，可以對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生積極的影響，引導(dǎo)學(xué)生變得更加成功。在思想政治教育過(guò)程中，教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響比單純的理論知識(shí)的影響更大。當(dāng)前獨(dú)立院校思想政治教育過(guò)程中，教師隊(duì)伍表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題比較明顯，比如有的教師自身的思想道德水平不高，更別提對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教；有的教師僅僅在上課的時(shí)候與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，課后的交流少之又少，加上有的教師本身的言談舉止也需要提升，所以對(duì)學(xué)生的榜樣作用并不強(qiáng)。另外，當(dāng)前有的獨(dú)立院校的思想政治教師隊(duì)伍的年齡老化現(xiàn)象嚴(yán)重，教師在教學(xué)過(guò)程中沒有積極加強(qiáng)對(duì)各種新技術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)新媒體、多媒體等掌握不夠，所以導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新力度不夠，極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、獨(dú)立院校開展思想政治教育的策略

1.從領(lǐng)導(dǎo)人員到教職人員，均要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)

在思想政治教育過(guò)程中，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治教育樹立正確的認(rèn)識(shí)，并且將大學(xué)生思想政治教育放到重要的地位。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的安排與部署、教學(xué)部門要對(duì)思想政治課程的時(shí)間進(jìn)行科學(xué)合理地設(shè)計(jì)。第三，要明確獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，將大學(xué)生的思想政治教育與獨(dú)立院校的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，納入獨(dú)立院校的建設(shè)規(guī)劃中，體現(xiàn)出思想政治教育的重要性。第四，要加強(qiáng)對(duì)教職人員和學(xué)生的教育，引導(dǎo)他們加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的認(rèn)知，從而在日常教學(xué)過(guò)程中可以為思想政治教育投入更多精力。endprint

2.加強(qiáng)思想政治課程教育

思想政治理論課程是思想政治教育過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容。包括馬克思主義、毛澤東思想、三個(gè)代表等內(nèi)容，這些知識(shí)大多是以理論化形式存在的。傳統(tǒng)的思想政治教育模式主要采用理論化教學(xué)，對(duì)思想政治理論內(nèi)容進(jìn)行講解，枯燥乏味的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大影響，極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，在思想政治課堂教學(xué)過(guò)程中，依舊要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，但是可以改變課堂教學(xué)方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)情景的設(shè)置，使得課堂變得更加生動(dòng)有趣、形象。例如當(dāng)前很多大學(xué)生的思想認(rèn)知有偏差，心理問(wèn)題比較嚴(yán)重，在利用三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等知識(shí)對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題進(jìn)行教育的時(shí)候，教師并沒有利用傳統(tǒng)的理論教育，相反，教師借助新媒體進(jìn)行教學(xué)，從某個(gè)微信公眾賬號(hào)上下載了一個(gè)視頻，該視頻是被微信瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)的一個(gè)教育短片，其中主要反映的是當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及畢業(yè)之后的工作中常見的一些心理和思想上的問(wèn)題，比如自閉、壓抑、自卑、遇到挫折缺乏信心等，微電影中每個(gè)主人公的演繹都非常真實(shí)，很客觀地反映出當(dāng)前大學(xué)生群體的普遍現(xiàn)象，通過(guò)觀看微電影短片，使得大學(xué)生與電影的內(nèi)容產(chǎn)生了共鳴，播放結(jié)束之后，很多學(xué)生都陷入沉思，與視頻中的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行思考，從而可以產(chǎn)生更加良好的教育效果。教師通過(guò)微電影短片，再結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容進(jìn)行講解，使得學(xué)生對(duì)自己的思想問(wèn)題有更加深刻的認(rèn)識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生如何解決心理問(wèn)題、如何解除思想上的畏懼感，從而實(shí)現(xiàn)健康快樂地成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)道德教育與生活教育的融合，實(shí)現(xiàn)思想政治教育生活化

道德教育是思想政治教育過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容，一個(gè)學(xué)生必須要具備良好的道德品質(zhì)，才能更好地生活、工作，在思想政治教育過(guò)程中要注重對(duì)傳統(tǒng)道德文化的融入，并且要將道德教育和生活教育結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)德育教育實(shí)現(xiàn)生活化、常態(tài)化發(fā)展。生活中有很多事例都可以當(dāng)做德育教育的素材，在德育教育工作過(guò)程中可以結(jié)合生活，結(jié)合校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校園文化的學(xué)習(xí)，回歸到生活中，對(duì)生活進(jìn)行感悟，對(duì)生活中的各種事件進(jìn)行分析，換一種思維方式去思考生活中的各種問(wèn)題，在道德體驗(yàn)過(guò)程中學(xué)習(xí)正確的道德規(guī)范，使得德育教育更有針對(duì)性，幫助學(xué)校解決各種不良的思想問(wèn)題，使得學(xué)生成長(zhǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)、全能型人才。

4.開展有針對(duì)性的思想政治主題教育活動(dòng)

開展活動(dòng)是將思想政治教育實(shí)踐化的過(guò)程，在獨(dú)立院校發(fā)展過(guò)程中，必須要積極設(shè)計(jì)各種有趣的、生動(dòng)的主題活動(dòng)，將思想政治教育落實(shí)到活動(dòng)中，根據(jù)思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，不斷滲透到日常的學(xué)生管理過(guò)程中，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)對(duì)獨(dú)立院校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的家庭條件比較好，思維也比較靈活，對(duì)于各種新事物的接受能力較高，接受速度快，可以很好地適應(yīng)社會(huì)，對(duì)此，可以積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)中，對(duì)自己的心性、品質(zhì)、道德素養(yǎng)等進(jìn)行培養(yǎng)。

5.建設(shè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)效教育

學(xué)生輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是開展思想政治長(zhǎng)效化教育的重要途徑，在獨(dú)立院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，首先要建立一支穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)輔導(dǎo)員的各種素質(zhì)進(jìn)行考核，確保合格之后才可以擔(dān)任輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的日常教育和引導(dǎo)，要對(duì)輔導(dǎo)員管理制度進(jìn)行完善，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的綜合能力水平的提升。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，思想政治教育在任何性質(zhì)的學(xué)校教育過(guò)程中都是一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，不能忽視，思想政治素質(zhì)也是一個(gè)學(xué)生最關(guān)鍵、最重要的素質(zhì)。這也明確了大學(xué)生思想政治教育的重要性，強(qiáng)調(diào)了思想政治教育在學(xué)校教育中的地位。在獨(dú)立院校思想政治教育過(guò)程中，要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、提高教育水平，提高教師隊(duì)伍的能力素養(yǎng)，促進(jìn)思想政治教育工作持續(xù)開展。

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