秦皇島市生命健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位對本地院校生物類專業(yè)發(fā)展的機遇

杜利強+蔡愛軍+鄒亞學(xué)+徐興友+周印富

摘 要：京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，地處秦皇島的河北科技師范學(xué)院的生物類專業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇，大量外遷生物企業(yè)落戶秦皇島，為教師和學(xué)生的個人發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、校企合作交流等方面提供了機遇。

關(guān)鍵詞：秦皇島；生命健康；生物；校企合作

一、秦皇島市生命健康產(chǎn)業(yè)及京津冀協(xié)同發(fā)展背景

為推進國家京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，地處該區(qū)域的秦皇島市主動承接京津知識、技術(shù)的溢出和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，大力發(fā)展康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)及生命健康產(chǎn)業(yè)。構(gòu)建以生命健康產(chǎn)業(yè)為特色的國家健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范基地，成為北戴河區(qū)建設(shè)的一項重要內(nèi)容。2016年8月，北大未名集團與北戴河新區(qū)合作開發(fā)北戴河國際健康城，建成后將成為代表中國健康產(chǎn)業(yè)最高水平的綜合性窗口和名片。當前，我國康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才極為匱乏，這直接制約了康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。秦皇島在吸引京津高校外遷時，應(yīng)適當考慮引入高校的專業(yè)方向是否適合生命健康產(chǎn)業(yè)定位。同時應(yīng)重視對本地相關(guān)院校生命專業(yè)的扶持和引導(dǎo)。因此，河北科技師范學(xué)院的生物類專業(yè)也應(yīng)該根據(jù)本地的發(fā)展定位，適時調(diào)整專業(yè)方向和人才培養(yǎng)模式，促進當?shù)厣锂a(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，助力黨和國家的精準扶貧事業(yè)，服務(wù)學(xué)校應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)；同時，還要提升學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，拓寬生物類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)就業(yè)渠道，服務(wù)于國家戰(zhàn)略，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。

河北科技師范學(xué)院生物類專業(yè)生源主要來自河北省，本省生源占70%～80%。根據(jù)近年來的畢業(yè)生就業(yè)去向，畢業(yè)生就業(yè)主要集中在北京、天津及河北省各地市，未來這些學(xué)生大部分要在京津冀地區(qū)尋找工作。近十多年來，北京成為畢業(yè)生最青睞的工作地點。雖然北京、天津就業(yè)機會多、薪酬高、個人成長空間大，但是高房價、漫長的通勤距離以及不斷上升的生活成本影響著年輕人的就業(yè)地域選擇。隨著北京疏解非首都功能及控制城區(qū)人口密度，秦皇島圍繞生命健康產(chǎn)業(yè)的招商，勢必能吸引從北京外遷過來的生物企業(yè)前來落戶，為我校生物類學(xué)生帶來就業(yè)方面的新思路、新機遇。秦皇島的生活成本相對較低，相關(guān)產(chǎn)業(yè)基地落戶當?shù)?，將使其成為畢業(yè)生新的就業(yè)目的地。

二、秦皇島市生命健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對本地院校生物類專業(yè)的影響

河北科技師范學(xué)院應(yīng)積極對北戴河新區(qū)已落地和將落地的項目進行調(diào)研，結(jié)合生物類本科專業(yè)的優(yōu)勢，主動走出去，主動求變；對于已落地的康養(yǎng)項目及高端生物企業(yè)，要積極與之取得聯(lián)系，就專業(yè)需求、人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、實習(xí)實訓(xùn)進行交流，通過校企合作實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展；要擇優(yōu)在相關(guān)公司、企業(yè)建立大學(xué)生實習(xí)基地，開展頂崗實習(xí)和教學(xué)實習(xí)，擴大院校的影響力。大量生物企業(yè)的到來，對生物教師來說也是一個良好的發(fā)展機會。學(xué)?？梢园l(fā)揮專業(yè)師資優(yōu)勢，適當調(diào)整科研方向，使之與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)相結(jié)合；同時加強校企合作研發(fā)，幫助企業(yè)解決相關(guān)的科研難題，堅持“產(chǎn)業(yè)與專業(yè)相互促進，合作共贏”的新思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。在參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)，走生態(tài)健康發(fā)展之路的同時，教師個人的科研水平與社會地位將會得到提升，同時獲得豐厚的回報，實現(xiàn)自己的科研理想及人生價值。

學(xué)校可以根據(jù)企業(yè)需求，開展訂單式合作培養(yǎng)方式。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標準，基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)在企業(yè)完成。學(xué)校和用人單位共同參與管理，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。高?？梢晕债?shù)仄髽I(yè)高管、技術(shù)骨干，與學(xué)校教師共同組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，以明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué)計劃，提供市場人才需求信息。企業(yè)人員可以參與學(xué)校教學(xué)計劃的制訂和調(diào)整，定期來校為學(xué)生做專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需求，使學(xué)生盡早為就業(yè)做好心理和技能準備；要及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)實習(xí)計劃和生產(chǎn)實習(xí)計劃，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作。

在面臨機遇的同時也存在挑戰(zhàn)，學(xué)校未來將面臨與外遷到該地區(qū)的類似專業(yè)院校的競爭。這就需要學(xué)校未雨綢繆，把自身的工作做好，搶先一步占領(lǐng)空白領(lǐng)域。同時，其他院校的遷入，給學(xué)校帶來了就近學(xué)習(xí)先進學(xué)校管理理念、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方式的機會。辦學(xué)不能閉門造車，開展有效的院際合作對學(xué)校、教師、學(xué)生和專業(yè)發(fā)展十分有利。

注：本文系2013年河北省高校首批綜合改革試點單位研究成果（項目編號：冀教高〔2013〕41號）；2015年河北科技師范學(xué)院教學(xué)研究項目（項目編號：JYTK201510）。

作者簡介：杜利強（1977— ），講師，碩士，研究方向：動物生態(tài)學(xué)。endprint