高校武術教學的突出問題及應對策略探析

張良玉

(新鄉(xiāng)學院體育學院，河南 新鄉(xiāng) 453000)

一、高校武術教學問題探究

(一)高校師資力量不足

依照相關資料得出各大院校的執(zhí)教老師近80%都不是武術專業(yè)出身。但是武術教學水平、師資力量是否強大均是武術教育的關鍵。大多數(shù)武術老師僅僅是呆板地傳授武術教學動作，然而其并未對武術自身精髓深入領會，整體系統(tǒng)的理論知識、授課途徑等重要方面仍有很大問題，因此在武術專業(yè)素養(yǎng)以及教學實踐方向都亟待提高。

(二)教材各異，理論基礎缺乏

我國武術文化歷史悠久，文化蘊含源遠流長。因此想要掌握武術的精髓內涵，必需要有一定的知識儲備。在學習期間，把對武術的認識推進到必要的理論深度，通過該途徑對學生的教育以及培養(yǎng)產生事半功倍的作用。然而從數(shù)據(jù)分析結果發(fā)現(xiàn)，如今各大高校中的武術教材質量參差不齊，種類也各不相同。其中部分高校忽略理論知識的教學，由于高校的教材不一致，有時候甚至沒有教材，教師教學現(xiàn)場不成體系和枯燥的理論教學極大地降低了教學質量。

(三)教學模式固化、缺乏創(chuàng)新

根據(jù)調查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，有超過50%高校始終依靠過去教學途徑學習，缺乏創(chuàng)新能力，往往使得教學目的無法達到預期。高校教學內容枯燥以及教學途徑固化和如今武術教學的觀念不符，經(jīng)常導致固步自封，使得教學進行中學生的學習興趣無法有效提升。在當下教育改革持續(xù)改善的歷史時期，一定要優(yōu)化高校武術的教學思路、推進模式，使之和當前的教學理念一致。

(四)部分高校教學條件過于簡陋

武術高校大多在體育器材方面都存在極大有待改善的地方，教學條件低下如今仍然是壓制武術發(fā)展的重要因素。

二、高校武術教學應對策略

(一)調整以往的教學理念

當下教育中各大高校是發(fā)展體育事業(yè)的主要場所，發(fā)揚武術精神往往要以學校為切入點。高校武術教學合理化、正規(guī)化、創(chuàng)新化是如今高校要追求的宗旨。優(yōu)化以往比賽為出發(fā)點的體育教學發(fā)展意識，改進新型教育方式，增加武術教學內容，使得高校武術教材的制定滿足如今的教學特性。調整以往的教學途徑，加設可以滿足各大高校實際情況的武術教學效果考核準則，樹立各大高校武術教學強調實踐、關注技能的新思路。

(二)提升師資力量

各大體育院校是培育高校中體育執(zhí)教人員的主要場所，其自身的教育框架直接決定著高校體育師資力量的教學質量。我國的傳統(tǒng)武術作為當下的新型學科，其課程規(guī)劃上必須與如今教學理念相匹配。部分體育高校中的民族體育運動更要依據(jù)針對性的教學目標以此促進各種民族體育運動的競技層次的提升，然而其關鍵是一定要把握好教育系統(tǒng)合理的理論框架。相關的教育部門和機構，必須深入分析各院校的現(xiàn)場情況，給出科學的培養(yǎng)方案和指導，在促進武術技能水平提升的基礎上，不斷深入理論知識的學習，有效的推進學術研究，提供滿足如今教學改革理念以及教學形式的師資人才。

(三)注重教材質量，促進理論研究

上課教材的合理性、科學性以及和如今教學模式的契合性均是要重點強調的方向。考慮到使學生可以及時理解上課內容，提高其學習興趣，促進學生主動學習，日常教材的理論內容就必須凸顯其針對性，另外還必須多角度突出其可讀性、趣味性、實用性。

(四)推進教學模式現(xiàn)代化

汲取武術傳統(tǒng)教學內涵期間，也要注意結合合理的訓練方法，促進學生主動學習能力的提升。注意將科學針對性的考核方式吸收到各大高校的武術教學實踐中，盡可能地展現(xiàn)如今教學輔助工具的效果，關注教學質量的提升。在部分關鍵的點，適當停放或者慢放，借助邊講解、邊演示的教學方式，將知識重點以相對通俗易懂的方法教授給學生，也有利于學生對知識理論、實踐技能的及時理解把握。注意因材施教，借助多樣化模式進行教學作業(yè)，關注學生的個性的不同，建立學生課外輔導、課內以及課外教學整體化等教學框架，有效促進學生學習能力的提升。

(五)改善體育設施條件

許多高校體育設施還不健全，無法滿足學校武術教學基本需求，是阻擋武術教學工作優(yōu)化的阻礙。各大高校領導關于體育教學的理解停留在表面，使得高校提供的資金匱乏，這也是如今高校武術發(fā)展工作中的一個問題。因此一定要提高體育教學工作的經(jīng)費，加設教育設備，構建一個科學舒適的教育氛圍。在教學政策上也一定要注重優(yōu)待，通過這來激發(fā)運動員以及教師們的主動性，有效發(fā)掘并深化其主觀能動性。在推動武術教育教學發(fā)展的同時，也要注重高校培養(yǎng)武術運動員，借此為促進武術運動的未來發(fā)展奠定必要基礎。

三、總結

當下各個高校武術教學的推進是體育事業(yè)的重要環(huán)節(jié)，其對強化學生身心綜合素質，保證日常心理健康和提升其文化修養(yǎng)等方面都擁有推動意義。因此要保證各大高校武術教學工作的改良，推動高校武術教學工作走出困境，促進各大高校武術實踐能力的提升，其對目前武術教育事業(yè)的發(fā)展極其重要。