加強基本功訓(xùn)練，提高合唱合作水平

包家雄

【摘 要】合唱教學(xué)在音樂教育中占有舉足輕重的地位，是音樂教育的一個重要組成部分。它能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神，加強學(xué)生的集體主義觀念，增強學(xué)生的集體榮譽感。在合唱中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是“合”，為了確保每一位學(xué)生的聲音都能合為一處，就要不斷培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。因此，本文以此為研究基點，分析合唱教學(xué)對學(xué)生合作意識和精神培養(yǎng)的具體作用以及在合唱教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

【關(guān)鍵詞】合唱教學(xué)；提高合唱水平；加強訓(xùn)練

【中圖分類號】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）32-0090-01

音樂課程標(biāo)準(zhǔn)就明確指出：“演唱歌曲是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí)應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進(jìn)行……要重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力”。近年來，一些學(xué)校非常重視合唱教學(xué)，但在核心素養(yǎng)和德育教育逐漸深入的今天，我們不能只站在滿足學(xué)生唱好歌的層面，而是在合唱教學(xué)中有效滲透德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、活動中學(xué)會與他人合作、溝通成為我們所要關(guān)注的焦點。合作意識是一個人成熟而健康心理品質(zhì)的要素之一，是學(xué)生成長發(fā)展的必要條件之一，因此培養(yǎng)學(xué)生的合作意識是學(xué)校教育的重要任務(wù)，而音樂教育中的合唱教學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生合作意識的一個有效途徑。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，激發(fā)學(xué)生“歌唱”興趣

中學(xué)階段的歌唱教學(xué)主要不是培養(yǎng)專業(yè)尖子和歌唱獨唱人才，而是通過歌唱教學(xué)讓學(xué)生能掌握歌唱技巧及掌握相關(guān)音樂知識，并通過實踐活動，表達(dá)自我、展示自我、肯定自我，達(dá)到情感、態(tài)度、價值觀的提升。學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)尤其重要，這就需要學(xué)生具有較高的心理素質(zhì)以及較濃的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容的選用要根據(jù)學(xué)生的實際程度，在原有的教材上，適當(dāng)增加一些學(xué)生感興趣的曲目，使學(xué)生在興趣中奠定良好的基礎(chǔ)，掌握正確發(fā)聲的方法，使學(xué)生在今后的課堂上有繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲，而不是脫離實際地讓學(xué)生直接欣賞或演唱一些高深而學(xué)生又不感興趣的歌曲，忽視基礎(chǔ)訓(xùn)練的現(xiàn)象。通過這種轉(zhuǎn)變，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而才能推進(jìn)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

二、弱化學(xué)生之間的差異性，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識

在音樂個別教學(xué)中，學(xué)生是以個體形式進(jìn)行音樂詮釋的，學(xué)生之間很可能產(chǎn)生攀比心理，如若某個學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出某種短板，就很可能受到其他學(xué)生的譏笑和嘲諷，甚至被無限夸大，產(chǎn)生自卑心理，影響學(xué)生身心健康發(fā)展，而且，長此以往，不僅學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友好的關(guān)系會被破壞，漠視也成為常態(tài)，而且學(xué)生會更多關(guān)注自己的弱點，學(xué)習(xí)音樂的積極性和主動性將會受到嚴(yán)重影響，音樂教學(xué)的實效性自然無法實現(xiàn)。而合唱教學(xué)將學(xué)生融合為一個統(tǒng)一的整體，“一榮俱榮，一損俱損”，在此思想引導(dǎo)下，學(xué)生更多關(guān)注的是團(tuán)隊合作性，“自私主義、利己主義”思想逐漸得到修正，深層的集體榮譽感被充分調(diào)動出來，在部分學(xué)生出現(xiàn)技術(shù)性錯誤后，學(xué)生的第一反應(yīng)不再是指責(zé)、嘲諷和譏笑，而是如何幫助其更好的提高，以提升團(tuán)隊整體的音樂表現(xiàn)效果，這是合唱教學(xué)的根本價值所在。綜上所述合唱教學(xué)與一般音樂教學(xué)的最大區(qū)別是，有效削弱了學(xué)生之間的個體差異，而將著力點放在了學(xué)生之間的互動協(xié)作上，對于提升學(xué)生團(tuán)隊意識和集體精神具有關(guān)鍵影響。

三、通過合唱訓(xùn)練途徑，培養(yǎng)學(xué)生形成穩(wěn)定的合作能力

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：要更加重視并著力加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早積累與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)集體意識及協(xié)調(diào)、合作能力……在音樂社會實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識，增強集體主義精神。合唱最主要的特征是合作，即眾人合作演唱；合唱中最基本的組織單位是聲部，聲部之間存在相應(yīng)的關(guān)系，只有各聲部根據(jù)作品要求在聲音、音響上達(dá)成應(yīng)有的關(guān)系時，所產(chǎn)生的聲音音響才是合唱所需要的。這就需要聲部之間相互配合，又各展所長。一首受人喜歡的合唱歌曲，不僅給人們帶來美好的藝術(shù)享受，陶冶情操，而且使人團(tuán)結(jié)，催人奮進(jìn)，同時產(chǎn)生強大的凝聚力，也就是所謂的團(tuán)隊精神。所以說，好的合唱作品的產(chǎn)生，需要指揮以及團(tuán)隊隊員們的共同努力，與每一位合唱團(tuán)員所具備的合作意識息息相關(guān)。合唱教學(xué)作為一種獨特的思想教育手段，貼近中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)中學(xué)生的合作意識作為重要任務(wù)。

四、組織校內(nèi)活動，提高學(xué)生合唱合作水平

組織校內(nèi)合唱比賽促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神，學(xué)習(xí)潛能和熱情增強，集體榮譽感增強。比賽的氛圍往往能夠使學(xué)生的表現(xiàn)更為投入和積極，更能感受作品的情感，融入作品，身心愉悅、精神得到升華。如校內(nèi)每個學(xué)年都會組織一次校內(nèi)合唱比賽，充分調(diào)動每一位學(xué)生和老師的積極性，比賽的歌曲選擇我們課堂教授的歌曲或者規(guī)定主題的歌曲，比賽的契機(jī)可結(jié)合每年的節(jié)日或者雙語節(jié)演唱英文歌曲，并將歌曲根據(jù)實際情況進(jìn)行雙聲部的改編，比賽得到全校師生的鼎力支持，活動的受關(guān)注度和展開都會非常順利。在合唱表現(xiàn)形式上加以變化，與學(xué)生一起創(chuàng)編動作，適當(dāng)加入伴奏樂器增強作品的表現(xiàn)力，豐富的合唱表演形式不僅促進(jìn)合唱學(xué)習(xí)，更能有效的鍛煉學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。比賽之前給每個學(xué)生一個評價指導(dǎo)意見，讓他們能合唱比賽活動中相互學(xué)習(xí)，客觀的評價自己的演唱技巧和表演，豐富演出經(jīng)驗，增加舞臺表現(xiàn)力，提高合唱審美能力，合唱能力得到有效的提高。

五、鼓勵參加校外比賽，不斷強化學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)

參加各級各類的校外比賽是提升學(xué)生合唱學(xué)習(xí)和技能的有效方式之一，校外的比賽面對的是其他學(xué)校、地區(qū)，會合唱、喜歡合唱的團(tuán)隊，只有抓住每次參加比賽的機(jī)會，鍛煉學(xué)生的合唱能力，促進(jìn)學(xué)生的合唱學(xué)習(xí)。校外的比賽更多的是讓學(xué)生充分意識到集體的力量，如何在集體中找到自己的位置，在為集體的比賽中調(diào)動自身的全部力量，培養(yǎng)集體中的個性品質(zhì)；從比賽的實踐中學(xué)習(xí)，看到自身存在的問題和不足，加深對合唱學(xué)習(xí)的興趣。成功的演出和比賽能加強學(xué)生的整體意識和和集體榮譽感，舞臺的表現(xiàn)力和自信程度隨著比賽的增多而增加，合唱綜合能力的增強也推動學(xué)生合唱的熱情。校外的比賽不僅能使學(xué)生成為優(yōu)秀的聽眾，還成為了積極的演唱者，合唱團(tuán)的二度創(chuàng)作能力增強，演唱更有感染力，情感表達(dá)也更為豐富；有利于學(xué)生客觀的看待每次的比賽結(jié)果，從失敗中找原因，從成功中總結(jié)經(jīng)驗，不斷促進(jìn)合唱的學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)生意識到獨立性、相互協(xié)作精神和堅強的意志等優(yōu)良品質(zhì)。

總之，合唱藝術(shù)通過音樂的特性不僅能獲得審美上的愉悅，而且能產(chǎn)生一種精神力量。這種力量以情感和意志方式表現(xiàn)出來，它直接參與人的生理、心理、文化思想等，對學(xué)生良好道德情操的形成、審美體驗和審美能力的提高有明顯的作用。以合唱這種極富感染力的音樂形式進(jìn)行審美教育的提升，使學(xué)生在自由和諧狀態(tài)下團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)展，成為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，其意義不言而喻，它的作用是任何藝術(shù)形式都不能代替的。

參考文獻(xiàn)

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