如何開展初中英語有效教學(xué)

竇萬平+李曄

摘要：隨著社會的發(fā)展，我國對英語的重視程度越來越高。因為英語已經(jīng)成為了國際第一交流語言，學(xué)好英語對我國的國際發(fā)展有著很大的作用。為了適應(yīng)時代的變化，新課程標(biāo)準(zhǔn)也在不斷改革，各個科目的教學(xué)方式都在不斷變化，尤其是初中英語科目。在初中英語階段如何開展有效教學(xué)成為了教師研究和探索的目標(biāo)，本文將結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾伍_展初中應(yīng)有有效教學(xué)，為其提供有效性建議。

關(guān)鍵詞：初中英語；有效教學(xué)；建議

隨著英語的重要性不斷被提升，我國對英語教育的重視度也不斷提升。我國不僅僅在學(xué)生的學(xué)各個階段開設(shè)英語課程，而且還支持各種英語活動的開展。但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在初中階段，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)經(jīng)常會很吃力，教師的英語教學(xué)無法達(dá)到目標(biāo)，導(dǎo)致英語課堂存在諸多問題。本文將根據(jù)調(diào)查分析英語課堂存在的問題，并且針對性的找到解決問題的有效方法。

一、初中英語教學(xué)存在的問題

1.英語教材的教學(xué)目標(biāo)不明確

教學(xué)目標(biāo)就是指老師在教學(xué)活動中所要達(dá)到的結(jié)果，是衡量教師的教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成的的關(guān)鍵。但是在初中英語課堂上，部分教師過分鐘農(nóng)事學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)，從而忽略了教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。所以導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中更多的是采取死記硬背、不斷練習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅僅導(dǎo)致學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣喪失，還使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)只是成績范圍內(nèi)的，英語運(yùn)用能力非常差。

2.英語教學(xué)無法提起學(xué)生興趣

在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，大多數(shù)的教師教學(xué)方法都十分的單一，沒有采取創(chuàng)新有效的教學(xué)方法讓學(xué)生愛上英語學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中經(jīng)常使過于注重學(xué)生英語成績的培養(yǎng)，給學(xué)生太多的壓力和負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。除此之外，教師在教學(xué)過程中，仍然是填塞式的傳授方法，課堂上是教師一個人的獨(dú)角戲。學(xué)生們知識被迫的接受知識的灌輸。這樣造成學(xué)生對英語喪失興趣，教師的英語教學(xué)也是乏味無趣的。

3.教師自身缺乏探索改革精神

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的的改革下，部分教師對新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不能夠很好的接受，也不能夠很好的運(yùn)用在學(xué)生教學(xué)上，所以在教學(xué)模式上仍然采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這就與新課標(biāo)的要求背道而馳，導(dǎo)致教師自身的教學(xué)存在很多不足。部分教師缺乏探索精神和改革精神，不能夠順應(yīng)新課標(biāo)的要求不斷改變自我，這就造成了教師教學(xué)遲緩，無法達(dá)成效率教學(xué)。

二、如何開展初中英語有效教學(xué)

綜上所述，在英語教學(xué)中存在著很多問題。尤其是在今天，我國的教育進(jìn)入一個新的發(fā)展時期時，初中英語教育的問題愈加明顯，所以解決這些問題成為了英語教學(xué)中的當(dāng)務(wù)之急。由于初中自身處于更深一層的發(fā)展階段，所以教師要針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，下面我們將結(jié)合實(shí)際總結(jié)出開展初中英語有效教學(xué)的幾點(diǎn)方法。

1.因材施教，改變教學(xué)理念

教師在教學(xué)過程中要改變自我的教學(xué)理念。教師要明確自己的教學(xué)目標(biāo)是為了培養(yǎng)所有學(xué)生的英語能力，讓學(xué)生愛上英語并且巧妙運(yùn)用英語，不能夠過分的追求成績。教師在教學(xué)過程中要因材施教，針對不同的學(xué)生采取不同的方法。讓學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生更上一層樓，也要讓學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生重拾英語信心，讓每個學(xué)生對英語的熱情得到調(diào)動，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

2.改變教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)新自我的教學(xué)方法。教師不能夠一昧的讓學(xué)生死記硬背，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。更多的是要讓學(xué)生以輕松的姿態(tài)融入到學(xué)習(xí)中去，教師要注意課堂導(dǎo)入的作用，并且采用多媒體信息等技術(shù)讓學(xué)生對英語課堂充滿興趣，這樣才能夠調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。教師還可以采用小組模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。除此之外，教師還要重視實(shí)踐教學(xué)的作用。因為在教學(xué)過程中，實(shí)踐是最能夠讓學(xué)生加深印象的環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)置場景，讓學(xué)生進(jìn)行模擬對話等，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的口語能力也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

3.教師要不斷改革，進(jìn)行探索

教師是學(xué)生最好的指導(dǎo)老師，教師自身就要有改革創(chuàng)新的精神。在初中英語教學(xué)過程中，教師要不斷探索，要為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)而不斷創(chuàng)新，尋找正確的方式方法進(jìn)行教學(xué)。由于現(xiàn)在英語教材的不斷變化，所以教師自身也要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以在熟練教材的基礎(chǔ)上更好的對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。除此之外，教師還要不斷學(xué)習(xí)其他教師更好的教學(xué)方式，采取聽課等方法總結(jié)其他教師教學(xué)經(jīng)驗，以豐富資深的教學(xué)經(jīng)驗，只有這樣教師的教學(xué)才能適應(yīng)新課標(biāo)的要求而不斷發(fā)展。

4.采取情感教學(xué)

英語學(xué)習(xí)對于部分學(xué)生來說是有一定的難度，所以教師要和學(xué)生不斷進(jìn)行情感交流，讓學(xué)生在認(rèn)可教師的基礎(chǔ)上認(rèn)可英語學(xué)習(xí)。如果教師始終高高在上，就會造成與學(xué)生之間的距離感，那么學(xué)生對教師也不會認(rèn)同。在課堂教學(xué)上教師要多余學(xué)生互動，讓學(xué)生的表瞎欲望得到提升。教師嗨喲啊經(jīng)常走下講臺，在學(xué)生之間與學(xué)生交流，讓學(xué)生和老師的距離拉近，讓教學(xué)更加有效。在課下，教師還要注重與學(xué)生的溝通，以平等的心態(tài)面對每一位學(xué)生。只有這樣教師才能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感，進(jìn)行更好的有效教學(xué)。

總而言之，在初中英語課堂上，教師要注意學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個人情感，讓學(xué)生在被尊重下學(xué)習(xí)，被認(rèn)可下前進(jìn)。教師自身也要不斷發(fā)展，不斷改革，在與時俱進(jìn)中發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生。只有這樣才能夠建立起一個高效的課堂，才能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

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