《黃鐘》之欄目與作者研究

劉 燕

引 言

《黃鐘》作為武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，自1987年創(chuàng)刊以來，截至2016年第4期已發(fā)行120期。其立足于荊楚文化土壤及學(xué)院強(qiáng)勢學(xué)科建設(shè)，形成了自身特色。且自1992年我國期刊評價(jià)體系出現(xiàn)以來，連續(xù)7次被評為中文核心期刊的現(xiàn)象在國內(nèi)地方性音樂院校中也是絕無僅有的。由此可見《黃鐘》具有較高的辦刊質(zhì)量及學(xué)界認(rèn)可度。

通過對前人文獻(xiàn)的搜索及了解，關(guān)于《黃鐘》的文章共有17篇，其中9篇為報(bào)道、賀詞、發(fā)刊詞等，8篇為學(xué)術(shù)性文章，研究類型可分為下述4個(gè)方面：創(chuàng)刊周年或發(fā)行百期的綜述型文章，如孫凡《紀(jì)念〈黃鐘〉創(chuàng)刊20周年座談會(huì)綜述》①孫凡：《紀(jì)念〈黃鐘〉創(chuàng)刊20周年座談會(huì)綜述》，《黃鐘》2007年第2期，第3-9頁。；對《黃鐘》引文信息的研究，如劉莎《〈黃鐘〉刊發(fā)論文之引文的信息分析——以2003-2006年期刊為例》②劉莎：《〈黃鐘〉刊發(fā)論文之引文的信息分析——以2003-2006年期刊為例》，《黃鐘》2007年第3期，第80-90頁。；對《黃鐘》作者群的研究，如劉莎《2002-2008年〈黃鐘〉作者群的定量分析》③劉莎：《2002-2008年〈黃鐘〉作者群的定量分析》，《黃鐘》2009年第1期，第123-133頁。；對《黃鐘》所發(fā)表文章論題的研究，如田可文《近五年來〈黃鐘〉雜志對中國樂律學(xué)的關(guān)注》④田可文：《近五年來〈黃鐘〉雜志對中國樂律學(xué)的關(guān)注》，《文學(xué)藝術(shù)研究》2010年第5期，第106-111頁。?？梢?，對《黃鐘》的研究主要以周年綜述、引文、作者群、論題等單一問題研究為主。但對于一本刊物而言，最能體現(xiàn)其發(fā)展歷程的欄目和作者的研究卻不多見。⑤前人關(guān)于作者的研究，主要是對某一時(shí)段作者的發(fā)文情況進(jìn)行總結(jié)，本文則是對《黃鐘》創(chuàng)刊以來，校內(nèi)外人員的文章發(fā)表情況、作者機(jī)構(gòu)分布、核心作者群三方面進(jìn)行分析。

因此，為了解刊物的發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也在此過程中了解《黃鐘》作為武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)對學(xué)院師生的學(xué)術(shù)研究及學(xué)院學(xué)科建設(shè)所作出的努力及貢獻(xiàn)，本文通過資料查閱、數(shù)據(jù)整理及分析等方式，一方面從欄目的角度對傳播客體的自身特點(diǎn)、變化過程及發(fā)展趨勢進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合地域、社會(huì)、文化等因素對形成該現(xiàn)象的原因進(jìn)行探討。另一方面，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方式對作者的來源情況、機(jī)構(gòu)分布、核心作者群進(jìn)行分析，了解其所承擔(dān)的角色與作用。

一、《黃鐘》之欄目分析

刊物欄目的通常釋義，即期刊將特定反映、討論和研究某時(shí)間、某方面、某學(xué)科、某領(lǐng)域，乃至某問題組織的專門文稿，按類別（內(nèi)容）性質(zhì)冠以明目，編排組合的版面。⑥龔維忠：《現(xiàn)代期刊編輯學(xué)》，北京：北京大學(xué)出版社2014年第2版，第168頁。期刊欄目總的形式可以分為兩大類：一類是按照讀者閱讀心理和閱讀需求開辟的欄目，可稱為動(dòng)態(tài)性欄目。另一類是根據(jù)學(xué)科分類和學(xué)科研究，圍繞科研項(xiàng)目、辦刊特色等設(shè)置的欄目，稱為非動(dòng)態(tài)性欄目。多見于學(xué)術(shù)性、技術(shù)性期刊，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。對于《黃鐘》而言，顯然應(yīng)歸入第二類非動(dòng)態(tài)性欄目。

刊物欄目的設(shè)置不僅涉及編者對文化科學(xué)知識(shí)與刊物文化內(nèi)涵的了解和認(rèn)識(shí)，還取決于其對期刊辦刊宗旨、編輯方針、編排技巧的準(zhǔn)確把握，也就是通過各類文稿的有機(jī)組合，來凸顯期刊的辦刊特色。因此，欄目的優(yōu)化設(shè)置是刊物自我設(shè)計(jì)、自我創(chuàng)造、自我更新、自我完善的最佳體現(xiàn)，是編輯主體與客體間的有機(jī)融合，是彰顯編輯主體對客體能動(dòng)作用的重要反映。

為了更好地了解“欄目”在《黃鐘》發(fā)展過程中所承擔(dān)的角色，本節(jié)將從欄目數(shù)量、類型、變遷等角度切入，分析總結(jié)《黃鐘》的欄目設(shè)置特點(diǎn)及變遷過程。

（一）欄目設(shè)置

通過對《黃鐘》1987年—2016年以來的欄目類型進(jìn)行歸總，整理結(jié)果如下（見表1）：

表1 《黃鐘》1987年-2016年欄目類型及頻次表⑦ 表1的數(shù)據(jù)來源為中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，并于2017年3月15日完成最終統(tǒng)計(jì)。表中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為該欄目出現(xiàn)的頻次。

如上表所示，筆者根據(jù)學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)及刊物自身特色，將《黃鐘》創(chuàng)刊30年來的欄目按照類型進(jìn)行劃分，大致分為8類。從欄目類型來說，《黃鐘》以音樂學(xué)理論、作曲技術(shù)理論、音樂表演、音樂教育等常規(guī)欄目為主；特色欄目的設(shè)置，如創(chuàng)刊初期的“音樂作品”等，為武漢音樂學(xué)院學(xué)者所創(chuàng)作的作品提供了展示平臺(tái)；音樂譯文類欄目為國內(nèi)學(xué)者了解海外的音樂資訊、專著、熱點(diǎn)論題等提供了渠道，開拓了學(xué)術(shù)視野；書評、樂評等普及性欄目為讀者提供了演出、書籍等相關(guān)信息和評論；大學(xué)生研究生專欄的設(shè)置更是為學(xué)生的學(xué)術(shù)交流搭建了平臺(tái)。

從欄目的出現(xiàn)頻次來看，音樂學(xué)理論類欄目共出現(xiàn)253次，其中涵蓋民族音樂學(xué)、中國傳統(tǒng)音樂、中西方音樂史、音樂美學(xué)等方向研究。作曲技術(shù)理論、音樂表演、音樂教育類欄目出現(xiàn)頻次分別為72、61、69次，差距較小。音樂作品、音樂譯文、樂評書評等欄目相繼展開，點(diǎn)綴其中。

（二）欄目特點(diǎn)

1.欄目設(shè)置結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，重點(diǎn)突出

通過上述對《黃鐘》欄目設(shè)置的類別和頻次整理，可以看出其欄目涉及面廣而豐富。除包含武漢音樂學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科音樂學(xué)及作曲專業(yè)之外（其中，音樂學(xué)學(xué)科更為突出），音樂表演、音樂教育專業(yè)也呈現(xiàn)出了平分秋色的局面。此外，音樂作品、音樂譯文等欄目點(diǎn)綴其中。可謂是基礎(chǔ)扎實(shí)，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，系統(tǒng)全面。

與此同時(shí)，《黃鐘》欄目的設(shè)置還注重突出重點(diǎn)學(xué)科，其中以音樂學(xué)理論最為明顯，占到總欄目數(shù)近1/3。作曲專業(yè)（作家作品研究、音樂作品）則成為另一側(cè)重點(diǎn)，兩者共同成為學(xué)院專業(yè)的“兩個(gè)拳頭”?？傮w來看，《黃鐘》呈現(xiàn)出了欄目設(shè)置結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、重點(diǎn)突出的特征。

2.專欄設(shè)置緊跟當(dāng)下學(xué)術(shù)議題及特殊節(jié)點(diǎn)

評判一個(gè)刊物刊登的文章是否具有價(jià)值，其中一個(gè)關(guān)鍵的評判標(biāo)準(zhǔn)就是文章是否具備學(xué)術(shù)前沿性，是否與當(dāng)下的學(xué)術(shù)議題及特殊節(jié)點(diǎn)緊密結(jié)合。

筆者在統(tǒng)計(jì)《黃鐘》欄目的過程中發(fā)現(xiàn)，不同時(shí)期出現(xiàn)了不同的學(xué)術(shù)專欄，且大多與當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)緊密結(jié)合。如“高等音樂院校和聲學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)專欄”（1987年第1期）就是結(jié)合1986年10月由文化部主辦、委托武漢音樂學(xué)院籌備召開的“高等音樂院校和聲學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”，針對其討論成果及述評所形成的專欄。而“國際編鐘會(huì)議論文專欄”（1988年第4期）則是以1987年于湖北隨縣出土的曾侯乙編鐘為中心，關(guān)于編鐘音樂及音樂考古學(xué)研究的專欄。另有“全國首屆旋律學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文專欄”（1998年第4期）、“2007武漢國際音樂節(jié)專欄”（2008年第1期）等。同時(shí)，《黃鐘》還有在特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)針對某一主題設(shè)置的專欄，如“紀(jì)念劉天華逝世六十周年論文專欄”（1992年第4期）、“紀(jì)念辛亥革命100周年專欄”（2011年第4期）、“校慶60周年”（2013年第4期）等。

從上述專欄的設(shè)置可見，專欄名的擬定直觀地反映了當(dāng)下的學(xué)術(shù)議題及特殊節(jié)點(diǎn)，并與其緊密結(jié)合。也正是因?yàn)檫@一欄目設(shè)置理念，為《黃鐘》反映學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的即時(shí)性奠定了基礎(chǔ)。

3.結(jié)合地域傳統(tǒng)文化

《黃鐘》作為一本華中地區(qū)的學(xué)術(shù)性期刊，在地域文化方面是否形成了自身特色，也成為了其是否具備競爭力的關(guān)鍵因素。因此，為能更好地對該部分進(jìn)行了解，筆者對《黃鐘》1987年—2016年刊登的所有關(guān)于荊楚音樂文化的文章進(jìn)行收集分類。需要注意的是，此處的荊楚音樂是從地理行政區(qū)域上劃分，即特指關(guān)于湖北地區(qū)的音樂文化，包括樂器、音樂家、民間音樂、宗教音樂、學(xué)校教育、地方性刊物等。整理情況如下（見表2）：

表2 《黃鐘》1987年-2016年荊楚音樂文化類文章情況表⑧ 表2的數(shù)據(jù)來源為中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，并于2017年3月15日完成最終統(tǒng)計(jì)。

1987年—2016年，《黃鐘》共刊登荊楚音樂文化類文章151篇，占總文章數(shù)的6.04%。通過對151篇文章的研究對象進(jìn)行分類，可分為8類。其中，研究湖北民間音樂（包括戲曲、民歌、曲藝、器樂等）的文章數(shù)最多，共51篇，占總數(shù)的33.77%。其次為針對曾侯乙編鐘的研究，達(dá)22.52%。再者，武當(dāng)山道教音樂研究，為17.88%。其它關(guān)于音樂考古、音樂教育、音樂家、刊物等類別的研究數(shù)量相差較小?？梢姡饵S鐘》在一定程度上發(fā)揮了其地方性作用，對本地區(qū)富有特色的音樂文化皆展開了發(fā)掘與研究，尤以湖北民間音樂、曾侯乙編鐘及武當(dāng)山道教音樂為多。

但另一方面，從荊楚音樂文化類的文章的選題總數(shù)結(jié)果來看，顯然《黃鐘》刊文中對于湖北地區(qū)荊楚音樂文化研究范圍還不夠廣，主要集中于土家族音樂、曾侯乙編鐘音樂及武當(dāng)山道教音樂。對于其它荊楚音樂文化的研究及發(fā)掘較少，且層面較淺，大體皆從音樂形態(tài)、樂器編制、樂律、源流等角度切入。不過雖如此，《黃鐘》將荊楚音樂研究作為特色，并努力傳播的意識(shí)不可否認(rèn)。但如何更好、更深入地引導(dǎo)湖北荊楚音樂文化的研究及發(fā)掘工作，是急需思考的問題。筆者認(rèn)為，編者可通過欄目選題策劃，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)者們對該領(lǐng)域更深層次地探索及研究。

（三）欄目變遷

期刊作為知識(shí)載體，其內(nèi)容勢必需要不斷更新，才能確保其先進(jìn)性及前沿性。而刊物為了促進(jìn)自身發(fā)展，勢必也會(huì)隨著時(shí)間推移對期刊中的各要素進(jìn)行調(diào)整與更迭。而在此過程中，欄目的變遷不僅可以反映學(xué)科的發(fā)展變化，還可以體現(xiàn)編者學(xué)術(shù)思維的轉(zhuǎn)變。以下筆者將從四個(gè)方面展現(xiàn)《黃鐘》30年來的欄目變遷過程。

1.欄目名稱的逐步穩(wěn)定

《黃鐘》初期，即1989年—1997年期間，欄目名稱具有不穩(wěn)定性。具體表現(xiàn)在欄目名稱經(jīng)常出現(xiàn)空缺，未對該欄中的文章進(jìn)行歸總或劃分。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，此期間欄目名稱的空缺個(gè)數(shù)共達(dá)70個(gè)。具體情況整理如下（見表3）：

表3 《黃鐘》1989年-1997年欄目名空缺情況表⑨ 表3的數(shù)據(jù)來源為中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，并于2017年1月31日完成最終統(tǒng)計(jì)。

從上表中可看出，創(chuàng)刊初期的1987、1988兩年期間并未出現(xiàn)空欄現(xiàn)象。而于1989年開始，空欄現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)，并且從表中數(shù)據(jù)可看出欄目空缺數(shù)量的起伏較大，少則3個(gè)，多則13個(gè)，這體現(xiàn)出了欄目設(shè)置的不穩(wěn)定性。直至1993年，欄目名稱的空缺數(shù)開始呈逐年下降的趨勢，并于1998年第1期起，空缺情況不再出現(xiàn)。自此可見欄目設(shè)置逐步趨于穩(wěn)定和規(guī)范。而另一方面，也因?yàn)槌跗诳諜诂F(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致常設(shè)欄目較少，主體結(jié)構(gòu)并未形成。對于文章的刊發(fā)大部分并未按照專業(yè)方向進(jìn)行歸類，而是將文章籠統(tǒng)地放置于一個(gè)或數(shù)個(gè)空欄之下。因而，導(dǎo)致了欄目設(shè)置的模糊性。綜合觀察，八九十年代的刊物欄目，這種現(xiàn)象較為普遍。

而以上問題，皆隨著音樂編輯學(xué)會(huì)議召開以來，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)規(guī)范的發(fā)展而逐漸消失，《黃鐘》的欄目結(jié)構(gòu)逐步穩(wěn)定和清晰。音樂學(xué)理論、作曲技術(shù)理論等學(xué)院強(qiáng)勢學(xué)科成為了主體框架，同時(shí)音樂表演、音樂教育、譯文等欄目也成為了常設(shè)欄目，音樂專業(yè)的各重點(diǎn)版塊皆已涉及。此外，隨著學(xué)科的不斷發(fā)展，《黃鐘》對欄目的專業(yè)方向也進(jìn)行了更為精細(xì)的劃分，并由于研究范圍及角度地不斷擴(kuò)展，跨學(xué)科研究逐步出現(xiàn)。自此，《黃鐘》的欄目設(shè)置進(jìn)入了一個(gè)較為穩(wěn)定而豐富的框架及進(jìn)程之中。

2.欄目的細(xì)化

隨著學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)地不斷加強(qiáng)，在期刊欄目設(shè)置中出現(xiàn)了同一學(xué)科按不同專業(yè)方向劃分為不同欄目的情況，在此將其稱之為欄目的細(xì)化。而從欄目細(xì)化的程度和過程中看，一方面可以體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)方向的日益豐富，另一方面亦可反映刊物編者的編輯思維。

通過對《黃鐘》30年來欄目的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)從欄目細(xì)化的角度對音樂學(xué)理論專業(yè)的欄目進(jìn)行分析。

《黃鐘》創(chuàng)刊初期，對于音樂學(xué)理論專業(yè)的研究常以“音樂學(xué)”“中外音樂史”為欄目名稱，并作為常設(shè)欄目。而隨著學(xué)科專業(yè)的不斷發(fā)展及細(xì)化，之后逐步衍生出“民族音樂學(xué)”“音樂史學(xué)”“音樂編輯學(xué)”“音樂美學(xué)”“音樂文獻(xiàn)學(xué)”“音樂社會(huì)學(xué)”等20余種同屬于音樂學(xué)理論領(lǐng)域內(nèi)的不同常設(shè)欄目。與之類似的亦有隨著計(jì)算機(jī)及多媒體技術(shù)發(fā)展的作曲理論專業(yè)。

以上種種，一來反映了學(xué)科專業(yè)方向隨著學(xué)術(shù)思想、學(xué)科建設(shè)以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，顯現(xiàn)出擴(kuò)散性和多樣性的特點(diǎn)，另一方面也反映了黃鐘人欄目設(shè)置不斷細(xì)化的編輯理念，以及密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展的工作態(tài)度。

3.欄目的增設(shè)與刪減

由于專業(yè)方向的不斷細(xì)化、交叉學(xué)科的不斷涌現(xiàn)等因素的影響，欄目也隨之增設(shè)與刪減的方式反映出不同時(shí)期的學(xué)術(shù)變遷。

欄目的增設(shè)是專業(yè)細(xì)化的結(jié)果。欄目的設(shè)置不再僅限于籠統(tǒng)的范圍，而是積極地與其它人文學(xué)科、理工學(xué)科進(jìn)行交融，從而形成各種交叉學(xué)科?！饵S鐘》在不同時(shí)期增設(shè)的欄目和時(shí)間大致如下：音樂形態(tài)學(xué)（1995年第3期）、音樂民族學(xué)（1995年第3期）、音樂審美（1996年第1期）、音樂史學(xué)（1996年第4期）、計(jì)算機(jī)與音樂（1997年第1期）、音樂編輯學(xué)（1997年第2期）、音樂美學(xué)（1997年第2期）、音樂文獻(xiàn)學(xué)（1998年第4期）、音樂社會(huì)學(xué)（1999年第1期）、音樂考古學(xué)（1999年第3期）、民族音樂學(xué)（2000年第3期）、音樂傳播學(xué)（2002年第2期）、音樂圖像學(xué)（2005年第1期）、藝術(shù)管理學(xué)（2006年第4期）、音樂批評學(xué)（2007年第2期）、音樂分析學(xué)（2011年第4期）、音樂修辭學(xué)（2012年第3期）、應(yīng)用音樂學(xué)（2016年第3期）等。從這些欄目中可以看出，音樂研究不再僅限于對于自身歷史及形態(tài)的研究，更多地需要與社會(huì)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人文環(huán)境密切聯(lián)系。

但與之相對的，除了欄目增設(shè)以外，還存在欄目刪減的情況。如2001年第2期開始取消了“音樂作品”欄目，2002年第1期取消了“大學(xué)生研究生專欄”。

4.同欄異名

除上述3種情況外，還有一種情況被稱之為同欄異名，即欄目內(nèi)容基本相同，但欄目名稱不同的欄目設(shè)置形式。通過統(tǒng)計(jì)，該類別最具代表性的當(dāng)屬音樂譯文類欄目。在《黃鐘》創(chuàng)刊至2003年第2期，對于海外音樂期刊或文章翻譯的欄目名稱一直定為“海外期刊巡禮”。而2003年第3期至2005年第1期，“海外期刊巡禮”更名為“譯文”，并于2011年第1期更名為“音樂編譯”。雖然，“海外期刊巡禮”“譯文”“音樂編譯”三者之間存在細(xì)微差別，但總體而言皆屬于音樂翻譯專業(yè)領(lǐng)域。因此，筆者將其視為“同欄異名”的實(shí)例。此外，與之相似的還有2006年第4期的“藝術(shù)管理學(xué)”、2012年第2期的“音樂產(chǎn)業(yè)研究”、2016年第3期的“應(yīng)用音樂學(xué)”，皆是從應(yīng)用角度對音樂文化產(chǎn)業(yè)的策劃、運(yùn)營、管理等方面進(jìn)行研究，皆屬于同一類別。

以上4種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，一方面，在欄目的細(xì)化過程中體現(xiàn)了學(xué)術(shù)規(guī)范及學(xué)科專業(yè)逐步多樣化及專業(yè)化的發(fā)展趨勢；另一方面，欄目的增設(shè)與刪減、同欄異名等現(xiàn)象與《黃鐘》編者編輯理念的轉(zhuǎn)變不無關(guān)系。但具體為何在不同時(shí)期會(huì)產(chǎn)生欄目的增設(shè)與刪減等情況，筆者在碩士畢業(yè)論文⑩作者的碩士論文包含刊物的學(xué)術(shù)影響及傳播效果、傳播客體、傳播主體、問題與不足四個(gè)部分。此處問題的探討在論文第三章“對歷任及現(xiàn)任主副編的采訪”中展開。中進(jìn)行了闡述，在此便不贅述。

二、《黃鐘》之作者分析

上文主要是圍繞刊物的欄目展開探討，但在一本刊物的興辦過程中，基本欄目的設(shè)置與相對穩(wěn)固的作者群的培養(yǎng)是一個(gè)互為依存、互相制約的關(guān)系。作者群體也是能否辦出高質(zhì)量、高品位刊物的關(guān)鍵因素。

作者作為為編輯活動(dòng)提供編輯客體的本體，在編輯活動(dòng)中居于基礎(chǔ)性和先決性的地位。因?yàn)橹挥凶髡咴丛床粩嗟臑榫幷咛峁└寮?，編者才能夠開展編輯活動(dòng)，并持續(xù)不斷地將其進(jìn)行下去。此外，作者水平的高低及其所提供稿件的質(zhì)量，決定著稿件和編輯產(chǎn)品（即刊物）的水平和質(zhì)量，也在根本上決定著整個(gè)編輯活動(dòng)的水平和質(zhì)量。因而，一本期刊要辦好，沒有充足而高質(zhì)量的作者是不行的，任何編輯人員決不可低估作者的地位。因此，為了了解作者群體在《黃鐘》發(fā)展過程中所發(fā)揮的作用，筆者從作者的來源分布、單位分布及核心作者群3個(gè)方面對《黃鐘》的作者情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析，以期形成對《黃鐘》作者群情況的大致認(rèn)識(shí)。

（一）作者來源分布

筆者對作者來源的了解主要關(guān)注稿件作者是屬于校內(nèi)還是校外。之所以選擇該研究角度，原因在于通過對作者校內(nèi)外來源的了解可以看出在《黃鐘》的發(fā)展歷程中，其辦刊思維的轉(zhuǎn)變，以及《黃鐘》作為學(xué)報(bào)所發(fā)揮的作用。為此，筆者對30年來的作者來源進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，整理情況見表4。

從表4可看出，《黃鐘》自1987年創(chuàng)刊至1996年（1991、1992年除外），校內(nèi)作者人數(shù)皆多于校外作者，即創(chuàng)刊初期稿件的來源多以校內(nèi)為主。究其原因主要在于創(chuàng)刊初期刊物名聲較小，傳播的影響力相對較弱，因此校外人士對于刊物的認(rèn)知度較低，且作為學(xué)報(bào)而言，勢必需要為本校師生提供學(xué)術(shù)展示及交流的平臺(tái)。但另一方面，從數(shù)據(jù)的走向可以發(fā)現(xiàn)，該時(shí)間段內(nèi)校內(nèi)作者與校外作者的比例在逐年接近，至1996年基本持平。可見隨著編者的編輯理念及刊物的自身發(fā)展，發(fā)表文章的作者不再局限于校內(nèi)，文章視野逐步向外延伸。1997年至2016年（除2007、2013年外，2013年校內(nèi)作者高于校外作者主要?dú)w因于校慶專欄的設(shè)立，多數(shù)文章對校史進(jìn)行了陳述），校外作者人數(shù)皆高于校內(nèi)作者人數(shù)，且校內(nèi)外比例由1996年的基本持平狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向校內(nèi)人數(shù)為校外人數(shù)的1/2或1/3。由此可見，《黃鐘》編者的選稿原則展現(xiàn)出不斷對外發(fā)展的特點(diǎn)。其文章作者不再局限于本校，《黃鐘》也不再僅是“學(xué)報(bào)”，而是為廣大的學(xué)者提供學(xué)術(shù)交流與切磋的平臺(tái)。

表4 《黃鐘》1987年-2016年校內(nèi)外作者情況表? 表4的數(shù)據(jù)來源為中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，并于2017年1月31日完成最終統(tǒng)計(jì)。

（二）作者機(jī)構(gòu)分布

研究作者的機(jī)構(gòu)分布，一方面可以體現(xiàn)刊物面向的作者群體，另一方面可對各單位在刊物發(fā)文情況中所承擔(dān)的角色及程度形成大致了解。筆者通過對《黃鐘》發(fā)文作者機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，大致可分為以下3類：高等院校（專業(yè)音樂院校、綜合性大學(xué)音樂學(xué)院、職業(yè)學(xué)院）、科研院所（國家級(jí)、省級(jí)音樂研究所）、基層組織（各地市、縣級(jí)群眾文化館、藝術(shù)館、文藝團(tuán)體、音協(xié)、藝術(shù)學(xué)校等）。從以上分類可看出，《黃鐘》作者的來源機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出廣泛多樣的特點(diǎn)。為了進(jìn)一步了解各類機(jī)構(gòu)或組織的具體發(fā)文情況，筆者從作者數(shù)、百分比、發(fā)文量三方面對其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，整理結(jié)果如下（見表5）：

表5 《黃鐘》1987年-2016年作者機(jī)構(gòu)分布統(tǒng)計(jì)表? 表5的數(shù)據(jù)來源為中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，并于2017年1月31日完成最終統(tǒng)計(jì)。

從上表可知，《黃鐘》1987年—2016年間，作者共1537人，發(fā)文量2501篇，人均發(fā)文量1.63篇。其中，高等院校作者所占比例最高，占作者總?cè)藬?shù)的80.68%。其次為科研院所單位，所占比例為11.84%。基層組織作者人數(shù)所占比重最少，為7.48%?？梢姡饵S鐘》的作者主要以高等院校教職人員為主，這在一定程度上促進(jìn)了《黃鐘》的學(xué)術(shù)性及專業(yè)性的形成與發(fā)展。

而另一方面，基層組織單位的作者雖然比例較低，但亦從側(cè)面體現(xiàn)了《黃鐘》面向廣大音樂領(lǐng)域的原則。它不僅傳輸某一專業(yè)領(lǐng)域的研究成果，同時(shí)也刊發(fā)關(guān)于基層音樂理論和實(shí)踐的文章，使讀者了解基層音樂活動(dòng)的現(xiàn)象及現(xiàn)狀，在一定程度上起到了普及性的作用。

（三）核心作者群

核心作者是指在期刊中發(fā)文量較多、影響較大的作者。作為作者隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，穩(wěn)定性和持續(xù)性是其最大的特點(diǎn)。由于他們往往對某一學(xué)科有較為深入地見解及研究，因而稿件質(zhì)量相對較好，投稿率也相對較高，在某些欄目中起著支撐或帶動(dòng)作用。因此，擁有一批發(fā)文量大、學(xué)術(shù)水平高、稿源相對穩(wěn)定的核心作者群是辦好刊物的根本保證。

本文根據(jù)普賴斯定律?邱均平：《文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)》，北京：科技文獻(xiàn)出版社1988年版，第190頁。關(guān)于高產(chǎn)科學(xué)家的計(jì)算公式M=0.749Nmax1/2，對《黃鐘》核心作者的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。M為核心作者發(fā)表的最小論文數(shù)，Nmax為核心作者發(fā)表的最高論文數(shù)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，該刊作者最大發(fā)文數(shù)為55篇，即Nmax=55，代入公式求得M=5.62，按照論文篇數(shù)必須取整的原則，取M值為6，即凡在《黃鐘》上發(fā)表論文6篇以上（含6篇）的作者為核心作者。根據(jù)這一取值范圍，統(tǒng)計(jì)得出《黃鐘》的核心作者為64人（見表6）：

表6 《黃鐘》核心作者及發(fā)文量統(tǒng)計(jì)表? 表6的數(shù)據(jù)來源為中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，并于2017年3月20日完成最終統(tǒng)計(jì)。

注：表中標(biāo)“*”的作者為校外作者。

從上表中可知，《黃鐘》的核心作者群人數(shù)可觀，共64人。其中徐康榮的文章數(shù)量最多，為55篇（主要為譯文），高出第2位核心作者的文章數(shù)一倍之多。出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因在于《黃鐘》海外期刊巡禮、譯文等常設(shè)欄目的存在，作為本院音樂編譯方向的教師和該領(lǐng)域的專家，徐康榮先生自然成了學(xué)報(bào)約稿作者的首選。其余的核心作者則平均地分布于音樂學(xué)理論、作曲技術(shù)理論、音樂表演等各專業(yè)領(lǐng)域之中。此處需要說明的是，文章數(shù)量的多少并非是衡量學(xué)術(shù)造詣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。本文僅是運(yùn)用定量的方法對核心作者群進(jìn)行歸納與分析。

通過對核心作者的專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得知音樂學(xué)理論專業(yè)研究的人數(shù)最多，共42人，占核心作者人數(shù)的65.6%。具體專業(yè)方向涉及中西方音樂史、民族音樂學(xué)、中國傳統(tǒng)音樂、世界音樂、音樂美學(xué)等各方面。其次，則為作曲理論方向，共14人，占核心作者人數(shù)的21.9%?？梢娫诤诵淖髡呷褐?，音樂學(xué)理論研究人員占據(jù)了主導(dǎo)地位，且皆為我國音樂學(xué)領(lǐng)域重要的研究者，如楊匡民、劉正維、樊祖蔭、鄭榮達(dá)、趙宋光、馮光鈺、陳應(yīng)時(shí)、杜亞雄、居其宏、楊燕迪、汪申申、蔡際洲、田可文、張振濤、楊民康等。而作曲理論方向，如童忠良、孟文濤、鄭英烈、趙德義、匡學(xué)飛、彭志敏、劉健等皆為我國作曲理論領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者。

從以上對于作者專業(yè)的統(tǒng)計(jì)分析可知，《黃鐘》的核心作者群形成了以音樂學(xué)理論為主，作曲技術(shù)理論為輔，并伴以音樂表演理論的結(jié)構(gòu)特征。音樂學(xué)與作曲專業(yè)構(gòu)成了《黃鐘》核心作者群的基本框架，亦體現(xiàn)了武漢音樂學(xué)院以音樂學(xué)和作曲理論為強(qiáng)勢學(xué)科的學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)。這也與上文總結(jié)的“重點(diǎn)突出，多點(diǎn)展開”的刊物欄目設(shè)置特點(diǎn)相映照，并進(jìn)一步證明了作者群為欄目結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定提供了基礎(chǔ)。

結(jié) 語

本文前部分主要圍繞刊物的欄目設(shè)置展開。從分析結(jié)果可見，《黃鐘》自創(chuàng)刊以來欄目不斷細(xì)化及專業(yè)化。專欄的選題更是緊跟當(dāng)下的學(xué)術(shù)議題，體現(xiàn)了刊物的即時(shí)性及編者的學(xué)術(shù)敏感性。而其以音樂學(xué)理論為主，作曲技術(shù)理論為輔，并伴以音樂表演理論的欄目設(shè)置，更是直觀地體現(xiàn)了武漢音樂學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢及建設(shè)特點(diǎn)。

同時(shí)，欄目框架的形成與刊物的作者群體有著重要關(guān)系。一則，從校內(nèi)外作者的來源情況看，《黃鐘》體現(xiàn)了學(xué)報(bào)的角色作用，為學(xué)院師生提供了學(xué)術(shù)成果展示及交流的平臺(tái)。二則，作者單位結(jié)構(gòu)的多樣化更是豐富了學(xué)術(shù)研究的角度及議題，促進(jìn)了《黃鐘》的學(xué)術(shù)性及專業(yè)性發(fā)展。三則，從對核心作者群的分析以及各學(xué)者專業(yè)方向的統(tǒng)計(jì)來看，欄目為作者提供了研究方向，而作者的研究方向?yàn)闄谀拷Y(jié)構(gòu)的形成及穩(wěn)定提供了來源與保證，兩者之間為相輔相成的關(guān)系。

作者附言：本文為2017年度武漢音樂學(xué)院“省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目：《黃鐘》30年編輯成果及學(xué)術(shù)影響研究”的階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：XK2017D01。