校企合作環(huán)境下的高校思想政治教育

張 琦

(吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林 132200)

我國(guó)正在大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，同時(shí)在不斷探索和借鑒國(guó)外先進(jìn)教職理論。校企合作比之前的以課程為中心的培養(yǎng)方式更具有職業(yè)性、主體性、實(shí)踐性于靈活性。隨著校企合作模式的發(fā)展，研究校企合作環(huán)境下的高校思想政治教育就具有了時(shí)代意義，有利于增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性，提高高職學(xué)生的思想政治工作的效率。

一、校企合作環(huán)境下推動(dòng)高校思想政治教育的意義

(一)校企合作的概念

所謂校企合作，簡(jiǎn)言之就是職業(yè)院校與校外機(jī)構(gòu)如服務(wù)部門(mén)、行業(yè)等進(jìn)行合作，為社會(huì)培養(yǎng)需求型勞動(dòng)者，即通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)合為社會(huì)培養(yǎng)潛在勞動(dòng)力。以達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，使其適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目的。校企合作模式始于十九世紀(jì)的德國(guó)，但我國(guó)在這方面仍處于初期。

(二)思想政治教育方式的新舊對(duì)比

德國(guó)的“雙元制”教育模式的目的是實(shí)際應(yīng)用，基礎(chǔ)是理論知識(shí)。通過(guò)開(kāi)展高校和企業(yè)之間的教學(xué)活動(dòng)，如企業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校探討教學(xué)方法、課程設(shè)置等，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才。美國(guó)的一般合作形式主要是“合作教育”模式，即“工學(xué)交替式教學(xué)”，也是美國(guó)當(dāng)代最具影響力的教育模式之一。美國(guó)“合作教育”模式的目標(biāo)是通過(guò)學(xué)校與校外機(jī)構(gòu)合作為社會(huì)培養(yǎng)合格勞動(dòng)者。學(xué)時(shí)方面學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)勞動(dòng)的時(shí)間為1：1，學(xué)生學(xué)習(xí)與勞動(dòng)交替進(jìn)行。英國(guó)校企合作的方式分為長(zhǎng)期和短期，長(zhǎng)期包括四年制(2+1+1)和五年制(1+3+1)，短期工學(xué)交替制一般時(shí)間為半年。一般學(xué)生選擇短期制。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)過(guò)程中統(tǒng)一教授給學(xué)生，使其在學(xué)習(xí)后能較快適應(yīng)企業(yè)工作。

(三)推動(dòng)發(fā)展新式高校思想政治教育的意義

通過(guò)校企合作能夠擴(kuò)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)知度，豐富其實(shí)踐環(huán)境，有助于幫助學(xué)生找出自身不足，走向成熟，使其確定奮斗目標(biāo)并為之奮斗。只有充分激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)綜合能力與自身素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)新一批適合時(shí)代發(fā)展潮流的專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

二、高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)

(一)提升高校思想政治教育的有效性

校企合作能夠在校企合作過(guò)程中發(fā)揮目標(biāo)與任務(wù)一致、理論與實(shí)踐一致的有效性，在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中整合雙方資源，能夠提升思想政治教育的功效性。校企合作能夠融合學(xué)生日常生活和思想政治教育，使學(xué)生更好的體驗(yàn)到思想政治教育的效果。學(xué)生通過(guò)在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)用理論知識(shí)，從而感受理論知識(shí)的重要性及實(shí)用性，增強(qiáng)其思想政治教育。

(二)加強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性

推進(jìn)告知思想政治教育與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，提升思想政治教育的趣味性與針對(duì)性。做到學(xué)生易于接受，鼓勵(lì)學(xué)生從量變轉(zhuǎn)變到質(zhì)變。做到理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到從根本上理解學(xué)習(xí)理論知識(shí)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和企業(yè)價(jià)值觀，為學(xué)生做好進(jìn)入社會(huì)的基礎(chǔ)，也為社會(huì)培養(yǎng)新一批人才。

三、解決校企合作環(huán)境下的高校思想政治教育的措施

(一)學(xué)校提供良好思想政治教育環(huán)境

學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生在校企合作的思想政治教育中是一個(gè)整體，三者應(yīng)融合為一體才能做好這個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。三者都應(yīng)明確思想政治教育的共同目標(biāo)，為思想政治教育營(yíng)造良好氛圍。應(yīng)樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)識(shí)到模式化在創(chuàng)新中的重要作用。只有自覺(jué)做好創(chuàng)造良好工作環(huán)境才能保持其在最佳狀態(tài)。

(二)企業(yè)參與高校思想政治教育

企業(yè)最了解高職思想政治教育的需求，首先應(yīng)從整體上規(guī)劃區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)創(chuàng)新管理機(jī)制，構(gòu)建先進(jìn)的管理平臺(tái)，開(kāi)展辦學(xué)工作督導(dǎo)，可以通過(guò)舉辦講座、校企聯(lián)誼等方式讓企業(yè)與高校統(tǒng)一是想政治教育平臺(tái)，做到有效合理的進(jìn)行思想政治教育。取消高級(jí)技工代替高職技能考核標(biāo)準(zhǔn)的做法，建立一套完備的職業(yè)教育體系。

總之，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，校企合作模式越來(lái)越具有現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校與企業(yè)一起充分發(fā)揮兩者作用，共同開(kāi)展學(xué)生思想政治教育，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)現(xiàn)代化人才。