思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的內(nèi)涵與特征探析

高 舒

(南陽(yáng)師范學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473061)

思想政治教育主要是指教育者利用某種手段或者是方式向教育對(duì)象傳輸我國(guó)獨(dú)有的道德規(guī)范、政治觀點(diǎn)、思想觀念等，使被教育者具有一定程度的思想品德。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為思想政治教育的重要載體，它主要是要通過將教育信息和內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，向社會(huì)各個(gè)階層的人們傳遞某些思想觀念，從而促使人們提高自身的思想道德品質(zhì)。

一、思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的內(nèi)涵

(一)網(wǎng)絡(luò)能夠承載教育信息

開展思想政治教育工作主要是提高大眾的綜合素質(zhì)，而現(xiàn)今社會(huì)上，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們信息交流的主要載體，擁有著非常豐富的信息和資源，簡(jiǎn)單來講就是網(wǎng)絡(luò)虛擬世界就是現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)縮影，在網(wǎng)絡(luò)世界中幾乎能夠體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)生活的種種事物。思想政治教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的開展，主要是通過現(xiàn)代傳媒技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及信息技術(shù)等將教育任務(wù)、目的、內(nèi)容等信息與網(wǎng)絡(luò)緊密的結(jié)合在一起，以視頻、圖片、文字、聲音等各種各樣的表現(xiàn)形式展示給大眾。這樣可以使人們的道德品質(zhì)能夠從“實(shí)然”轉(zhuǎn)變到“應(yīng)然”，實(shí)現(xiàn)思想政治素質(zhì)的提高。

(二)能夠被教育者利用

網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性的特點(diǎn)，是一個(gè)虛擬空間，但是其虛擬性并不代表著網(wǎng)絡(luò)完全脫離了現(xiàn)實(shí)世界，它憑借現(xiàn)代高科技對(duì)人們的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行重新組建和進(jìn)一步加工，從而間接或者直接的反映人們的生活。而作為思想政治教育的載體，除了能夠涵蓋其各類信息和內(nèi)容之外，同時(shí)還要方便教育者的操控和運(yùn)用。如果不能被教育者利用，那么教育信息和內(nèi)容就無法有效的與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行融合，影響其傳播效率。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷的提高，每個(gè)人都能夠熟練的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于教育者來說，將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的載體，可以使教育者更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)其教育目的。

(三)促使教育雙方互動(dòng)

在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，沒有文化背景、社會(huì)地位、宗教信仰、家庭出身、工作職務(wù)、政治觀點(diǎn)等差別，每個(gè)人之間都是平等的。每一個(gè)使用網(wǎng)絡(luò)的人都能夠作為信息的傳播者和發(fā)布者，同時(shí)也可以作為信息的接受者。而開展思想政治教育工作，并不僅僅是教育者單一的向大眾傳遞思想政治教育的信息和內(nèi)容，也不是大眾單一的接受其信息和內(nèi)容的過程。而是通過教育雙方相互作用、相互促進(jìn)、共同參與的過程。而將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的載體，可以使人民群眾打開自己的心扉，暢所欲言，成為教育者和被教育者之間溝通的橋梁或者是紐帶。因此，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的受眾人們極其容易產(chǎn)生互動(dòng)，從而使思想政治教育工作的實(shí)效性和吸引力得以增強(qiáng)。

二、思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的特征

(一)信息資源共享性

網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的重要載體，為思想政治教育提供了一個(gè)全新共享的文化環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)將思想政治教育的時(shí)間和空間的束縛打破，開辟出了一個(gè)新型的思想政治教育空間。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的各類信息是屬于全人類的，無論是誰都可以在網(wǎng)上獲取自身所需求的信息，并且也可以為網(wǎng)絡(luò)提供各種各樣的信息。教育者可以利用網(wǎng)絡(luò)為受眾對(duì)象提供一個(gè)廣泛的德育市場(chǎng)，同時(shí)以現(xiàn)代高科技為依托將思想政治教育的各類信息以多種形式展現(xiàn)在人們的面前，這樣在一定程度上就可以擴(kuò)大思想政治教育工作的影響范圍，從而實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的載體，教育者可以通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行關(guān)注，然后針對(duì)這些動(dòng)態(tài)發(fā)布正確的觀念來引導(dǎo)受眾人群，這樣使他們能夠樹立良好的理想信念和思想作風(fēng)。因此，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體具有信息資源共享性。

(二)教育平等性

教育平等性是網(wǎng)絡(luò)載體非常顯著的一個(gè)特征。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們的財(cái)富、地位、身份等等決定著人們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色，這樣非常容易造成教育者與被教育者之間的教育不平等。但是將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的載體，由于網(wǎng)絡(luò)本身的匿名性和虛擬性，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上所使用的信息甚至行為、語(yǔ)言都是虛擬的。每個(gè)人之間的不存在文化差異、財(cái)富多寡、身份地位等問題，簡(jiǎn)而言之，就是人人都是平等的，沒有高低貴賤。在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，每個(gè)人都可以宣傳自己所了解的道德規(guī)范，也可以接受來自他人的意見和建議。同時(shí)人們可以在網(wǎng)絡(luò)自由的交流和互動(dòng)，隨時(shí)隨地的發(fā)布和瀏覽各種關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容和信息。因此，在網(wǎng)絡(luò)中，雖然是不同膚色、不同民族、不同文化、不同制度、不同地區(qū)、不同信仰，但是在交流過程中，沒有任何歧視、任何障礙，受眾可以自由的、平等的、民主的進(jìn)行交往和溝通。

(三)信息傳遞瞬時(shí)性

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也在飛速的發(fā)展，將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育工作的載體，具有更新周期短和傳播速度快等特點(diǎn)。到目前為止，還沒有發(fā)現(xiàn)有哪一個(gè)傳統(tǒng)的媒介能夠像網(wǎng)絡(luò)一樣將信息瞬間傳遞到世界各個(gè)地區(qū)。在開展思想政治教育工作過程中，網(wǎng)絡(luò)可以使思想政治教育工作的內(nèi)容、目的快速的發(fā)布到網(wǎng)上，并且及時(shí)的傳播出去。教育者將思想政治教育的內(nèi)容和信息編輯好并且將其提交到網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，然后發(fā)送到各大網(wǎng)站中，人們通過搜索引擎可以快速的搜索到自己所需的信息。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)可以將多種傳統(tǒng)媒體進(jìn)行集成，如將電視的可視化和報(bào)紙的儲(chǔ)存能力集于一身，使網(wǎng)絡(luò)信息在傳播過程中，具有多媒體化趨勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)信息傳遞的瞬時(shí)性。因此，教育者必須積極地學(xué)習(xí)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，熟練掌握各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并且善于將網(wǎng)絡(luò)融入思想政治教育中，這樣才可以達(dá)到提高全民思想道德素養(yǎng)的目的。

(四)表現(xiàn)方式多樣性

在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間中，表現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容和信息的形式是非常多的，他可以是聲音形式、色彩形式，也可以是圖片形式或者文字形式，甚至還可以是視頻形式和動(dòng)畫形式。一般情況下，網(wǎng)絡(luò)所呈現(xiàn)出的思想道德教育內(nèi)容通常是各種形式相互結(jié)合，以此為人們展示出更具有特色的教育方式。網(wǎng)絡(luò)作為思想道德教育的載體，正是由于將各種表現(xiàn)形式進(jìn)行緊密的結(jié)合，才能夠使人們對(duì)思想政治教育的內(nèi)容和信息更加感興趣，從而增強(qiáng)教育的實(shí)效性。如將思想政治教育的內(nèi)容，編輯成為詼諧幽默的動(dòng)畫，然后配合聲音效果，將現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于道德的問題反映出來，這樣可以吸引更多的人，同時(shí)這樣多樣化的表現(xiàn)形式是傳統(tǒng)媒體無法做到的。因此，在科技高速發(fā)展的今天，將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的載體，能夠進(jìn)一步豐富它的表現(xiàn)形式，使其具有多樣化的特征。

(五)系統(tǒng)集成性

將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的載體，可以為其提供社會(huì)化的集成優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種新生事物不斷涌現(xiàn)，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，人們的思想變得更加復(fù)雜。而網(wǎng)絡(luò)具有可選擇性、雙向交流、高集成性等特點(diǎn)，教育者可以利用這些特點(diǎn)促使社會(huì)各界人士實(shí)現(xiàn)自我教育。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)還具有共享性和信息復(fù)雜性等特點(diǎn)，教育者可以利用這些特點(diǎn)促使被教育者在學(xué)習(xí)其他知識(shí)的同時(shí)，接受思想政治教育，這是傳統(tǒng)思想政治教育工作方式做不到的。除此之外，網(wǎng)絡(luò)還能實(shí)現(xiàn)社會(huì)化思想政治教育，將思想政治教育的內(nèi)容和信息與企事業(yè)單位、家庭、政府機(jī)關(guān)相聯(lián)，為社會(huì)各界人士的相互溝通提供方便。因此，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體具有系統(tǒng)集成性的特征。

三、結(jié)論

綜上所述，將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的載體，能夠最大限度實(shí)現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效性。經(jīng)過上文分析可得，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體能夠承載更多的教育內(nèi)容和信息，并且方便教育者使用，增強(qiáng)教育雙方的互動(dòng)性。而網(wǎng)絡(luò)載體具有明顯的特征，這些特征能夠幫助教育者實(shí)現(xiàn)思想道德教育的目的。因此，深入探究思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的內(nèi)涵和特征顯得尤為重要。