高職院校國有資產(chǎn)管理崗位素養(yǎng)及崗位能力的探究
——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財經(jīng)分院為例

黃 濤

(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財經(jīng)分院，江蘇 徐州 221008)

高職院校國有資產(chǎn)管理崗位是學(xué)校里非常重要的崗位之一，號稱“大內(nèi)總管”也稱“大管家”，是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看好校園資產(chǎn)的管理者，是為學(xué)校資產(chǎn)的充分利用和調(diào)動的決策者，更是為國家的財產(chǎn)起到監(jiān)督作用的執(zhí)行者。所以高職院校國有資產(chǎn)管理人員的責(zé)任重大并且需要的崗位能力由為突出。

一、高職院校國有資產(chǎn)管理人員的崗位素養(yǎng)

高職院校國有資產(chǎn)管理人員是作為學(xué)校國有資產(chǎn)管理工作的重要崗位，國有資產(chǎn)管理崗位理應(yīng)具備一定的組織及管理能力，以及國有資產(chǎn)管理的政策、制度解讀分析和執(zhí)行能力，與學(xué)校的學(xué)生部門、教學(xué)部門以及其他的管理部門保持著溝通與工作的協(xié)調(diào)的能力，與此同時還應(yīng)具備過硬的思想政治素養(yǎng)、禮貌大方的言行舉止、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)和高尚的道德修養(yǎng)。作為高職院校的國有資產(chǎn)管理人員，還應(yīng)具備作為一名高校教師的基本素質(zhì)，應(yīng)具備高尚的思想品德素質(zhì)、創(chuàng)造性的思維素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)、良好的人文素質(zhì)、出色的復(fù)合能力以及建全的心理素質(zhì)。

二、國有資產(chǎn)管理崗位工作業(yè)務(wù)能力

(一)應(yīng)具備扎實的會計專業(yè)知識，熟悉固定資產(chǎn)在會計中相關(guān)的管理制度及法律法規(guī)，了解并能解讀國家對行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的規(guī)定和制度以及教育部、教育廳對高校國有資產(chǎn)管理的相關(guān)管理辦法。

(二)計算機軟件的操作能力，熟悉資產(chǎn)管理軟件的使用及學(xué)校資產(chǎn)管理軟件的機構(gòu)架構(gòu)的設(shè)置。

(三)具體組織協(xié)調(diào)能力，能夠?qū)⒍壻Y產(chǎn)管理業(yè)務(wù)工作進行規(guī)范，并對二級資產(chǎn)管理的部門管理人員進行指示，協(xié)調(diào)好傳達好，做好上傳下達的工作。

(四)執(zhí)行能力，能正確領(lǐng)用部門領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖、貫徹執(zhí)行單位的方針政策及國有資產(chǎn)的相關(guān)管理規(guī)定，并且有效的執(zhí)行工作任務(wù)，及時進行工作的結(jié)果反饋。

三、高職院校國有資產(chǎn)管理崗位素養(yǎng)及崗位能力提高

(一)愛崗敬業(yè)、苦練專業(yè)技能

熱愛本職工作崗位，俯下身子努力學(xué)習(xí)崗位要求的專業(yè)知識，苦練專業(yè)水平，提高業(yè)務(wù)的管理能力，從而進一步的推進學(xué)校國有資產(chǎn)管理工作的有序進行。

(二)加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平

資產(chǎn)管理工作對專業(yè)的知識要求很高，相關(guān)的會計處理的知識更新較快，從而要求國有資產(chǎn)崗位管理人員在處理本職工作之余，要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更新知識。還要加強對國家的相關(guān)的法律法規(guī)進行學(xué)習(xí)，使其在工作中能夠更好的處理國有資產(chǎn)管理工作。

(三)不計較得失，在工作中創(chuàng)新開展工作

資產(chǎn)管理工作任務(wù)重，專業(yè)知識要求高，往往工作下達下來的時候會經(jīng)常性的加強，例如：一年一度的資產(chǎn)清查工作、批量購置固定資產(chǎn)的入庫工作、設(shè)備驗收等相關(guān)工作，有時會占用個人時間，就應(yīng)提高認識，不計較得失，在工作中提高創(chuàng)新，多想方法，提高工作效率。

(四)加強指導(dǎo)督導(dǎo)評價，不斷提高國有資產(chǎn)管理二級管理工作能力

高職院校普遍實施國有資產(chǎn)二級管理，那么資產(chǎn)的二級管理人員未必都是會計專業(yè)畢業(yè)，學(xué)校國有資產(chǎn)管理崗位人員就應(yīng)對全校二級資產(chǎn)管理員多培訓(xùn)、多指導(dǎo)、多監(jiān)督、多評價，制定相關(guān)考核辦法，從而提升二級資產(chǎn)管理人員的綜合業(yè)務(wù)水平。

總之，提升高職院校國有資產(chǎn)管理崗位職業(yè)素養(yǎng)，既是新時期高職教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，也是高職院校加強組織領(lǐng)導(dǎo)和提高學(xué)校辦學(xué)能力和提升學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名高職院校國有資產(chǎn)管理員人必須具備統(tǒng)籌全局的能力、溝通協(xié)調(diào)能力、文書寫作能力、自主學(xué)習(xí)能力和心理調(diào)節(jié)能力。

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