關(guān)于高校思想政治輔導(dǎo)員進(jìn)行心理健康教育的研究

郇新軍

(西安電子科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，陜西 西安 710216)

現(xiàn)代的高校大學(xué)生以95后為主，這個(gè)學(xué)生群體是在社會(huì)轉(zhuǎn)型期成長(zhǎng)起來(lái)，且受到多元信息的沖擊，導(dǎo)致他們的心理壓力非常大，各種心理問(wèn)題成為現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治工作，就要對(duì)目前的大學(xué)生心理需求充分了解，對(duì)大學(xué)生具有針對(duì)性地進(jìn)行思想健康教育，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、大學(xué)生心理健康教育中發(fā)揮高校思想政治輔導(dǎo)員作用的優(yōu)勢(shì)

(一)高校思想政治輔導(dǎo)員可以建立心理咨詢室對(duì)個(gè)別大學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

從目前的中國(guó)高校學(xué)生心理健康教育情況來(lái)看，主要是在課堂教學(xué)中展開(kāi)的思想政治教育，通過(guò)傳播思想政治教育內(nèi)容的方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。高校輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育中，就要基于教育引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)了解，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展健康講座，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)教育。高校可以將心理咨詢室建立起來(lái)，為個(gè)別的大學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)提供便利。采用高校思想政治輔導(dǎo)員建立心理咨詢室的方式，可以對(duì)大學(xué)生實(shí)施“一對(duì)一”的心理健康教育。高校思想政治輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育中，可以發(fā)揮其作為輔導(dǎo)員的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，在日常的大學(xué)生管理中，與學(xué)生之間近距離溝通。隨著高校思想政治輔導(dǎo)員與學(xué)生之間接觸的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，就會(huì)逐漸建立感情，拉近雙方之間的心理距離，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)得以充分掌握，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題。高校思想政治教育輔導(dǎo)員還可以通過(guò)對(duì)大學(xué)生的充分了解，對(duì)其心理狀態(tài)進(jìn)行鑒別，采取早期干預(yù)措施，這也是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的重點(diǎn)工作內(nèi)容。

(二)高校思想政治輔導(dǎo)員還可以組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行心理健康教育

高校思想政治輔導(dǎo)員還可以組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。高校思想政治輔導(dǎo)員可以將這些活動(dòng)充分利用起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。比如，通過(guò)心理講座的方式了解學(xué)生的心理。傳播心理教育思想，對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行測(cè)試，對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)資料充分利用，并將大學(xué)生心理檔案建立起來(lái)。采用這種方式可以對(duì)學(xué)生的心理困惑以及所持有的情感充分了解，還要對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展全面考慮，以對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)采取措施解決。

(三)高校與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間有效溝通對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

高校與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間有效溝通是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的方式，高校思想政治輔導(dǎo)員要發(fā)揮紐帶作用，使得高校內(nèi)的資源和高校外的進(jìn)行整合，就可以對(duì)大學(xué)生的心理健康充分了解，基于此采用科學(xué)有效的教育方式。發(fā)揮高校思想政治輔導(dǎo)員的紐帶作用，還可以與家長(zhǎng)合作對(duì)大學(xué)生提供幫助，將多方面資源充分利用，對(duì)大學(xué)生心理健康教育起到促進(jìn)作用。

二、高校思想政治輔導(dǎo)員進(jìn)行心理健康教育的有效策略

高校思想政治輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育中，要持有端正的態(tài)度、提升自身的知識(shí)素質(zhì)、發(fā)揮協(xié)調(diào)的作用，還要注重開(kāi)拓教育渠道，以獲得良好的教育效果。具體如下。

(一)高校思想政治輔導(dǎo)員對(duì)于心理健康教育要持有端正的態(tài)度

現(xiàn)代的高校大學(xué)生的心理健康問(wèn)題已經(jīng)不容樂(lè)觀。大學(xué)生輕生的現(xiàn)象比比皆是，已經(jīng)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生由于心理健康問(wèn)題就會(huì)在心理上和行為上走向極端。作為高校的輔導(dǎo)員，要維護(hù)高校校園的穩(wěn)定和諧，就要重視大學(xué)生的心理健康，并采取有效策略，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)[1]。高校思想政治輔導(dǎo)員要以學(xué)生教育工作為主，特別要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，將自身的工作優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，對(duì)大學(xué)生的心理變化予以關(guān)注，對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(二)高校思想政治輔導(dǎo)員要不斷提升自身的知識(shí)素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是思想政治教育。心理健康教育是高校在近年來(lái)開(kāi)始重視的，多數(shù)的輔導(dǎo)員不是心理咨詢專業(yè)，對(duì)于心理健康教育的理解較為膚淺，就會(huì)感覺(jué)到在具體的工作中舉步維艱，難以獲得良好的效果。這就需要高校思想政治輔導(dǎo)員對(duì)自身的知識(shí)素質(zhì)進(jìn)行完善，從學(xué)生心理健康需求的角度出發(fā)不斷地提升自己[2]。高校思想政治輔導(dǎo)員可以利用業(yè)余時(shí)間自修一些心理學(xué)課程，接受定期培訓(xùn)。高校也要組織專家講座，讓輔導(dǎo)員吸收專家的精華，提升自身的知識(shí)水平和職業(yè)能力，以能夠提高對(duì)大學(xué)生的心理健康的關(guān)注度和敏感度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，有效地解決大學(xué)生的心理問(wèn)題。

(三)高校思想政治輔導(dǎo)員要發(fā)揮協(xié)調(diào)的作用

高校思想政治輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，不僅承擔(dān)著管理者的角色，還要作為心理工作者存在。高校輔導(dǎo)員要具備協(xié)調(diào)能力，能夠?qū)Υ髮W(xué)生發(fā)揮心理協(xié)調(diào)作用。輔導(dǎo)員在具體的心理健康教育工作中，就要將自身的優(yōu)勢(shì)充分利用，對(duì)于角色沖突要做好協(xié)調(diào)工作。

高校的思想政治輔導(dǎo)員要發(fā)揮管理作用。從角色上來(lái)看，學(xué)生對(duì)教師會(huì)出于尊重而服從，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生也要持有尊重的態(tài)度，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過(guò)程中，如果僅僅采用批評(píng)、勸說(shuō)的方法，就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。在對(duì)學(xué)生的心理健康教育中采用引導(dǎo)的方法是非常重要的。

輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育工作中，要注重與大學(xué)生進(jìn)行心理溝通，用關(guān)心的方式與大學(xué)生建立情感，以動(dòng)之以情的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員持有信任的態(tài)度，以此為心理健康教育奠定良好的基礎(chǔ)。

所以，高校思想政治輔導(dǎo)員在具體的心理健康工作中，要將思想政治教育與心理健康輔導(dǎo)相結(jié)合，將所掌握的心理學(xué)理論合理運(yùn)用，將輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，以干預(yù)學(xué)生的心理危機(jī)，獲得良好的心理健康教育效果。

(四)高校思想政治輔導(dǎo)員要注重開(kāi)拓教育渠道

其一，高校思想政治輔導(dǎo)員要充分利用課堂教學(xué)資源，以組織學(xué)生開(kāi)班會(huì)的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，向?qū)W生普及心理學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)工作，幫助大學(xué)生將心理健康意識(shí)樹(shù)立起來(lái)。

其二，高校思想政治輔導(dǎo)員要在課余時(shí)間與學(xué)生交流，還可以組織學(xué)生參加各種游戲活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的內(nèi)心充分了解，與學(xué)生之間進(jìn)行心靈層面的溝通，以寓教于樂(lè)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

其三，高校思想政治輔導(dǎo)員還可以將網(wǎng)絡(luò)媒體充分利用起來(lái)。包括微信、QQ、微博等，這些都是大學(xué)生所熱衷的社交平臺(tái)，輔導(dǎo)員就可以將這些信息資源充分利用，聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，而且可以隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)與學(xué)生之間良性互動(dòng)，幫助學(xué)生排除心理隱患。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高校大學(xué)生教育中，輔導(dǎo)員要發(fā)揮思想政治教育的作用，還要做好日常管理工作。輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生按照常規(guī)的教育方式，往往會(huì)采用面對(duì)面教育的方式，教育形式化，很難切實(shí)地發(fā)揮時(shí)效性。高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育成為高校需要面臨的新課題，采用具有實(shí)效性的心理健康教育策略是非常必要的。

[1]樊瑞華.高校心理健康教育在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的創(chuàng)新模式研究[J].教育教學(xué)論壇，2016(21)：24-25.

[2]何文婷.高校思想政治輔導(dǎo)員進(jìn)行心理健康教育的思考[J].高教學(xué)刊，2017(06)：159-160.