愛沙尼亞塔林大學(xué)孔子學(xué)院教學(xué)感悟

楊磊

摘 要：本文從筆者親身體驗(yàn)，提出在愛沙尼亞塔林大學(xué)孔子學(xué)院工作所遇問題，并針對問題提出相應(yīng)的建議，旨在希望對漢語教師在孔子學(xué)院工作有些教學(xué)啟示。

關(guān)鍵詞：孔子學(xué)院 學(xué)生特點(diǎn) 文化切入點(diǎn) 心理素質(zhì) 教學(xué)方法

自2004年中國在海外設(shè)置第一所孔子學(xué)院，陸續(xù)向世界展現(xiàn)了其博大精深的文化內(nèi)涵和源遠(yuǎn)流長的歷史底蘊(yùn)。我在愛沙尼亞塔林大學(xué)孔子學(xué)院做對外漢語教師兩年，感觸良多，漢語教師工作絕對不是一項(xiàng)只要搞好教學(xué)的簡單的工作。我要感謝我的祖國以及國家漢辦給我在國外工作的機(jī)會，我對在孔院的教學(xué)工作做一個簡單的概要，謹(jǐn)代表個人對工作的一些拙見，或有偏頗，旨在希望此文對今后的外派漢語教師能有一些幫助。

一、了解國外學(xué)生的特點(diǎn)對于教學(xué)很重要

外國的學(xué)生和教師的關(guān)系相對平級，學(xué)生地位似乎還高于教師。愛沙尼亞的學(xué)生少，學(xué)校多，每個學(xué)校都會想辦法爭取學(xué)生，每學(xué)期伊始每個學(xué)校都會舉辦開放日吸引學(xué)生前來報名，在約赫維高中漢語課也會作為學(xué)校的特色課程推出，學(xué)生的地位在某種意義上高于教師的地位。了解這樣的情況對于教師教學(xué)非常重要，因?yàn)閷W(xué)校在處理學(xué)生和教師的關(guān)系時，學(xué)校會偏向?qū)W生。如果外派漢語教師遇到這樣的情況，要了解到學(xué)校這么做的原因，漢語教師要調(diào)整好心態(tài)。

二、文化活動要要選好切入點(diǎn)

雖然外國學(xué)生對我國文化很感興趣，但是愛沙尼亞學(xué)生對有關(guān)自己國家和節(jié)日的地方會更感興趣。如果漢語教師可以找到兩者結(jié)合點(diǎn)，學(xué)生就會有很高的學(xué)習(xí)興趣。比如我在圣誕節(jié)的時候，開展了一個workshop就是學(xué)剪雪花和學(xué)習(xí)用漢語說和圣誕節(jié)有關(guān)的漢語表達(dá)，比如圣誕快樂，圣誕老人等。學(xué)生覺得很有意思，開展文化活動可以傳播我國特有的文化，也可以選擇用漢語表達(dá)國外的文化，雙向展開，更有利于開展文化活動。

開展文化活動需要對外漢語教師需要和當(dāng)?shù)氐慕處煾愫藐P(guān)系。當(dāng)?shù)亟處熞苍S會因?yàn)楹湍汴P(guān)系融洽參加你舉辦的活動，我所在教學(xué)點(diǎn)就我一個漢語教師，具體的說整個小鎮(zhèn)就我一個中國人，因此很多時候文化活動有時需要人幫助你，比如搬個桌子，張貼一些宣傳畫等。如果你能和當(dāng)?shù)亟處煾愫藐P(guān)系，你舉辦文化活動，很多教師會參加你的活動，如果你可以讓當(dāng)?shù)亟處熛矚g我國文化，他會幫你在學(xué)生里宣傳，這樣影響力更大，你做工作會容易些。

最重要的是如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與你的活動，這樣會給學(xué)生帶來一種被重視的感覺，對于學(xué)生漢語學(xué)習(xí)有一定的調(diào)動性，但是很難。對于這種現(xiàn)狀我的對策是利用學(xué)校系統(tǒng)不斷讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)知道漢語教師做了那些活動，最重要的是要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道漢語課給這個學(xué)校帶來了哪些成績，利用學(xué)校的電視播放漢語學(xué)習(xí)的片段，這樣會樹立領(lǐng)導(dǎo)對漢語課的信心，會增加當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對漢語課的重視，因?yàn)閷W(xué)校直觀的看到了漢語教學(xué)的效果。

同時在學(xué)校系統(tǒng)里面給發(fā)一些文化知識也會達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。比如中外人名有很大區(qū)別，我在學(xué)校系統(tǒng)里介紹了我國人姓名的特點(diǎn)，從此學(xué)校老師就知道該如何正確叫我的名字，不會再為叫我Yang 或者Lei而發(fā)愁，知道我的名字是Yang Lei，不是Lei Yang。此后我不定時的在學(xué)校系統(tǒng)里發(fā)一些有關(guān)中國文化小常識，比如在新年的時候可以給大家發(fā)一些有關(guān)新年的文化習(xí)俗等，這是一個速度快而且不用花錢也能達(dá)到傳播文化的好途徑。

三、漢語教師需要極強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和心理調(diào)節(jié)能力

對外漢語教師需要很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力。愛沙尼亞這邊雖然是歐盟國家，但是我所在的教學(xué)點(diǎn)并不在首都，是在約赫維小鎮(zhèn)的一個中學(xué)，這個地方物資匱乏，基本沒有什么餐廳和娛樂場所，也沒有大型的購物商場。這確實(shí)對我是極大的挑戰(zhàn)，做為漢語教師需要迅速發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外環(huán)境差異，及時做出調(diào)整，否則不利于自己的身心健康。

作為一名對外漢語教師要有極強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)能力對抗孤獨(dú)。約赫維這個地方大多數(shù)的人不說英語，只會說愛沙尼亞語或者俄語，語言問題就成了一個大問題，因?yàn)檎Z言不通很難和周圍的人溝通，這會加劇孤獨(dú)感。所以對外漢語教師需要對抗孤獨(dú)，否則生活會比較困難。我會主動參加當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一些活動，或者去健身房健身，這些都是不錯對抗孤獨(dú)的辦法。同時和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同事做朋友也可以幫助你消除孤獨(dú)感，

四、漢語教學(xué)需要不斷改變教學(xué)方法

漢語學(xué)習(xí)對于外國學(xué)生是比較困難的，很多外國學(xué)生看到漢字就會望文生怯，因?yàn)闈h字是象形文字，與國外的語言系統(tǒng)完全不同，這樣學(xué)生看到漢字就會感到陌生和距離，因此對外漢語教師需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語。

課堂激勵法。課堂上學(xué)生回答對你的問題之后，我給學(xué)生一些小獎勵，或者讓全班同學(xué)給這個同學(xué)一些掌聲，或者給他們說“很好”，這樣學(xué)生感到非常有成就感，學(xué)生非常開心，他們會大大提高學(xué)習(xí)積極性。

游戲教學(xué)法。這個是大家經(jīng)常采用的辦法，但是選擇的游戲需要有一定的針對性，不能只是為游戲而游戲，要起到練習(xí)語言點(diǎn)的效果。比如學(xué)習(xí)數(shù)字的時候，讓學(xué)生寫出自己的電話號碼，然后讀給其他同學(xué)，其他同學(xué)寫下電話號碼，這樣起到練習(xí)數(shù)字1-10。還有一個辦法就是運(yùn)用逢“7”過的數(shù)字游戲來練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字，學(xué)生非常喜歡這個游戲。

對外漢語教學(xué)是一項(xiàng)教師，孔院和當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點(diǎn)三方合作的工作，每個環(huán)節(jié)都很重要，對于漢語教師如果能獲得當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對漢語教師的支持，這對于對外漢語教師的工作會是如虎添翼。希望孔子學(xué)院在全球取得更大突破，讓全世界都了解到我國璀璨的文化和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)！

參考文獻(xiàn)

[1]范芷苑，李松岳.孔子學(xué)院在美國的發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].教育管理，2018（7）：151-152.