高職院校英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐及啟示

【摘要】論文簡(jiǎn)述高校英語(yǔ)社團(tuán)的定義以及其對(duì)學(xué)生的作用和意義。并以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館英語(yǔ)沙龍——“AIB英語(yǔ)沙龍”為例，介紹沙龍成立的原因、沙龍的概況、日常活動(dòng)，并從四個(gè)方面探討了英語(yǔ)社團(tuán)發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】高職院校；英語(yǔ)社團(tuán)；讀者服務(wù)

【作者簡(jiǎn)介】王芬（1977-），女，安徽宣城人，廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館副研究館員，碩士，研究方向：信息檢索、知識(shí)管理和讀者服務(wù)。

一、高校英語(yǔ)社團(tuán)

1.英語(yǔ)社團(tuán)的定義。 大學(xué)生社團(tuán)是指在大學(xué)中由大學(xué)生根據(jù)一定的管理規(guī)章圍繞共同的活動(dòng)目標(biāo)自愿組織起來(lái)的大學(xué)生非正式組織。大學(xué)生社團(tuán)分為文學(xué)藝術(shù)類、體育類、知識(shí)學(xué)術(shù)類、專業(yè)技能類和社會(huì)服務(wù)類五種類型。大學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)是屬于知識(shí)學(xué)術(shù)性社團(tuán)，是大學(xué)生基于共同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和愿望自發(fā)組成的非贏利性的群體性組織，培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，拓展綜合素質(zhì)。高校英語(yǔ)社團(tuán)一般由校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，接受外語(yǔ)系業(yè)務(wù)指導(dǎo)，稱為“英語(yǔ)協(xié)會(huì)”，也有被稱為“英語(yǔ)沙龍”、“英語(yǔ)角”等，雖然名稱各不相同，都形成較為完善的組織機(jī)構(gòu)和管理制度。通常團(tuán)委會(huì)指派1名指導(dǎo)老師主管整個(gè)社團(tuán)的工作，旨在為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、交流英語(yǔ)的公益性的平臺(tái)。

2.英語(yǔ)社團(tuán)的作用與意義。雖然各個(gè)高校都在努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，但是大學(xué)英語(yǔ)第一課堂的教學(xué)仍然存在一定的局限性。一方面，教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性無(wú)法適應(yīng)入學(xué)英語(yǔ)水平不同、就業(yè)層次不同、學(xué)習(xí)能力不同和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)不同學(xué)習(xí)者的需求； 另一方面，有限的課堂時(shí)間使學(xué)生的積極性得不到充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果不好，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。英語(yǔ)社團(tuán)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第二課堂，可彌補(bǔ)英語(yǔ)教學(xué)不足，是課堂教學(xué)的拓展，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶出課堂，融入日常生活，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)今后工作的需要，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化視野。另外社團(tuán)的發(fā)展和活動(dòng)的開(kāi)展需要全體社員共同參與、協(xié)同合作才能實(shí)現(xiàn)，通過(guò)鍛煉，學(xué)生的組織能力、管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力得到提升，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、高職院校英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐

1.英語(yǔ)沙龍的發(fā)展概況。為了支撐學(xué)校高水平人才培養(yǎng)和一流高職院校的建設(shè)，輔助開(kāi)展具有高職特色的英語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)，2011年3月廣東農(nóng)商職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館成立自己的英語(yǔ)社團(tuán)——AIB英語(yǔ)沙龍，旨在為全校師生提供一個(gè)公益性的學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)幾年的努力英語(yǔ)沙龍由最初十多名工作人員發(fā)展到現(xiàn)在150多名工作人員（均為志愿者），組成英語(yǔ)沙龍俱樂(lè)部，下設(shè)6個(gè)部，負(fù)責(zé)每期英語(yǔ)沙龍活動(dòng)的開(kāi)展，每年招新一次。

自2011年3月開(kāi)始，英語(yǔ)沙龍每周舉行一次活動(dòng)，主題不拘一格，形式靈活多樣，多則100-200人參與，少則40-50人參與，氣氛和諧熱烈，效果良好。目前此項(xiàng)活動(dòng)已成功舉辦了192期，參加總?cè)藬?shù)約17000多人，在校內(nèi)外具有一定的知名度和影響力。截止目前英語(yǔ)沙龍官方微博點(diǎn)擊率超過(guò)250多萬(wàn)，粉絲1229人，239關(guān)注，英語(yǔ)沙龍微信公眾號(hào)粉絲1271人。40多名主持人在各級(jí)英語(yǔ)比賽中獲獎(jiǎng)，其中1人在國(guó)家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，7人在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。6名同學(xué)參與學(xué)校的對(duì)外交流項(xiàng)目，赴德國(guó)、美國(guó)實(shí)習(xí)。英語(yǔ)沙龍還與新東方、環(huán)球雅思等知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了合作伙伴關(guān)系，定期來(lái)我校開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)講座，并派學(xué)生參與他們舉辦的比賽。2015年英語(yǔ)沙龍獲出版界圖書館界全民閱讀年會(huì)閱讀推廣比賽三等獎(jiǎng)。2017年6月，英語(yǔ)沙龍成為校級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐基地，與基礎(chǔ)部一起搭建師生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)。

2.英語(yǔ)沙龍活動(dòng)的內(nèi)容和形式 。陳建平將高校英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)歸納為六個(gè)類型，即主題（非主題）英語(yǔ)角活動(dòng)，英語(yǔ)專題知識(shí)講座，英語(yǔ)能力競(jìng)賽，英語(yǔ)文化晚會(huì)，英語(yǔ)原聲電影展播，英語(yǔ)刊物的編輯與發(fā)行。這六種類型基本涵蓋了大部分高校英語(yǔ)社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)。英語(yǔ)沙龍也涵蓋了大部分的類型，主要活動(dòng)如下：

（1）英語(yǔ)競(jìng)賽。英語(yǔ)競(jìng)賽是發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情的有效手段，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)水平和才藝的舞臺(tái)。每年沙龍都會(huì)舉辦主持人選拔賽，挑選活動(dòng)主持人。除此之外，每年的讀書月期間，沙龍都會(huì)舉辦各種比賽，如英語(yǔ)演講比賽、英文電影配音大賽、英語(yǔ)歌曲大賽等，通過(guò)精彩紛呈、形式多樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮同學(xué)們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展和完善自我。同時(shí)也陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，提升學(xué)生的素養(yǎng)。

（2）英語(yǔ)講座。每學(xué)期英語(yǔ)沙龍都會(huì)舉辦不同類型的英語(yǔ)講座，邀請(qǐng)新東方和環(huán)球雅思的名師、英語(yǔ)專家、社會(huì)知名人士做嘉賓，給同學(xué)們答疑解惑，提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。也邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)和本校專業(yè)老師來(lái)分享他們工作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，滿足同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，拓展學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)術(shù)視野。講座包括考試類的新東方四六級(jí)講座和專插本經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，專業(yè)知識(shí)類的外貿(mào)實(shí)務(wù)交流會(huì)和廣交會(huì)實(shí)習(xí)，對(duì)外交流類的大學(xué)生暑期美國(guó)帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目，職業(yè)發(fā)展類的大學(xué)生涯規(guī)劃等。

（3）節(jié)日活動(dòng)。英語(yǔ)沙龍?jiān)谔峁┯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的同時(shí)，也注重語(yǔ)言文化導(dǎo)入，向?qū)W生普及西方文化知識(shí)，提升學(xué)生的理解能力，促進(jìn)學(xué)生國(guó)際化視野的培養(yǎng)。利用富有象征意義的傳統(tǒng)西方節(jié)日，以靈活多樣的活動(dòng)呈現(xiàn)給學(xué)生，如萬(wàn)圣節(jié)時(shí)裝秀、圣誕晚會(huì)、快樂(lè)感恩節(jié)等，這些活動(dòng)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展，寓教于樂(lè)。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。同時(shí)邀請(qǐng)外教協(xié)助參與，實(shí)行跨文化交流。

（4）日?；顒?dòng)。8年來(lái)，英語(yǔ)沙龍開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，每周一次，主題不拘一格，話題新穎多樣，內(nèi)容廣泛，深受學(xué)生的喜愛(ài)。一是參與學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)。如“兩季”活動(dòng)，入學(xué)迎新季的迎新晚會(huì)、大學(xué)社團(tuán)，畢業(yè)季的歡送會(huì)。二是與大學(xué)生活有關(guān)的話題，如網(wǎng)購(gòu)、兼職、時(shí)尚等；三是與娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的話題，如旅行、不插電音樂(lè)會(huì)、運(yùn)動(dòng)等；四是科技與環(huán)保有關(guān)的話題，如手機(jī)、電視的影響、低碳生活等。根據(jù)不同的主題，組織同學(xué)進(jìn)行情景模擬、分角色扮演、英語(yǔ)演講、小組討論等，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高教與學(xué)雙方的交互性。

三、高職院校英語(yǔ)社團(tuán)實(shí)踐啟示

1. 完善社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)。社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)也就是社團(tuán)的各個(gè)職能部門按一定秩序結(jié)合而成的系統(tǒng)，要根據(jù)社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展愿景來(lái)進(jìn)行設(shè)立和劃分。一般而言，社團(tuán)需設(shè)立主席團(tuán)、財(cái)務(wù)部、組織部、宣傳部等基礎(chǔ)部門以維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，視具體情況增設(shè)其他部門。再次在社團(tuán)日常運(yùn)作中，按照社團(tuán)成員自身的興趣、能力和特點(diǎn)進(jìn)行合理的人員配置，調(diào)動(dòng)其積極性，有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，納入社團(tuán)人才庫(kù)。如AIB英語(yǔ)沙龍將內(nèi)部職能部門劃分為外聯(lián)部、后勤部、技術(shù)部、宣傳部、攝影部、主持人部，每個(gè)部門設(shè)立部長(zhǎng)1名，副部長(zhǎng)2名，由主席團(tuán)（主席1名，副主席2名）管理各職能部門。

最后，指導(dǎo)老師是社團(tuán)發(fā)展必不可少的促進(jìn)因素。指導(dǎo)老師一般是政策水平較高、學(xué)術(shù)造詣?shì)^深或在某一方面有專長(zhǎng)，且關(guān)心學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的專家、學(xué)者、教師。如AIB英語(yǔ)沙龍的2名指導(dǎo)老師，在英語(yǔ)方面有特長(zhǎng)，對(duì)沙龍的招新、日常管理、活動(dòng)、換屆等進(jìn)行指導(dǎo)，了解和掌握社團(tuán)成員的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)和協(xié)助主席進(jìn)行管理。同時(shí)社團(tuán)成員積極和指導(dǎo)老師聯(lián)系和交流，在指導(dǎo)老師的幫助下完成社團(tuán)的決策、實(shí)施和調(diào)整等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2. 建立健全團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度。“建章立制”就是要建立一套務(wù)實(shí)的、簡(jiǎn)單的組織運(yùn)行管理的基本制度和原則。科學(xué)的管理制度體系是社團(tuán)發(fā)展的基礎(chǔ)，有利于社團(tuán)的專業(yè)化、規(guī)范化、長(zhǎng)久化的發(fā)展，主要包括：人力資源管理制度、活動(dòng)管理制度、激勵(lì)制度等。根據(jù)英語(yǔ)沙龍8年的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)社團(tuán)要重視以下幾個(gè)方面制度建設(shè)：

一是人才選拔制度。合理的人員構(gòu)成對(duì)社團(tuán)的發(fā)展起到很好的推動(dòng)作用，沙龍的人才選拔分為干部選舉、主持人選拔和納新。英語(yǔ)沙龍主席和各部部長(zhǎng)均采取競(jìng)爭(zhēng)上崗。沙龍每年舉辦一次主持人選拔賽，對(duì)全校公開(kāi)選拔主持人。另外，在每年九月份進(jìn)行招新，除要求同學(xué)有一定的口語(yǔ)基礎(chǔ)、奉獻(xiàn)精神、組織溝通能力，還要有一定的特長(zhǎng)，使進(jìn)入沙龍的同學(xué)既對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣也能成為學(xué)生干部的后備人選。

二是培訓(xùn)制度。沙龍主要以“精品活動(dòng)+系統(tǒng)培訓(xùn)”的方式進(jìn)行人才培養(yǎng)，也就是利用社團(tuán)舉辦的各種活動(dòng)鍛煉成員的實(shí)踐能力，并通過(guò)培訓(xùn)傳授技能。同時(shí)，每年安排兩次對(duì)外學(xué)習(xí)交流。帶領(lǐng)主持人和骨干成員赴廣東省立中山圖書館英語(yǔ)角、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)Toastmaster國(guó)際英語(yǔ)演講會(huì)等英語(yǔ)組織進(jìn)行交流。對(duì)新晉成員開(kāi)展晨訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力和歸屬感。

三是考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)會(huì)員參加活動(dòng)進(jìn)行考勤，由各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)會(huì)員的每月義務(wù)勞動(dòng)時(shí)間，報(bào)學(xué)生工作處，與其在校綜合測(cè)評(píng)成績(jī)接軌，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)會(huì)員參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、時(shí)間、工作能力等進(jìn)行考核，給予優(yōu)秀、良好、及格或不及格等級(jí)，不及格的將被清除出團(tuán)隊(duì)，達(dá)到優(yōu)秀和良好等級(jí)學(xué)生在每年的表彰大會(huì)予以表彰，從而達(dá)到鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣、激勵(lì)團(tuán)員的目的。

3. 打造社團(tuán)的文化名片。文化是社團(tuán)存在的靈魂。CI 本身是企業(yè)理念、戰(zhàn)略、行為、視覺(jué)文化的高度凝練，是整個(gè)社團(tuán)文化最核心的部分。在社團(tuán)導(dǎo)入CI系統(tǒng)，明確組織視覺(jué)識(shí)別標(biāo)志，共同的對(duì)外行為，共同的價(jià)值觀念、文化傳統(tǒng)和活動(dòng)規(guī)范。社團(tuán)可以發(fā)行自己的會(huì)刊、報(bào)紙、雜志，有自己的網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、會(huì)服、LOGO等，不僅可以增強(qiáng)成員對(duì)集體的認(rèn)同感和凝聚力，也全方位塑造了組織形象。例如AIB英語(yǔ)沙龍的口號(hào)是“enjoy English， enjoy life”，在輕松愉快環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，促進(jìn)會(huì)員交流，提高會(huì)員英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)會(huì)員自身的全面發(fā)展，使會(huì)員在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，在服務(wù)中鍛煉能力。英語(yǔ)社團(tuán)必須有明確的品牌戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)，打造自身的品牌活動(dòng)，在廣大師生中形成品牌效應(yīng)，形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，才能獲得長(zhǎng)足發(fā)展。同時(shí)還要開(kāi)展“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的精品活動(dòng)，通過(guò)具體的活動(dòng)向?qū)W生群體展示自身品牌特點(diǎn)。

4.建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。學(xué)生社團(tuán)最重要的作用是培養(yǎng)符合社會(huì)要求的高素質(zhì)人才，社團(tuán)應(yīng)成為校園人才培養(yǎng)的最廣闊的基地和平臺(tái)。英語(yǔ)社團(tuán)可以相關(guān)專業(yè)課程為依托，以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為延伸，如英語(yǔ)社團(tuán)和商務(wù)英語(yǔ)課相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)的銜接和聯(lián)動(dòng)。專業(yè)教師一些在課堂上無(wú)法完成的教研、教改、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)任務(wù)可以先放在社團(tuán)這塊小“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐，利用專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)會(huì)員加深對(duì)理論的理解，從而激發(fā)會(huì)員對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和興趣。參加社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化了專業(yè)學(xué)習(xí)，而對(duì)于非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)了一門新的課程，這樣就更好的發(fā)揮社團(tuán)在學(xué)生職業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的作用，也為第一課堂積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。AIB英語(yǔ)沙龍對(duì)此進(jìn)行了有益的嘗試，2017年6月，成為校級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐基地，與基礎(chǔ)部共建，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的運(yùn)行，合作效果良好。每學(xué)期基礎(chǔ)部派老師赴沙龍開(kāi)1-2次講座，并擔(dān)任沙龍各項(xiàng)比賽評(píng)委，沙龍幫助基礎(chǔ)部選拔和培養(yǎng)人才數(shù)十名，參加各類英語(yǔ)比賽。

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