關于學校制訂績效考核方案的思考

黃華喜

【摘 要】績效考核在績效管理中居于核心的地位。本文結合學校的實際情況，完善了績效考核的模型，在一定程度上完善學校的績效考核方案。

【關鍵詞】學校；績效考核；方案

引言

如今，學校管理的方法非常多，在管理中要實現(xiàn)人性化的管理非常重要?？冃Ч芾碇锌梢酝晟埔匀藶楸镜睦砟睿龠M績效考核的科學性和公平性。

1.績效考核模型設計

1.1部門績效考核

部門的績效考核結合了學校的各個部門，對各個部門的工作效果做科學的評估，分析部門是否完成了績效目標，并且對他們工作的滿意度進行分析。在部門績效考核中，要明確任務目標，也要實現(xiàn)管理目標的完善。工作任務目標主要指的是在工作的環(huán)節(jié)中，要按時完成工作，并且要保質保量的完成。管理工作目標指的是在部門中完善業(yè)務的管理，使管理的流程更加的清晰，管理的實效性得到改善，在部門內部制定科學的制度，對教職工的潛能充分的激發(fā)，使他們?yōu)閷W校做出更加突出的貢獻。在管理中，使教職工的素質得到進一步的提升，在各項管理中完善量化的管理目標。

在部門工作滿意度的評估中，不同的部門之間可以互相進行測評，分析部門是否完成他們的任務，是否可以自覺的履行他們的職責，分析部門的服務效果等。

1.2部門考核周期

每學年都進行一次考核，一般是在第二學期的課程完成前進行考核。

1.3部門考核程序

1.3.1制定部門績效考核的計劃

在對部門績效考核的計劃制定的環(huán)節(jié)中，應該制定完善的計劃，在具體的考核實踐中可以作為綱領。在每學年剛開始，各個部門應該針對學校的工作制定相關的計劃，確保各個部門可以完成他們的職責。各個部門應該與領導及時的溝通，在學校的工作中達成共識，在學校對計劃一致通過后，可以進行工作的考核。在績效目標制定完成后，各個部門應該按照實際的工作情況進行分析，結合外部的政策變化，對績效的目標進行改善。

1.3.2監(jiān)控和輔導

各個部門的工作應該受到領導的全程監(jiān)督，對績效計劃的開展情況要進行階段性的總結，及時的發(fā)現(xiàn)問題，找出計劃和實際的工作之間產生的出入，分析出入產生的根本原因，從而可以切實的提升績效管理的實效性。對部門的負責人進行積極的指導工作，確保部門績效的目標可以早日實現(xiàn)。

1.3.3部門評價與考核

每學年都要對部門工作的業(yè)績進行相應的考核，并且要撰寫工作總結，各個部門應該進行自我評價，在此基礎上，應該結合部門的績效目標任務，在會議上進行總結。

1.3.4溝通和反饋

學校的領導要對各個部門的負責人的思想動態(tài)非常的了解，定期與他們進行溝通，通過面對面交談的形式，從而對反饋考核的結果進行分析，找出考核中存在不合理的地方，將預期和結果之間的差異進行對比，及時的提出改正措施。

2.教師績效考核

2.1教職工考核內容

在對教職工進行考核的環(huán)節(jié)中，可以充分的借助模型的方式，這種方式非常的簡便，分別對學校的高層領導、中層干部和專任教師進行考核。由于這些職工的崗位存在差異，所以考核的標準也不同，在考核內容的設計上也應該呈現(xiàn)出差別。在對學校領導和中層干部進行考核的環(huán)節(jié)中，要對他們的工作態(tài)度和能力進行分析。在對教師進行考核中，主要分析他們的思想道德品質、教學能力和科研能力。

2.2教職工考核周期

在對教師進行考核中，應該按照周期進行考核，每學期都要對教師的教學能力進行考核。在對校級領導進行考核中，每學年考核一次。

2.3教職工考核程序

2.3.1制定個人績效考核計劃

學校每學年都要完善個人績效考核計劃，學校指定《教職工考核目標》后，在對教師進行實際的考核中可以作為參考依據。學校領導要制定好工作計劃，并且明確各個部門的分工，通過會議的方式使職工都對自己的績效定下目標，在會議上達成共識后，在具體的工作中開始執(zhí)行。部門負責人應該對部門的職責落實情況進行定期的監(jiān)督工作，及時的與部門內的職工進行交流，及時的發(fā)現(xiàn)問題，職工對個人的績效進行自我分析。

2.3.2監(jiān)控和輔導

學校在落實管理職責環(huán)節(jié)中，應該制定好管理的權限，各級負責人應該對績效落實的情況進行全程的監(jiān)督，對績效落實的進展進行充分的了解，分析計劃和目標之間是否存在出入，找出提升績效的方式，部門負責人要對下屬進行指導，促進績效目標的實現(xiàn)。

2.3.3教職工的評價與考核

在對校級領導進行評價和考核的環(huán)節(jié)中，學校領導應該對年度的工作業(yè)績進行合理的分析，然后以總結和報告的形式呈現(xiàn)出來。學?？梢猿闪⒖己私M的方式，對部門的績效進行綜合的分析。在對中層干部進行績效考核中，主要是分析他們的工作政績，個人應該進行自我總結，然后完善綜合考核。中層干部考核的得分應該分成幾個部分，分別是民主評議評分、部門考核得分。在對教職工進行考核的環(huán)節(jié)中，主要是對他們的教學能力進行考核，并且撰寫自評報告的形式。教學部門的領導應該讓學生參與到老師的評價中，從而更加公正的評價教職工。

結語

學校在制定了科學的績效考核后，可以提升辦學質量，使職工的潛力充分的被挖掘出來?？冃Э己酥袘撏晟瓶己说睦砟詈头椒ǎ龠M考核目標的實現(xiàn)。

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