信息技術(shù)在小學(xué)校園足球建設(shè)中的重要性

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摘 要：信息技術(shù)在體育教學(xué)中起著舉足輕重的作用，體育教師也需要能夠運(yùn)用WORD、EXCEL、PPT課件等，完成學(xué)生體育成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，每年一次的體質(zhì)健康上報(bào)工作，打印學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告，編排各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生觀看校園足球訓(xùn)練技巧，組織學(xué)生觀看比賽直播等。小學(xué)階段，如何更好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將校園足球教學(xué)和信息技術(shù)進(jìn)行有效整合，成為學(xué)校體育教師亟待解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；校園足球建設(shè)；特色學(xué)校

中圖分類(lèi)號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）05-0157-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.099

21世紀(jì)，信息技術(shù)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的普及與應(yīng)用使社會(huì)發(fā)生了前所未有的變化，也給教育教學(xué)改革帶來(lái)了巨大的飛躍。教育現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)志是教學(xué)手段的現(xiàn)代化，信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，各學(xué)科都不同程度地運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)。體育作為融知識(shí)教育、技能培訓(xùn)、身體鍛煉為一體的學(xué)科，信息技術(shù)在其教學(xué)中的使用更有利于該學(xué)科的發(fā)展。

現(xiàn)代信息技術(shù)在對(duì)多種媒體信息進(jìn)行整合與傳輸時(shí)所表現(xiàn)出的開(kāi)放性、集成性、交互性、情景性、智能性等特點(diǎn)，能為體育教學(xué)提供多種教學(xué)資源、智能化的教學(xué)過(guò)程，將對(duì)傳統(tǒng)的體育教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式、組織形式等產(chǎn)生深刻的影響。2015年5月學(xué)校給每個(gè)班級(jí)安裝了電子白板，接通了網(wǎng)線，實(shí)現(xiàn)了班班通，學(xué)校體育課也告別了放羊式的教學(xué)。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受師生歡迎的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常參與足球運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)健康，促進(jìn)力量、速度、耐力、靈敏性等身體多方面素質(zhì)的全面發(fā)展。信息技術(shù)在推進(jìn)足球特色學(xué)校建設(shè)中具有其他教學(xué)手段無(wú)法代替的重要性。學(xué)校體育教師就信息技術(shù)在小學(xué)校園足球特色學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)中的重要性進(jìn)行了有效的探究，希望通過(guò)我們的探索，能夠促進(jìn)信息技術(shù)更好地服務(wù)于校園足球特色教育。

一、信息技術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生校園足球激情

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”長(zhǎng)期以來(lái)，各學(xué)校對(duì)體育教學(xué)重視程度較低，體育教學(xué)中校園足球教學(xué)更是往往被忽視。近幾年由于大量人口流入城市，鄉(xiāng)村學(xué)校生源急劇減少，出現(xiàn)了許多“小學(xué)”“麻雀學(xué)?！保瑢W(xué)校的師資水平較低，缺乏專(zhuān)業(yè)的體育教師，體育課大多由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師來(lái)代課。學(xué)校對(duì)體育課程重視度更低，代課教師也是敷衍了事，學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有興趣，更別說(shuō)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展了。

2015年，學(xué)?；I措資金，審時(shí)度勢(shì)，給每個(gè)教室都安裝了電子白板，接通了網(wǎng)線。教師們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上提供的校園足球知識(shí)，通過(guò)篩選，讓學(xué)生了解校園足球的起源、校園足球?qū)ι倌陜和硇陌l(fā)展的良好作用，也可以通過(guò)“春苗校園足球隊(duì)”的校園足球故事視頻播放，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園足球的熱愛(ài)。比如，所播放的視頻中介紹道：在這里，孩子們80%的業(yè)余時(shí)間都在踢足球。帶球、防守、進(jìn)攻、射門(mén)等足球技巧在他們的生活里成了必備技能。所播放的“春苗校園足球隊(duì)”的視頻，讓學(xué)生感受到“春苗校園足球隊(duì)”的成功不是意外。然后教師適時(shí)播放“春苗校園足球隊(duì)”走出大山進(jìn)行各種聯(lián)賽的視頻，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園足球帶給山區(qū)孩子的不僅僅是快樂(lè)，更重要的是能夠幫助他們開(kāi)闊眼界，從而為校園足球的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，形成了校園足球特色發(fā)展的良好局面。

二、信息技術(shù)普及校園足球技能

教育信息化的普及，讓體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更加便捷、高效。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園大大彌補(bǔ)了我們學(xué)校圖書(shū)館和體育教師個(gè)人藏書(shū)的不足，為體育教師的終身學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提升提供了有利的條件。尤其是信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球的知識(shí)方便多了。

學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上了解一切有關(guān)足球的理論知識(shí)，觀看一些足球比賽，這種補(bǔ)給讓學(xué)生能夠熟練掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技能和技巧，讓他們參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣大幅度提升。在親歷足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生的意志品質(zhì)較之以前更堅(jiān)強(qiáng)了，身體素質(zhì)較之以前更好了，克服困難的意志品質(zhì)更堅(jiān)定了，為推廣教育部提出的普及校園足球奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種積極的影響，給體育教師提供了一個(gè)創(chuàng)新校園足球活動(dòng)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上體育教師可以大顯身手，積極探索新時(shí)代有校本特色的校園足球教育教學(xué)策略和教學(xué)模式。

另外，我校將校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展列入教學(xué)的常規(guī)管理中，根據(jù)我校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，要求每周上一個(gè)課時(shí)的高效足球課，在教學(xué)常規(guī)督查中專(zhuān)門(mén)抽查足球教案的備寫(xiě)情況和足球課程的正常開(kāi)展情況。例如，我在進(jìn)行校園足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合教學(xué)時(shí)，將其中的“傳切配合”“快速進(jìn)攻”“掩護(hù)配合”“策應(yīng)配合”通過(guò)Flash動(dòng)畫(huà)和剪輯比賽錄像帶等形式，將其做成課件并附上簡(jiǎn)短的說(shuō)明文字，讓學(xué)生只要點(diǎn)擊各個(gè)按鈕就可以看到自己想看的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生點(diǎn)擊“掩護(hù)配合”按鈕時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)幾種常見(jiàn)的“掩護(hù)配合”的戰(zhàn)例，使其身臨其境，很快就能領(lǐng)會(huì)配合方法。這種教學(xué)方式簡(jiǎn)單易學(xué)，將其發(fā)布到學(xué)校群共享中，各班利用電子白板隨時(shí)組織全班觀看校園足球技巧視頻，推動(dòng)了學(xué)生校園足球技巧的普及。

總之，多媒體技術(shù)融入到校園足球教學(xué)之中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了體育教師自身的素質(zhì)，更好地適應(yīng)了實(shí)施新課程的要求，同時(shí)對(duì)推進(jìn)小學(xué)校園足球特色學(xué)校建設(shè)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

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