“三嚴三實”視域下思想政治教育途徑探索

李婷婷+任建世

[摘要]“三嚴三實”即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，這是黨的理論的創(chuàng)新，為思想政治教育指示了方向。本文概括了“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵和重要意義，提出了在踐行“三嚴三實”中提升思想政治教育的途徑。

[關鍵詞]“三嚴三實”；領導干部；途徑

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A

[文章編號]1671-5918（2017）02-0053-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.02.025 [本刊網(wǎng)址]http：∥www.hbxb.net

一、充分把握“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵

2014年的全國兩會期間，習總書記在3月9日參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時，提到了黨風建設是一個漫長的過程，并指出我黨的作風建設永遠在路上，“各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，我們簡稱為“三嚴三實”。6句話，24個字，將黨員領導干部的主觀世界和客觀世界的改造融合為一個統(tǒng)一的有機體，這不僅是對黨員領導干部修身設定了一種準則與要求，更是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)與發(fā)展。

嚴以修身?！肮胖髅鞯掠谔煜抡?，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身?！毙奚硎歉?，只有修身，才能齊家、治國、平天下?！皣酪孕奚怼笔菑狞h性原則出發(fā)，核心即是“修”一修黨性、修道德、修政治、修能力。保持共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士的先進性、純潔性，堅定共產(chǎn)主義的理想信念和社會主義制度信念，自覺抵制歪風邪氣，成為一個道德高尚的人。嚴以用權。權力，是一種政治資源。如何對待權力，直接考驗領導干部信念是否堅定，是“三嚴”之要。堅持以人民為中心，牢固樹立黨的宗旨意識和“公仆”意識，全心全意為人民服務；時刻保持對權力、對人民的敬畏之心，樹立正確的權力觀、政績觀，做到講規(guī)矩、守紀律，不搞特權，不徇私舞弊。嚴以律己。人最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己，才是最大的勝利。權力是腐敗滋生的關鍵。權力越大，滋生腐敗的可能性越大。權力面前，能否掌控自我、規(guī)矩做人，關鍵看是否對權力、對人民、對紀律有敬畏之心。只有敬畏，才能守住底線，才能踏實做事、清白做人。

謀事要實。實事求是，是謀事要實的核心。實事求是，是馬克思主義理論的精髓和精神靈魂，也是我黨思想路線的核心內(nèi)容和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！皩嵺`是認識的源泉，實踐性是“現(xiàn)實的和實證的理論的條件”，是檢驗真理的唯一標準。以事實出發(fā)、腳踏實地，才能避免脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實。創(chuàng)業(yè)不能空想、空談，要落實在真干、實干上。要一步一個腳印，去實際中踐行；要埋頭苦干，任勞任怨；要鼓足勇氣，勇于奉獻；要求真務實、敢于擔當；要與時俱進，以大的魄力去解決問題，創(chuàng)造出經(jīng)得起人民、實踐、歷史檢驗的業(yè)績，向人民、向黨、向歷史交出一份滿意的答卷。做人要實。習總書記指出：“做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派?！币龅揭恍囊灰庵\發(fā)展、全心全意為人民，清白做人、坦蕩為官、兢業(yè)為民，要說老實話、辦老實事，努力成為黨信任、人民依賴的好官。

二、深刻認識“三嚴三實”的重要意義

（一）樹立了黨風建設的行動標桿

“三嚴三實”明確了領導干部修身、從政、創(chuàng)業(yè)的核心要義，明晰了作風建設在戰(zhàn)略新時期的要求，為深入推進黨的作風建設，加強思想政治教育設立了新的行動標桿?！八娘L”問題，是影響黨與人民群眾聯(lián)系和執(zhí)政能力的因素，根除“四風”，才能風清氣正。黨的群眾路線教育實踐活動取得了良好的成效，在此基礎之上，要堅持不懈、不能放松，要保持好成績，繼續(xù)鞏固良好態(tài)勢，將優(yōu)良作風發(fā)揚光大。

（二）貫徹了群眾路線的內(nèi)在要求

一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，這是黨在長期的革命斗爭和社會建設的實踐中形成了群眾路線。黨群關系血肉相連、魚水相關，黨群矛盾是人民內(nèi)部而非敵對矛盾。在全面建成小康社會的關鍵時期，以“三嚴三實”的標準要求，成為黨員領導提升修養(yǎng)的動力，內(nèi)化于心、外化于行，才能在思想政治層面上切實與人民利益結(jié)合起來，做好人民利益的代表著、維護者。

（三）營造了政治生態(tài)環(huán)境的良好氛圍

政治生態(tài)環(huán)境是一種社會政治狀態(tài)，是一個地方政治生活以及政治發(fā)展環(huán)境的反映，是黨風、政風、作風的綜合體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨的政治生態(tài)環(huán)境核心則是黨員領導干部的作風。“三嚴三實”，是推進黨的作風建設的新標桿，對夯實黨員領導干部政治理念、提升政治素養(yǎng)、加強廉潔自律、樹立正確的權力觀、政績觀具有推動作用，為黨開展思想政治工作、營造一個良好的政治生態(tài)環(huán)境提供了遵守。

（四）推進了“四個全面”戰(zhàn)略布局的發(fā)展

“政治路線確定以后，干部就是決定性因素”。黨的十八大以來，黨中央提出了“四個全面”戰(zhàn)略布局推進各項工作。在推進各項工作向前發(fā)展的過程中，黨員領導干部是具體的承擔者、執(zhí)行者，“三嚴三實”為黨員領導干部帶頭修身、樹立榜樣，與時俱進、開拓創(chuàng)新，敢于拼搏、勇于奉獻，保持一個良好的精神狀態(tài)提供了踐行標準，為全面實施“四個全面”戰(zhàn)略布局提供了堅強保障。

三、切實踐行“三嚴三實”，加強思想政治教育水平建設

思想政治教育是一種意識形態(tài)，它是以思想問題為教育對象，不僅要傳授知識，更要傳播思想。

（一）提升修養(yǎng)，推動思想政治教育建設

思想意識上的修養(yǎng)是一切修養(yǎng)的基礎。“三嚴”關鍵在于黨性教育，這是核心。黨性修養(yǎng)，體現(xiàn)著黨的先進性、純潔性。要將提高修養(yǎng)作為一個恒久的研究內(nèi)容，在實踐中不斷加強思想政治教育建設，努力提高思想政治教育水平。以問題為導向，做到有的放矢。針對黨員領導干部存在的信仰缺失現(xiàn)象，加強理想信念教育，讓黨員領導干部正確認識中國特色社會主義理論體系與共產(chǎn)主義的關系，要清醒地認識到我國現(xiàn)階段最大的現(xiàn)實就是處在并長期處在社會主義初級階段，要牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信。針對存在的價值觀念模糊、價值“西方化”等現(xiàn)象，要加強馬克思主義理論的世界觀、人生觀、價值觀的教育與引導，樹立社會主義核心價值理念。針對存在的歪風邪氣現(xiàn)象，要加強政治素質(zhì)教育，引導黨員領導干部在大是大非和各種誘惑面前，旗幟鮮明，堅決抵制各種錯誤的思想，做到正氣凜然。針對一些黨員領導干部存在的道德腐化現(xiàn)象，一方面要從思想政治理論教育人手，追求高尚的道德情操，達到較高的道德境界，做到德行為先；另一方面要加強思想政治教育案例教育，以典型的先進人物為例進行教育，讓榜樣力量帶動道德建設，也要運用反面案例作為警示，強化“公仆意識”、“服務意識”。endprint

（二）以人為本，豐富思想政治教育方式

思想政治教育，需要堅持以人為本，注重個體差異化、人的全面化。在思想政治教育中融入特色教育，如紅色教育、實地教育等。帶領受教者重溫井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、焦裕祿精神，憶崢嶸歲月，不忘初心，堅定方向。豐富思想政治教育的手段。思想政治教育手段，直接影響到教育效果。一要依托“三嚴三實”，因材施教。對不同的受教對象，如基層黨員、大學生黨員、青年黨員、干部黨員、退休黨員等，探索不同思想政治教育手段，以獲得更好的教育效果。比如，針對基層黨員，就要用基層的方式，大眾的語言和形式，到田間地頭去溝通，去施教；在施教過程中，跟勞動人民打成一片，向勞動人民學習。針對學生黨員，就要將重點放在引導、示范之上。因為，學生黨員一般年齡比較小、社會閱歷較淺，很容易受外界影響。因此，要言傳身教，積極有效地引導學生黨員樹立正確的“三觀”，為建設中國特色社會主義奉獻自我，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。針對領導干部，不僅要增強思想政治教育的實效、還要加強制度的建設，規(guī)范用權。二要轉(zhuǎn)化思想政治教育的傳授方式，將感情教育加入知識輸入之中。傳統(tǒng)的思想政治教育手段是灌輸式，施教者和受教者互動很少，難以產(chǎn)生思想的共鳴。激發(fā)情感、凝聚人心，這是感情教育的最大的目。三要保持一顆平常心。思想政治教育的施教和受教雙方，要平等對話，充分表現(xiàn)出尊重彼此，才能調(diào)動積極性。四要充分發(fā)揮現(xiàn)代化科技與網(wǎng)絡等新興媒介的重要作用。積極運用現(xiàn)代化媒體和網(wǎng)絡等技術手段，更好地表達自己，充分發(fā)揮思想政治教育的作用。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成思想政治教育新常態(tài)

思想政治教育是一個長久工程，不同時期有不同的重點。在實現(xiàn)“兩個一百年”的偉大征途中，以“三嚴三實”為標準要求，對黨員的主觀世界進行打造，提升改造客觀世界的能力。三嚴”，即是對做人、從政、創(chuàng)業(yè)的標準設定，是對領導干部主觀世界提出的要求；“三實”，要求領導干部運用主觀世界的能動能力去改造客觀世界。踐行“三嚴三實”，圍繞工作中心，推進思想政治教育。在開展工作時，要分清主次、輕重，抓住關鍵工作，落實到實處。在工作實踐中，將“三嚴三實”融入到思想政治教育之中，協(xié)調(diào)好日常工作和專題教育工作，做到“重點論”和“兩點論”相統(tǒng)一?！翱照務`國、實干興邦”，要依托“三嚴三實”，將思想政治教育落實在實踐中，促進教育成果轉(zhuǎn)化。要加強監(jiān)督，強化約束。早在1945年，黃炎培在參觀延安后，就提出了歷史周期律的問題。當時，毛主席回答他，中國共產(chǎn)黨會跳出這個周期律，方法就是監(jiān)督，只有讓人民監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。在實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略時期，要堅信人民群眾的巨大力量和作用，要堅定不移地相信人民、依靠人民，要充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用，讓權力在“陽光”下運行；同時，要加強黨內(nèi)制度建設，用制度，將權力關進牢籠之中。讓領導干部不敢貪、不能貪、不想貪，營造一個風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境。endprint