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    變換思路在解題方法中的應(yīng)用

    2018-01-22 21:12:28李雨珊
    文理導(dǎo)航 2018年2期
    關(guān)鍵詞:李雨抽象性題設(shè)

    李雨珊

    【摘 要】針對高中數(shù)學(xué)來說,其具有較大的抽象性以及邏輯性,從高中生的視角出發(fā),學(xué)生要想對高中數(shù)學(xué)當(dāng)中的內(nèi)容充分進(jìn)行理解以及消化,對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解答,就必須要具備一定抽象思維、邏輯思維以及變換思維。特別是對于解析幾何、函數(shù)和概率等問題,其抽象性非常高,如果根據(jù)題設(shè)直接進(jìn)行求解很難得到答案,此時就需要學(xué)生變換思路,對題設(shè)中的隱含條件進(jìn)行深入挖掘,探尋解題思路,這樣才能讓高中生形成靈活的解題思維,形成良好的解題習(xí)慣。本文是對解高中數(shù)學(xué)題之時,變換思路具體應(yīng)用進(jìn)行探究,以期豐富學(xué)生的解題方法,使得難度較大的數(shù)學(xué)題得以順利解決。

    【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);變換思路;解題方法endprint

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