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      以清代蜀中儒醫(yī)劉福慶、劉瑩為例論儒學(xué)與中醫(yī)學(xué)的相關(guān)性?

      2018-01-22 10:20:48
      關(guān)鍵詞:劉氏中醫(yī)學(xué)儒學(xué)

      高 鋒

      (四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校,四川 綿陽 621000)

      儒醫(yī)是以儒文化為代表的傳統(tǒng)文化與中醫(yī)學(xué)結(jié)合的載體, 而儒家思想積極參與并影響醫(yī)學(xué)當(dāng)始于宋代,儒醫(yī)一詞亦見于《宋會(huì)要輯稿》:“伏觀朝廷興建醫(yī)學(xué),教養(yǎng)士類,使習(xí)儒術(shù)、通黃素、明診療而施于疾病,謂之儒醫(yī),甚大惠也。[1]”后世在此基礎(chǔ)上不斷完善,認(rèn)為所謂儒醫(yī)是指“具備相應(yīng)的知識素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)家,包括先儒后醫(yī)、先官后醫(yī)以及儒而通醫(yī)者,儒醫(yī)并非單純的既通儒又通醫(yī)之人,更重要的是他們以儒家思想來指導(dǎo)行醫(yī)生涯,有著淡泊名利、仁慈善良的品質(zhì),把醫(yī)術(shù)作為濟(jì)世救民、實(shí)現(xiàn)儒生理想的手段”[2]。劉福慶、劉瑩作為清代蜀中名醫(yī),家族世代書香,自幼接受儒學(xué)教育,在他們身上有著儒學(xué)和醫(yī)學(xué)的雙重特性,集中反映出“醫(yī)儒同道”的文化色彩。為揭示儒家思想對中醫(yī)學(xué)的深刻影響,本文結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)并以劉氏父子為例,就儒學(xué)與中醫(yī)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系及其由儒轉(zhuǎn)醫(yī)的原因作一探討。

      1 醫(yī)中奧旨,習(xí)儒易明

      《黃帝內(nèi)經(jīng)》提到醫(yī)者須“上知天文,下知地理,中知人事”[3],表明從業(yè)者要想當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生,應(yīng)具有廣博的學(xué)問,才能理解天地間所包含的微妙之理。而中國傳統(tǒng)文化正是實(shí)現(xiàn)這一廣博學(xué)問的基礎(chǔ)和土壤,也正因?yàn)橹嗅t(yī)學(xué)植根并脫胎于傳統(tǒng)文化,才最終形成天人合一、陰陽變易、五行生克等核心觀念及大醫(yī)精誠、濟(jì)世救民的醫(yī)德修養(yǎng)。然而在漫長的歷史發(fā)展過程中,由于儒學(xué)的正統(tǒng)地位,四書五經(jīng)就成為儒者的必讀之書,也成為學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的基石,兼以醫(yī)學(xué)被認(rèn)為是實(shí)行儒家理想的途徑之一,故儒家思想對中醫(yī)學(xué)影響頗深。正如林億《新校正黃帝針灸甲乙經(jīng)》所言:“臣聞通天地人曰儒,通天地不通人曰技,斯醫(yī)者雖曰方技,其實(shí)儒者之事乎。班固序《藝文志》,稱儒者助人君,順陰陽,明教化,此亦通天地人之理也。”林億所說表明,儒者能通天地陰陽之變與運(yùn)行之理故可治國;而醫(yī)者需知四時(shí)五行、陰陽變化與人體疾病之關(guān)系方可療人之疾,故通天地亦可通人。如果醫(yī)者缺乏人文素養(yǎng),就難以通曉天地之理,遑論中醫(yī)學(xué)的真諦。所以“‘方技者,論病以及國,原診以知政’,非能通三才之奧,安能及國之政哉”[4]!不僅“醫(yī)理”與“儒道”相通,而且“治病”與“治國”之理亦相通。諸如張?jiān)?、李時(shí)珍、張景岳、陳修園等大醫(yī)家從醫(yī)之前都有習(xí)儒的經(jīng)歷,造就了他們深厚的文化底蘊(yùn),從而通達(dá)事理、旁及醫(yī)理,故以儒入醫(yī)才易明軒岐之術(shù),通玄發(fā)微。

      清代蜀中儒醫(yī)劉福慶、劉瑩亦不例外。劉氏家族入川以來,非常重視文化教育,世代以讀書、教書為業(yè),堪稱儒學(xué)世家。如《劉氏宗譜》記載劉氏先祖“播移甫定,即延師訓(xùn)課諸子”。 “筑塾學(xué)于宅外,以訓(xùn)子侄”。其子孫后代或以科舉、或以蔭補(bǔ)等途徑成為當(dāng)?shù)厥咳?,雖無顯宦卻世代書香,遂為三臺(tái)望族。尤其在道光七年(1827年),劉福慶與其父兄同時(shí)游泮,更是一門榮貴,恰如當(dāng)時(shí)三臺(tái)知縣彭榮槐所說:“青箱世業(yè),黃卷傳經(jīng),三嗣聲蜚庠序,鳳翙河?xùn)|,一門名噪,藝林馬空,冀北問而知為望族久之,更得賢聲。[5]”正因?yàn)榧易遄x書習(xí)儒的傳統(tǒng),讓劉氏子弟自幼接受儒學(xué)教育,而劉福慶、劉瑩父子早年業(yè)儒科考,雖未及第,但深厚的儒學(xué)功底為他們學(xué)習(xí)中醫(yī)奠定了良好的基礎(chǔ)。潼川丙子科舉人王龍勛就言:“吾邑明經(jīng)劉莘田先生,家世積德,尤邃于醫(yī),凡《難》《素》之經(jīng)罔不讀,張、孫之方論罔不習(xí),視人之疾,反復(fù)精思,洞見癥結(jié),刀圭必效,耄猶劬學(xué),神觀不衰。”并述及其子劉瑩“蓋完石亦資學(xué)兼優(yōu),親承謦欬,數(shù)十年沉酣于其中者,故能探抉精微,發(fā)前賢所未發(fā)也。[6]”故而醫(yī)中奧旨,習(xí)儒易明。

      2 不為良相,便為良醫(yī)

      古人有“上醫(yī)醫(yī)國,中醫(yī)醫(yī)人,下醫(yī)醫(yī)病”之說,儒家崇尚“不為良相,便為良醫(yī)”,而醫(yī)家的“救世濟(jì)人”與儒家的“修身、齊家、治國平天下”理想相通。在當(dāng)時(shí)社會(huì),讀書人惟一的出路就是應(yīng)試作官,而科舉考試則是他們奮志青云、實(shí)現(xiàn)治國理想的簡捷之路??婆e能否中式是儒者“學(xué)而優(yōu)則仕”的人生追求,也被他們看作是變更自身命運(yùn)的希望?!耙慌e成名天下知”的誘惑,令包括劉福慶在內(nèi)的劉氏族人立志科考,所以“早年業(yè)儒,專攻舉業(yè)”。然而,讀書做官固然是那個(gè)時(shí)代最出人頭地的選擇,卻并非人人可及。事實(shí)上,劉福慶、劉瑩也沒有成為幸運(yùn)兒,“科闈屢薦不售,乃棄儒業(yè)”。儒生在學(xué)而不得仕時(shí),往往退而求其次轉(zhuǎn)而習(xí)醫(yī),把從醫(yī)作為一種兼善之道,不僅能獨(dú)善其身,還可以精湛的醫(yī)術(shù)救人,以高尚的醫(yī)德?lián)P名。劉氏父子亦是如此,科舉不就,功名不利,轉(zhuǎn)而授徒講學(xué),余暇則兼顧醫(yī)藥,立濟(jì)世活人之志,深究岐黃之術(shù)。如《醫(yī)錄便覽·劉序》稱劉福慶“性敏好學(xué),游庠后,屢膺鶚?biāo)],未售。開門授徒者有年,暇即力究岐黃,博覽各家方論,蓋濟(jì)世救人之志,本于性天者然也”[6]??梢娖浞艞壥送尽娜宓结t(yī)為不得志時(shí)之選擇,從醫(yī)亦是實(shí)現(xiàn)儒家價(jià)值觀的另一方式。其子劉瑩亦有相同經(jīng)歷,《劉氏宗譜》記載劉瑩“初為邑貢生……潛心學(xué)業(yè),屢薦不售”“讀書之余,必涉獵方書,時(shí)常請教于深明醫(yī)道者質(zhì)證之,益明其理”[5]。這一段習(xí)儒科考的經(jīng)歷,雖沒有讓劉福慶、劉瑩在仕途上有所收獲,但在儒家“不為良相,便為良醫(yī)”觀念影響下,轉(zhuǎn)而從醫(yī),通過良醫(yī)活人的方式以實(shí)現(xiàn)儒家濟(jì)人利物的仁人君子之心。

      3 儒醫(yī)治學(xué),格物窮理

      格物致知語出《禮記·大學(xué)》:“欲誠其意者,先致其知,致知在格物。”朱熹主張“格物窮理”,格物致知就是窮究事物之理,而獲取知識之謂也。儒醫(yī)將格物致知用于醫(yī)學(xué),以格物、明理來探求中醫(yī)的本源。如金元四大家之一的朱丹溪在《格致余論》中說:“古人以醫(yī)為吾儒格物致知一事,故目其篇曰:格致余論。未知其果是否耶?后之君子,幸改而正諸。[7]”認(rèn)為醫(yī)學(xué)研究是理學(xué)“格物致知”的組成部分,所以將自己的醫(yī)學(xué)著作取名為《格致余論》。同樣,明·張介賓也在《類經(jīng)圖翼序》中云:“醫(yī)者,理也,理透心明斯至也。[8]”儒家對“格物致知”的執(zhí)著,促使醫(yī)家能更好地研習(xí)醫(yī)學(xué),并通過實(shí)踐體悟升華為醫(yī)理與方藥,在學(xué)術(shù)上不斷深入、創(chuàng)新,推動(dòng)中醫(yī)學(xué)的繁榮和發(fā)展。劉福慶、劉瑩作為儒醫(yī)的代表,同樣把格物致知用于醫(yī)理探求,如《醫(yī)錄便覽·淋癥雜方》載劉瑩治療同館友鐘姓:“暑天淋痛,余用五苓散加滑石、前仁、元胡、海金沙,治之愈。至冬初婚娶后,復(fù)患淋癥。余用四物湯去川芎,加菟絲餅、前仁、元參、木通、白頭蚯蚓、燈心等藥煎服。同人怪曰:一人一癥,何分別如是?余曰:諸公讀書格物,此事尚用明解邪?皆含笑而去,次日病果退。[6]”可見因儒理通醫(yī)理,在儒家“格物窮理”觀念影響下,儒醫(yī)治學(xué)非常注重疾病機(jī)理的探求,而“格物致知”對于一個(gè)醫(yī)家來說十分重要。反之,醫(yī)理亦可證儒理是否明理,也就成為檢驗(yàn)其中醫(yī)水平高低的重要指標(biāo)。

      4 著書立說,傳承醫(yī)道

      儒醫(yī)因自身文化素養(yǎng)較高,重視理論學(xué)習(xí),不但涉獵《內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒雜病論》等醫(yī)學(xué)典籍,還注重博采諸家,并不局限于一家之言。故而儒醫(yī)大都具有深厚的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)與寬闊的眼界,善于總結(jié)臨證經(jīng)驗(yàn)而見諸于文字,著書立說也就成為他們的所長,并以此來傳播醫(yī)術(shù),從而推行他們的學(xué)術(shù)思想,實(shí)現(xiàn)儒家濟(jì)世救人的人生理想。劉福慶、劉瑩止步于仕途后,便通過“設(shè)帳課生徒”的形式繼續(xù)傳授他們的學(xué)術(shù)思想且成就頗多。如劉瑩科舉受挫之后,“乃就近設(shè)帳,勤講貫善譬喻,從者數(shù)百人”。劉氏父子一生志在岐黃,博覽各家方論,有鑒于“窮鄉(xiāng)僻壤,古籍既少,又乏良師,或數(shù)十百里僅一人焉,或數(shù)十百里并無一人焉。眾醫(yī)紛紛,競為詭遇,其不以生殺為兒戲者,幾何矣”!且“近來俗醫(yī),不諳古法,平淡藥品重用,猶自無妨。往往有以桂、附、干姜用之?dāng)?shù)量及斤許者;有以麻、辛用之五、六月,且用至五、六錢者。此操刀殺人者也,當(dāng)大聲疾呼而痛斥之。[6]”于是在懸壺濟(jì)世的同時(shí),立志著書立說,擷取各家英華,參以自身臨證經(jīng)驗(yàn),屢經(jīng)寒暑纂輯《醫(yī)錄便覽》?!安惶貫椴偈菢I(yè)者示以津梁,亦使窮鄉(xiāng)僻壤無醫(yī)而有醫(yī),其所以免夭札而躋仁壽者”,目的就是傳承醫(yī)道,濟(jì)世救人。

      5 親友患病,知醫(yī)為孝

      孝是儒家倫理思想的核心,儒醫(yī)更將《四書》《孝經(jīng)》等忠、孝、仁、恕的儒家倫理思想作為醫(yī)患關(guān)系的評定準(zhǔn)則。在這種觀念下,宋儒更是提出“為人子者,不可不知醫(yī)”[9]。劉福慶、劉瑩父子作為三臺(tái)名儒,正是因?yàn)橛H人或本人患病被庸醫(yī)誤治或失治,憤而學(xué)醫(yī)以盡孝道。如《劉氏宗譜》稱劉瑩“弱冠時(shí)痛生母誤于庸醫(yī),每讀夜分,必涉獵方書,旋請教于深明醫(yī)道者質(zhì)證之,益豁其理,與人療病驗(yàn)如響,有神明譽(yù)”[5]?!夺t(yī)錄便覽·風(fēng)寒雜方》更是對此作了詳細(xì)記錄:“瑩先妣鄧氏,體素弱,六月歸省,遇雹感寒。醫(yī)以五積散重用麻黃,連服數(shù)劑,遂至大汗亡陽,筋惕肉目閏。急送歸,進(jìn)以真武等湯,周身邪熱稍平,然汗出如洗,不堪挽救矣。時(shí)瑩年未冠,貿(mào)

      不知醫(yī),每一追維,痛心疾首。[6]”此外,劉瑩侍奉其父也是“遇有病診脈主方,昕夕彷徨,一若身之負(fù)重”??傊?,儒學(xué)逐漸影響并滲入醫(yī)學(xué),儒生轉(zhuǎn)醫(yī)的緣由頗多,有的是科舉失利轉(zhuǎn)而學(xué)醫(yī),有的是懷才不遇仕途受挫,有的是時(shí)政腐敗不愿涉足官場,遂立志鉆研岐黃。而親人或本人生病被誤治或失治,憤而學(xué)醫(yī)卻是主要因素之一。無怪乎張仲景云:“余宗族素多,向余二百。建安紀(jì)年以來,猶未十稔,其死亡者,三分有二?!闭窃谌寮倚⑽幕挠绊懴?,加之父母多病、親人早亡的痛苦經(jīng)歷,最終促使劉福慶、劉瑩完成由儒到醫(yī)的角色轉(zhuǎn)換。

      6 結(jié)語

      縱觀古今醫(yī)家,大凡稱得上名醫(yī)者多為通儒的飽學(xué)之士,誠所謂“大醫(yī)者必大儒也”“儒與醫(yī)豈可分哉”!正因?yàn)槿迮c醫(yī)之間有著如此緊密的關(guān)系,就不難理解劉福慶、劉瑩為何最終都成為三臺(tái)知名儒醫(yī)。故綜合以上結(jié)論可以得出, 醫(yī)學(xué)乃至精至微之事,只有心懷大義之人方可成就其業(yè)。三臺(tái)劉氏家族世代習(xí)儒,格物致知、濟(jì)世救人、知醫(yī)為孝是促使他們從儒到醫(yī)角色轉(zhuǎn)換的客觀條件,而這種客觀條件一方面為不得仕途的人生失意所強(qiáng)化,另一方面又為社會(huì)缺少良醫(yī)的現(xiàn)實(shí)所推動(dòng)。通過系統(tǒng)研究儒家文化對劉福慶、劉瑩學(xué)醫(yī)的影響, 使我們對劉氏的醫(yī)學(xué)人生有著更加豐富和深入的了解,也對儒學(xué)與中醫(yī)學(xué)的關(guān)聯(lián)性有了深刻認(rèn)識。同時(shí),儒與醫(yī)的緊密結(jié)合,也使我們思考在今后的中醫(yī)傳承中,不應(yīng)單一地看待中醫(yī)理論體系而忽視其背后的儒家文化。

      [1] 徐松.宋會(huì)要輯稿·崇儒三之一四[M].北京:中華書局,1997:2217.

      [2] 馬丹,金開誠.宋代儒醫(yī)[M].長春:吉林文史出版社,2011:11.

      [3] 周學(xué)海.內(nèi)經(jīng)評文[M].北京:學(xué)苑出版社,2011: 252.

      [4] 皇甫謐.針灸甲乙經(jīng)[M].東洋醫(yī)學(xué)善本叢書影宋本.大阪:東洋醫(yī)學(xué)會(huì),1981:1.

      [5] 劉氏宗譜[O].民國二十一年刻本.

      [6] 劉福慶.醫(yī)錄便覽[O].清光緒三十年刻本.

      [7] 朱震亨.格致余論·序[M].南京:江蘇科學(xué)技術(shù)出版社,1985:4-5.

      [8] 張介賓.類經(jīng)[M].北京:中國中醫(yī)藥出版社,1997:519.

      [9] 蕭國綱.儒門事親研究[M].北京:中國古籍出版社,1998:733.

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