初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析

李忠孝

【摘要】興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。初中化學(xué)是初中極為重要的一門課程，但因為之前學(xué)生沒有接觸過化學(xué)，所以學(xué)起來有些難度。就初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 策略

一、初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的原因

初中學(xué)生處于性格以及決定人生方向的關(guān)鍵時期，初中的課堂主要是讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，對科學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，為之后的高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初中化學(xué)本身就是一門非常有趣的實驗性課程，初中化學(xué)中包含了許多有趣的實驗以及一些貼近生活的科學(xué)原理。正是如此，初中化學(xué)極容易就引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中化學(xué)教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該盡量將化學(xué)原理與實驗課聯(lián)系到一起，建立生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍?；瘜W(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是直接可觀察到的，而且化學(xué)實驗課程的設(shè)置可以充分提升學(xué)生的動手能力，化學(xué)實驗課堂也對學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)原理以及化學(xué)反應(yīng)的一些概念有積極的作用。激發(fā)學(xué)生對化學(xué)課程的熱愛有助于提高學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，這樣才能使同學(xué)們了解化學(xué)原理的并學(xué)好化學(xué)。

二、初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

學(xué)生一旦找到學(xué)習(xí)的樂趣所在，就會自主的去學(xué)習(xí)新的知識。學(xué)生可以自主的去學(xué)習(xí)，從被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥亟邮苄碌闹R。

1.將化學(xué)原理聯(lián)系實際來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中化學(xué)講解一些知識點的時候，常常會發(fā)現(xiàn)化學(xué)的原理不容易使學(xué)生明白。針對這樣的情況，可以讓老師在講解過程中將抽象的內(nèi)容進(jìn)行具體化，使學(xué)生從實際例子出發(fā)進(jìn)而完整的掌握所有的化學(xué)原理內(nèi)容。比如，在講解原子和化學(xué)鍵的關(guān)系時，就可以將原子比作球，將化學(xué)鍵作為連接原子的棍，建立球棍模型可以讓化學(xué)教學(xué)更加的形象具體?；蛘呤窃谥v解金屬延展時可以將金屬比作由一層層球體堆疊起來的原子堆，然后施加一定的力原子層之間就會發(fā)生滑動，從而表現(xiàn)出的就是金屬延展為薄薄的金屬薄膜。

2.化學(xué)實驗課中讓學(xué)生自己動手提升學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)原理的講解離不開實驗?；瘜W(xué)課堂中也必須引入實驗過程從而使得理論聯(lián)系實際，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力以及實驗操作能力?；瘜W(xué)課堂上講解氧氣作為助燃劑的時候應(yīng)該演示這樣的一個實驗，將一根蠟燭點燃，然后罩上一只玻璃杯之后會發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了。將燃燒的蠟燭放到一個裝滿氧氣的燒瓶中，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的更為劇烈，證明了空氣中氧氣的存在也是燃燒現(xiàn)象存在的基本要素。在化學(xué)課堂上進(jìn)行實驗的演示可以教給學(xué)生基本的實驗操作，也要鼓勵學(xué)生自己進(jìn)行實驗。學(xué)生自己進(jìn)行試驗操作可以使學(xué)生將實驗的操作步驟牢牢的記住。鼓勵學(xué)生上臺來進(jìn)行實驗的操作，鼓勵學(xué)生對實驗現(xiàn)象的原因進(jìn)行探討，讓學(xué)生主動提出實驗現(xiàn)象的猜想結(jié)論。在課余時間鼓勵學(xué)生做一些課外的實驗，這些實驗是用生活中常見的原材料進(jìn)行的，材料來源也較為廣泛、價格也較為低。比如，在家里可以做酸與碳酸鈣的反應(yīng)，生活中常見的酸就是醋，但是選用米醋較為容易觀察，生活中的碳酸鈣的一大來源就是雞蛋殼。這個實驗就可以用醋和雞蛋殼來做這個實驗，雞蛋殼會逐漸溶解，學(xué)生做一個家庭小實驗也可以將化學(xué)的實驗與生活相結(jié)合。使學(xué)生體會到化學(xué)來源于生活，提高學(xué)生對化學(xué)應(yīng)用的理解。

3.開展課外活動，活躍課堂氣氛

化學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的興趣，還可以開展一些課外的活動，開展課外活動是在課余時間開展的，這樣的活動可以使學(xué)生在課外增加化學(xué)知識，學(xué)習(xí)一些課外的知識，可以幫助學(xué)生擴(kuò)展知識面，也可以加深對化學(xué)的認(rèn)知。也可以進(jìn)行化學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。也鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實驗操作水平。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.靈活運用多媒體教學(xué)設(shè)備，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，可以靈活地使用多媒體等教學(xué)設(shè)備來提升課堂氛圍，多媒體設(shè)備應(yīng)用于初中化學(xué)課堂，可以將實驗記錄的影片給同學(xué)們觀看，由于并不是每個實驗都可以進(jìn)行，所以多媒體播放實驗資料是一種非常優(yōu)秀的方法。多媒體可以展現(xiàn)實驗過程的顏色、性狀變化，使學(xué)生更加深入的了解到化學(xué)的實驗過程?？梢宰寣W(xué)生在較短的時間了解到實驗的過程，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加的生動有趣。利用多媒體的教學(xué)課堂，可以在短暫的課堂中給學(xué)生傳授盡可能多的知識，幫助學(xué)生了解得更加深入。

三、小結(jié)

綜上所述，初中化學(xué)是整個初中課程中最重要的課程之一，化學(xué)又是一門實驗性極強的課程。為了使學(xué)生學(xué)好化學(xué)這個門課，就要激發(fā)學(xué)生對于化學(xué)的興趣?？梢栽诨瘜W(xué)課堂中增加實驗課、定期進(jìn)行課外活動與競賽活動，這些途徑都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

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