淺談如何加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強工作能力

姜碩

摘 要：教育工作是一項工作任務(wù)艱巨而且無比高尚和光榮的工作，教師肩上擔(dān)負(fù)著無比重大的責(zé)任和義務(wù)。千千萬萬的家長們把孩子們未來的希望交托給學(xué)校、交托給教師，充滿了對教育工作者的無限期待和無比信任。

關(guān)鍵詞：加強；素養(yǎng)；工作能力

作為教師如果沒有過硬的教學(xué)本領(lǐng)，沒有對待工作的強烈責(zé)任心，不注重師德，對待學(xué)生沒有超好的耐心和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。那么，怎能對得起“教師”這一偉大職業(yè)的稱呼呢？多年來，我一直從事七年級和八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中，我注重自身業(yè)務(wù)能力的提高，認(rèn)真對待工作、認(rèn)真對待課堂，對自己所教授的學(xué)科負(fù)責(zé)任，對自己所教育的學(xué)生負(fù)責(zé)任，使自己在教學(xué)中教學(xué)水平和工作能力得到了很大提高。自己也通過教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和摸爬滾打成長為教學(xué)一線中重要的排頭兵角色。以下是我多年來在工作中如何加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促使自身業(yè)務(wù)能力得到全面提高的一些做法。

一、加強師德，注重為人師表

教師一定要有良好的師德行為，要注重為人師表，要時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的行為。對待工作要有責(zé)任心和事業(yè)心，對待學(xué)生要有極大的愛心和耐心。作為一個合格的教師，首先，要熱愛自己的職業(yè)，作為一個優(yōu)秀的教師還要愛自己的學(xué)生，使自己的學(xué)生喜歡自己教授的課程內(nèi)容、喜歡自己，并取得良好的成績，這是師者需要用心鉆研達到的目標(biāo)。在傳授知識的過程中，我不僅僅是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更注重的是與學(xué)生在思想上、心理上以及情感上的溝通和交流。初中學(xué)生已經(jīng)開始慢慢步入青春期，并有了自己獨立思考問題、解決問題的能力和想法，他們已經(jīng)不再像小學(xué)時那樣依賴?yán)蠋?，而且，初中生活需要老師放手，孩子們更需要獨立成長的空間。在此時，學(xué)生感受到教師更多的尊重、理解以及教師自身正直、陽光的做人準(zhǔn)則，這都會給他們帶來極大的影響和改變。學(xué)生會被教師優(yōu)秀的人格所折服，自然學(xué)習(xí)態(tài)度也會變得更加端正。同時，教師在授課中也會達到事半功倍的效果。

二、加強學(xué)習(xí)，是自我提升的關(guān)鍵

教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己時刻站在教育戰(zhàn)線的最前端，只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能使自己永葆師者鮮活的氣息，也只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自身的業(yè)務(wù)水平更加精湛，為學(xué)生服務(wù)的能力更強勁。隨著人們生活水平的不斷提高，社會的飛速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)媒體的各種介入，社會各界人士對教師更為關(guān)注。如果教師還處于原地踏步、不與時代接軌，吃老本不學(xué)習(xí)的輕松狀態(tài)，不用學(xué)習(xí)來充實自己，那么，也將很快會被淹沒在飛速發(fā)展的教育改革洪流中。現(xiàn)在的課堂已經(jīng)不再是過去陳舊的教師講學(xué)生聽或教師自己一言堂的模式了。教師不僅要學(xué)習(xí)更多與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的知識，多借鑒他人的優(yōu)秀做法，還要學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課知識，掌握更多的多媒體手段。剛踏上工作崗位時我也是一個典型的“電腦盲”，但我很快發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展、教育發(fā)展的方向，工作中我敬業(yè)、喜歡研究、喜歡學(xué)習(xí)，所以總能把握更前沿的教學(xué)信息和教學(xué)發(fā)展方向。我經(jīng)常在課余時間彌補自己的不足——電腦多媒體的應(yīng)用，每天堅持打字，慢慢將所教學(xué)科內(nèi)容進行課件設(shè)計，最后與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相聯(lián)系?，F(xiàn)在，我操作電腦軟件如行云流水，在我的課堂上，總是將班級中的多媒體設(shè)備進行恰到好處的運用，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候不僅將難以理解的知識更直觀地進行掌握，學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)氣氛都十分高效和高漲，我教授的班級學(xué)習(xí)成績也總是在年級組名列前茅。讓學(xué)生做的習(xí)題，我從來都親自認(rèn)真解答一遍，將知識點、重難點了解清楚，給學(xué)生布置作業(yè)的時候也更加具有明確性，檢查學(xué)生作業(yè)時也更有依托性。在短短幾年里，我便突破性地熟練掌握了初中數(shù)學(xué)教材的全部內(nèi)容，并能針對不同學(xué)生的接受情況，開展相對應(yīng)的教學(xué)方式解決學(xué)習(xí)內(nèi)容。我教授的班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定、學(xué)生學(xué)習(xí)知識扎實，并且活用知識的能力很強。教師不僅要在教學(xué)中善于學(xué)習(xí)，還要善于研究，做一個研究性的學(xué)習(xí)型教師，在教學(xué)中要善于思考、善于觀察。比如，為什么同樣的知識講解，有的學(xué)生會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的問題？為什么同樣的課堂質(zhì)疑問題，大部分學(xué)生思路清晰，緊隨教師的思路，而總有同學(xué)會掉隊呢？為什么布置了課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容和方法，但還有同學(xué)不會學(xué)習(xí)？我會經(jīng)常在課后對本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)、狀況進行分析、反思和研究，研究出更能激活課堂的新方法，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。要想教學(xué)中的做法更能有效、循序漸進，進行科學(xué)的科研課題研究對提高教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平也是很有必要的。教學(xué)中反復(fù)推敲，結(jié)合實際能提出非常有研究價值的課題，選出實驗班和對比班進行研究，使研究成果作為指導(dǎo)今后更好開展教學(xué)的有效依據(jù)。實踐證明，教師善于學(xué)習(xí)，不僅能提高自身的教學(xué)能力，學(xué)生受益也頗深。教師在教學(xué)中的傾心付出，學(xué)生也以高分的成績給了教師最高工作能力的解答。

參考文獻：

尹常坤，張振云.教師要注重師德修養(yǎng)[J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2014.

？誗編輯 孫玲娟endprint