農(nóng)村學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐

保興霞

摘 要：先對(duì)農(nóng)村學(xué)校生物探究實(shí)驗(yàn)為何很難開展進(jìn)行了基本的分析。并在此基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、分析、總結(jié)等方法對(duì)農(nóng)村學(xué)校如何利用自身優(yōu)勢(shì)開展生物探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，最后得出農(nóng)村學(xué)校想要開展生物探究實(shí)驗(yàn)并不難，只要教師不怕辛苦用心做，利用農(nóng)村獨(dú)特的生物資源優(yōu)勢(shì)一定能取得好的效果。

關(guān)鍵詞：生物探究實(shí)驗(yàn)；探索；實(shí)踐

生物課程是一門直觀性極強(qiáng)的學(xué)科，而生物教學(xué)的直觀性必須依賴探究實(shí)驗(yàn)這一手段。但是農(nóng)村學(xué)校一般沒有專職的生物實(shí)驗(yàn)員，生物實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作要花費(fèi)教師大量的時(shí)間和精力；并且農(nóng)村學(xué)校的條件有限，許多實(shí)驗(yàn)的儀器設(shè)備配備不完全，無(wú)法完成探究實(shí)驗(yàn)。在開始工作的三四年內(nèi)，我大部分在講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生主要是讀實(shí)驗(yàn)、聽實(shí)驗(yàn)和背實(shí)驗(yàn)。后來在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中我深刻地認(rèn)識(shí)到探究實(shí)驗(yàn)對(duì)于生物課程的重要性，所以我開始盡我所能地組織學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，這樣做之后我發(fā)現(xiàn)，雖然我的工作比以前辛苦了，但課堂氣氛活躍了，學(xué)生的合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來了?，F(xiàn)就探究實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村學(xué)校如何組織開展，談幾點(diǎn)粗淺的心得。

一、做探究實(shí)驗(yàn)，一定要先備好實(shí)驗(yàn)

1.備好實(shí)驗(yàn)首先必須明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。做任何事情都要明確為什么這樣做，生物實(shí)驗(yàn)更是如此，所以在實(shí)驗(yàn)開始前一定要讓學(xué)生明白本次實(shí)驗(yàn)的目的是什么，對(duì)學(xué)生起到一定的指向性。例如，在探究實(shí)驗(yàn)“練習(xí)使用顯微鏡”，實(shí)驗(yàn)的目的就是通過練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。實(shí)驗(yàn)中先讓學(xué)生閱讀實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，明確本次實(shí)驗(yàn)就是學(xué)習(xí)光學(xué)顯微鏡的規(guī)范使用方法。

2.備實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料。每學(xué)期開學(xué)初，我都會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況及現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，把這一學(xué)期能開展的實(shí)驗(yàn)做好統(tǒng)籌安排，列好本學(xué)期的探究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表。實(shí)驗(yàn)課前，實(shí)驗(yàn)材料學(xué)生能自己準(zhǔn)備的盡量讓學(xué)生自己準(zhǔn)備。例如，探究實(shí)驗(yàn)“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”中，依據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，我選用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是鼠婦。鼠婦俗稱潮蟲，常生活在陰暗的角落，探究實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生在自家小院的花盆、磚塊或石塊等陰暗的角落自己捕捉，實(shí)驗(yàn)中用到的其他材料如紙盒、紙板、玻璃板、濕土也讓學(xué)生自己準(zhǔn)備。這樣做既解決了實(shí)驗(yàn)材料也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在自己家里捉鼠婦的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)搬動(dòng)花盆或石塊鼠婦就會(huì)爬走，那么鼠婦為什么會(huì)爬走呢？花盆和石塊下的土壤一般都是潮濕的，那么鼠婦喜歡生活在潮濕的地方嗎？這樣就激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。學(xué)生不能找到的材料上報(bào)學(xué)校的采購(gòu)部門，讓學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)。這樣既解決了實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料的問題，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。

3.教師一定要認(rèn)真地備學(xué)生。每年的學(xué)生情況都不相同，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)識(shí)水平和綜合能力特點(diǎn)、動(dòng)手能力制定可行的探究方案。例如，在七年級(jí)下冊(cè)“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”實(shí)驗(yàn)中，要用到顯微鏡，但是顯微鏡的使用在七年級(jí)上學(xué)習(xí)過，很久沒有用，學(xué)生難免會(huì)有所遺忘，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中一定要先復(fù)習(xí)顯微鏡的使用步驟，使學(xué)生回憶光學(xué)顯微鏡的規(guī)范使用方法，這樣才能取得好的實(shí)驗(yàn)效果。

4.最后實(shí)驗(yàn)前教師一定要備好實(shí)驗(yàn)步驟。在學(xué)生做探究實(shí)驗(yàn)前，教師一定要先動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便掌握實(shí)驗(yàn)的全過程，做到心中有數(shù)。這樣做不但可以熟練、規(guī)范地為學(xué)生進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，還可以提前預(yù)見學(xué)生實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的實(shí)際問題，把握實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，提高實(shí)驗(yàn)的成功率。探究實(shí)驗(yàn)中一些直接影響實(shí)驗(yàn)效果的關(guān)鍵步驟、必須注意的環(huán)節(jié)以及技巧較強(qiáng)的操作，都需要教師在演示實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

二、要做好探究實(shí)驗(yàn)，教師一定要讓學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)

1.教師一定要組織好課堂，培養(yǎng)出教師的小助手——小組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒M織能力。農(nóng)村學(xué)生普遍動(dòng)手能力較差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的學(xué)生比較懶惰，沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，做實(shí)驗(yàn)時(shí)自己不動(dòng)手還會(huì)搗亂。所以探究實(shí)驗(yàn)前教師一定要布置學(xué)生預(yù)習(xí)，要學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)等并認(rèn)真地檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，慢慢地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了組織好課堂，教師需提前把學(xué)生分好組，選能力好、威望高、有責(zé)任心的人擔(dān)任小組長(zhǎng)。對(duì)小組長(zhǎng)可以進(jìn)行課前培訓(xùn)，讓小組長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和用具器材，最好讓小組長(zhǎng)提前做實(shí)驗(yàn)，明白實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)。在課堂上讓小組長(zhǎng)組織并指導(dǎo)本小組成員完成合作探究實(shí)驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)中教師和小組長(zhǎng)組織并指導(dǎo)本組學(xué)生操作，教師和小組長(zhǎng)共同維持課堂秩序。對(duì)不認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、搗亂的同學(xué)一定要嚴(yán)懲，進(jìn)行教育，保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。

三、要做好探究實(shí)驗(yàn)，教師要充分地挖掘農(nóng)村的生物教學(xué)

資源

農(nóng)村學(xué)生接觸的生物資源非常廣泛。扁擔(dān)溝的學(xué)生家家戶戶都種莊稼，像玉米、小麥、水稻、高粱、大豆、白菜、西紅柿等植物學(xué)生都非常熟悉，家畜家禽也是戶戶都有。所以要充分利用這些生物資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物教學(xué)。例如，在進(jìn)行“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究實(shí)驗(yàn)中，教師可提前兩周布置學(xué)生回家選用菜豆、玉米或小麥種子提前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件，寫好觀察日記，課堂上充分地組織學(xué)生，利用投影儀讓學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或小組匯報(bào)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成功和失敗原因。這樣做既節(jié)約了課堂時(shí)間，又提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，效果非常好。

總的來說，農(nóng)村學(xué)校開展生物探究實(shí)驗(yàn)并不難，只要教師不怕辛苦用心做，利用農(nóng)村獨(dú)特的生物資源優(yōu)勢(shì)一定能取得好的

效果。

？誗編輯 李琴芳endprint