沈曉芳
【摘 要】目的:研究監(jiān)護(hù)室氣管插管患者的基本需求,并分析患者需求的影響因素。 方法:選取我院在2016年7月-2018年4月收治的50例監(jiān)護(hù)室氣管插管患者,在對患者拔管3天之后統(tǒng)計患者的基本需求與影響因素。觀察患者的基本需求與交流障礙等情況。結(jié)果:通過對氣管插管患者的護(hù)理,發(fā)現(xiàn)患者存在著生理性需求、安全需求、愛和歸屬感需求、自尊需求等基本需求。同時在自身意愿表達(dá)、與醫(yī)護(hù)人員溝通、情感表達(dá)與生理需求障礙等方面存在著一定障礙。 結(jié)論:監(jiān)護(hù)室氣管插管的進(jìn)行對患者的呼吸狀態(tài)產(chǎn)生了很大的改變,導(dǎo)致患者的基本需求出現(xiàn)了一定障礙,因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)了患者影響因素的研究,對患者采用有針對性的個性化護(hù)理方式。
【關(guān)鍵詞】監(jiān)護(hù)室;氣管插管患者;基本需求;影響因素;調(diào)查分析
【中圖分類號】R473.16 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-0019(2018)20-0-01
臨床上對于病情比較嚴(yán)重的患者需要采用氣管插管以輔助患者的正常呼吸[1],主要針對的是患者病情比較嚴(yán)重而影響到患者的正常呼吸的情況下,這是監(jiān)護(hù)室內(nèi)一種比較常用的工具之一[2]。但是由于插管的進(jìn)行改變了患者正常的呼吸狀態(tài),由此導(dǎo)致了對患者產(chǎn)生了新的應(yīng)激變化。在插管狀態(tài)下,患者難以正常及時表達(dá)自身的焦慮與不適等狀態(tài)[3]。患者難以用語言進(jìn)行正常而正確地表達(dá),因此要求臨床護(hù)理科加強(qiáng)對氣管插管患者的有效護(hù)理,充分關(guān)注患者的需求,觀察患者需求的影響因素,并對其進(jìn)行有效解決。下文對此進(jìn)行了相應(yīng)分析。
1 臨床資料與方法
1.1 臨床資料 本次研究過程中的實驗對象是我院在2016年7月-2018年4月收治的50例監(jiān)護(hù)室氣管插管患者。這50例患者的年齡都在18歲以上,具有男性患者26人,女性患者24人,患者年齡分布在18-82歲,平均年齡是(59.1±2.4)歲。在患者住院之后對患者進(jìn)行急性生理學(xué)與慢性健康狀況的評估,50例患者的APACHEⅡ評分都在25分以下。對患者插管時間超過了24小時。選擇標(biāo)準(zhǔn)是患者都是住院患者,存在一定程度的呼吸困難,需要進(jìn)行氣管插管輔助呼吸,同時患者對人物、地點與時間等因素具有定向力,存在監(jiān)護(hù)室的插管記憶。需要排除存在肝、肺、腎等器官功能嚴(yán)重衰竭者以及精神障礙者。
1.2 研究方法 對患者監(jiān)護(hù)室內(nèi)氣管插管情況進(jìn)行判斷,將患者的總的基本需求分別為生理性需求、安全需求、愛和歸屬感需求、自尊需求四項指標(biāo)。其中生理性需求分為拔管時間的知悉、想坐或躺、失眠、嗓子疼痛、想喝水、口渴、困乏與需要吸痰等方式。觀察患者的這些指標(biāo)數(shù)值情況?;颊叩陌踩枨蟀ㄖな欠窨梢砸苿由眢w、想蓋被子、不想在海綿擦浴過程中全身暴露等,愛于歸屬需求包括希望家人陪伴、想知道家屬位置、想知道家屬到達(dá)醫(yī)院時間。自尊需求包括需要側(cè)身或者平躺、向放松約束帶、想在治療之前得到通知?;颊叩慕涣髡系K包括自身意愿表達(dá)、與醫(yī)護(hù)人員溝通、情感表達(dá)與生理需求指標(biāo)等。
1.3 判斷標(biāo)準(zhǔn) 本文運用了用 Lee 設(shè)計的“ICU氣管插管患者交流需求量表”[2]觀察患者的需求狀態(tài),按照Likert 4 級評分法[3]評定患者的狀態(tài)。采用LIKERT5級評分法,0分為一點也不難,1為稍微有點難,2為多少有些困難,3為十分困難,4為極為困難。其問題分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計[4],最低分為0分,最高分為36分,其中輕度交流障礙為0~13分,中度交流障礙為14~47分,強(qiáng)烈程度48~80分。
1.4 統(tǒng)計學(xué)方式
運用SPSS 17.0軟件搜集統(tǒng)計數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,計量資料用()表示,采用t檢驗,計數(shù)資料用率(%)表示,采用檢驗,P<0.05差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2 結(jié)果
對50例患者的需求狀況進(jìn)行判斷,患者的生理性需求、安全需求、愛和歸屬感需求、自尊需求的可能分值范圍與實際分值范圍,實得分與標(biāo)準(zhǔn)分具體見下表1。
對患者的生理性需求、安全需求、愛和歸屬感需求、自尊需求等各項需求進(jìn)行測定,具體得分見下表2。
對患者的自身意愿表達(dá)、與醫(yī)護(hù)人員溝通、情感表達(dá)與生理需求障礙等各項指標(biāo)進(jìn)行測定,得到患者的交流障礙具體見下表3。
3 討論
文化程度也具有重要的影響作用。文化程度比較低的患者在缺乏醫(yī)學(xué)知識的前提下在較短的時間內(nèi)難以準(zhǔn)確地表達(dá)自身的想法,由此導(dǎo)致患者出現(xiàn)了更大地溝通障礙,因此要求護(hù)士加強(qiáng)對患者的有效護(hù)理,根據(jù)患者病情發(fā)展程度的不同,對其采用個性化的護(hù)理方式,給患者以有效的撫慰。向患者講解插管輔助呼吸的重要性以及插管過程中可能出現(xiàn)的不適,減少患者的不良情緒。把患者應(yīng)用最頻繁和最有效的交流方法記錄在患者護(hù)理記錄里面, 并且做好護(hù)士間的交接以確保個體化護(hù)理。
參考文獻(xiàn)
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