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    淺析民族音樂的傳承與發(fā)展

    2018-01-19 11:58:58向媛
    藝術(shù)評鑒 2018年20期
    關(guān)鍵詞:民族音樂傳承重要性

    向媛

    摘要:民族音樂藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有其他藝術(shù)形式無法替代的巨大魅力。無論是在我國文化還是在世界文化當(dāng)中,民族音樂藝術(shù)都具有獨(dú)特的價值,必須要采取措施積極保護(hù),民族音樂源于我國傳統(tǒng)民族文化,同時吸收與借鑒了其他的文化形式,然后進(jìn)行創(chuàng)新,促使民族音樂獲得更好的發(fā)展。本文先深入探討了民族音樂傳承的重要價值,然后分析了現(xiàn)階段民族音樂傳承所遇到的難題,探索發(fā)展民族音樂的方式方法,進(jìn)而全面加快民族音樂發(fā)展。

    關(guān)鍵詞:民族音樂 重要性 傳承 發(fā)展

    中圖分類號:J607 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1008-3359(2018)20-0059-02

    一、民族音樂傳承重要性

    (一)保護(hù)“非遺”促進(jìn)民族文化發(fā)展

    非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的內(nèi)容通常分為兩個層面,從狹義的層面來講,主要是開展各項(xiàng)文化復(fù)興工程。民族音樂源于我國傳統(tǒng)民俗文化,同時也是民俗文化必不可少的一部分,更是實(shí)現(xiàn)民族文化復(fù)興的重點(diǎn)所在。民族音樂深深地植根于民族文化的土壤之中,同時也是對我國民族文化內(nèi)涵的表達(dá),傳承民族音樂實(shí)質(zhì)上也是為了更好地傳承民族文化。民族文化需要一代代人不斷繼承與發(fā)展,所以,鼓勵人們傳承民族音樂,也是為了更好地保護(hù)民族文化。只有在傳承民族文化的基礎(chǔ)上,才能真正實(shí)現(xiàn)民族文化復(fù)興的偉大夢想。

    (二)保護(hù)民族音樂的特色

    民族音樂源于傳統(tǒng)文化,同時也是民俗文化必不可少的一部分,更是聯(lián)系我國文化和世界其他各國、各地區(qū)文化的紐帶。由于我國民族數(shù)量多,并且各民族都有屬于自己的音樂,使我國的民族音樂呈現(xiàn)出十分鮮明的多元化特征。民族音樂多元化也促進(jìn)了我國民族文化的發(fā)展,使我國各個民族與世界其他國家及民族間的文化交流更為頻繁。就當(dāng)前世界發(fā)展的情況來看,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益明顯,各國間關(guān)于音樂文化的交流也更為密切,對民族音樂造成極大沖擊的同時,也為民族音樂提供了相當(dāng)多的發(fā)展機(jī)遇,所以也需要我們加深對民族音樂的理解,掌握不同民族音樂文化的差異,分析不同民族音樂在價值觀念方面的矛盾關(guān)系,可以保護(hù)我國民族音樂本身的特色,進(jìn)而使民族音樂獲得更好的發(fā)展。

    (三)有助于豐富當(dāng)代音樂創(chuàng)作和發(fā)展

    民族音樂不僅具有發(fā)展性,同時也具有延續(xù)性,因此在音樂史上占有極其重要的位置。自從進(jìn)入新的世紀(jì),民族音樂發(fā)展的趨勢卻越來越模糊,很難正確地反映我國音樂未來發(fā)展的方向,但歷史上的某些階段,民族音樂都能鮮明地體現(xiàn)時代的審美需求,并且得到廣泛的傳播,能夠清晰地反映當(dāng)時人們的精神意識形態(tài)。單就空間而言,民眾明顯更為喜愛流行音樂,但是從時間方面來看,民族音樂的影響力卻明顯超過其他音樂。除差異性及民族性之外,民族音樂本身還具有一定的積極性,因?yàn)榇蟛糠置褡逡魳匪w現(xiàn)的價值觀念都是積極向上的。

    (四)促進(jìn)學(xué)校音樂教育的開展

    在高校音樂教育當(dāng)中,民族音樂文化必不可少,優(yōu)秀的音樂作品不僅可以提升學(xué)生的審美水平,同時還能凈化他們的心靈。民族音樂文化的價值觀念通常都十分積極,學(xué)??梢酝ㄟ^開展民族音樂教學(xué)來組織學(xué)生欣賞民族音樂,從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)民族音樂,能夠讓學(xué)生更加深刻地理解我國的傳統(tǒng)文化,同時還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,讓他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔郾久褡逦幕?,進(jìn)而積極地繼承民族文化。

    二、民族音樂傳承存在的困難

    自從改革開放之后,我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提升,而西方音樂文化的沖擊力也越來越強(qiáng)。自從1980年以來,流行音樂的影響力不斷增大,而我國的音樂文化也開始出現(xiàn)系列的變化。流行音樂體系開始成為主流,對傳統(tǒng)民族音樂造成極大的沖擊,也導(dǎo)致民族音樂逐漸衰落。

    其一,受西方美聲唱法影響,民族音樂的原生態(tài)漸漸淡化。圍繞上述問題,我國音樂界進(jìn)行了熱烈的討論,一些音樂家認(rèn)為,傳統(tǒng)民族音樂的唱法太過單調(diào),很難引起聽眾的興趣。此外還存在西方化傾向過于明顯的問題。

    其二,進(jìn)入新世紀(jì)后,人們的生活已經(jīng)不同于從前,民族音樂原本植根的土壤不復(fù)存在,獨(dú)特的美感也漸漸淡化。越來越多的媒體開始傾向于播放流行音樂,而播放民族音樂的媒體數(shù)量卻越來越少。尤其是港臺流行音樂,吸引了眾多青少年,很多青少年由于自身音樂素養(yǎng)水平較低,判斷能力不足,盲目崇拜歌星影星,喜歡流行音樂的人越來越多,喜歡民族音樂的人卻在快速減少。雖然民族音樂還擁有部分聽眾,但大多數(shù)聽眾都是為了滿足自身的懷舊情緒,再加上對歌曲的旋律過于熟悉,使得聽眾產(chǎn)生審美疲勞,這也是民族音樂逐漸衰落的一個主要原因。除此以外,歐美音樂、港臺音樂都給民族音樂帶來了一定的沖擊。就現(xiàn)階段高校音樂教育的情況而言,許多學(xué)校顯然并沒有重視民族音樂教育,雖然民族音樂教育內(nèi)容十分豐富,但學(xué)生們還是更傾向于流行音樂。由于學(xué)校音樂教育體系明顯失衡,同時教學(xué)設(shè)施不完善,使得流行音樂的地位越來越突出,而民族音樂卻處處受到冷落。

    三、如何實(shí)現(xiàn)民族音樂的良好傳承發(fā)展

    (一)充分發(fā)揮學(xué)校教育的社會功能

    學(xué)校教育的目的不僅僅是為了傳播文化知識,更要注重宣傳主流文化。自幼時起,青少年便開始進(jìn)入學(xué)校接受系統(tǒng)的教育,通過學(xué)校教育,青少年不僅能夠獲得大量知識,同時還會逐漸形成自己的價值觀念。因此,學(xué)校能夠通過教育向?qū)W生傳導(dǎo)主流價值觀念,從而提升學(xué)生自身的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)民族自信心及自豪感。學(xué)校教育不僅可以增強(qiáng)國力,還能傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我國擁有廣闊的地域,也擁有眾多的民族,各個民族的音樂文化都具有其民族特性,學(xué)校在進(jìn)行音樂教育時,必須先深入理解民族音樂的文化內(nèi)涵,才能豐富音樂教育的形式和內(nèi)容。將文化與教育結(jié)合起來,共同進(jìn)步,沒有文化的教育毫無價值,而文化只能通過教育才能得到傳播、繼承以及更好的發(fā)展。因此,學(xué)校教育是文化傳承必不可少的途徑。經(jīng)濟(jì)全球化拉近了各國之間的距離,世界不同民族之間的文化開始彼此交融,基于這樣的時代背景,如果不加大對民族音樂教育的重視力度,很有可能導(dǎo)致我國民族音樂完全被多元化的音樂文化所淹沒。因此,必須認(rèn)真思考民族文化傳承問題,引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)民族音樂,從而更好地繼承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,確保民族文化能夠跟上時代的發(fā)展。

    (二)堅(jiān)持民族音樂特色

    建設(shè)完善學(xué)科體系,更新學(xué)科觀念,均有利于發(fā)展民族音樂,還有利于培養(yǎng)大批優(yōu)秀的音樂人才。此外還要認(rèn)真地研究各民族音樂自身的規(guī)律和特征,而理論層面的交流會幫助人們深刻地理解民族音樂豐富的內(nèi)涵。民族音樂在不斷發(fā)展的同時,會受到諸多的限制,例如學(xué)科、政府、產(chǎn)業(yè)以及民眾價值觀念沖突等。促使民族音樂發(fā)展的最好方法是尋找有效方法弱化矛盾,而音樂文化多元化可以充分地保護(hù)我國民族文化的特色,從而避免因其他文化沖擊而走向衰落。

    (三)促進(jìn)民族音樂創(chuàng)新保持活力

    只有不斷地創(chuàng)新,民族音樂生命力才能不斷增強(qiáng),民族音樂如果想獲得更好的發(fā)展,只有不斷從傳統(tǒng)文化中汲取精華,同時盡可能地創(chuàng)新,唯有吸引大量的聽眾并得到聽眾支持,才有利于傳承民族文化并加深對民族文化的研究。而內(nèi)容及形式上的創(chuàng)新能夠使民族音樂煥發(fā)新的活力,使民族音樂具有時代特色,從而符合現(xiàn)代社會人們的審美需求。在形式層面,民族音樂要盡可能流行化,從節(jié)奏及旋律著手進(jìn)行創(chuàng)新。我國民族眾多,不同民族有其獨(dú)特的歷史,經(jīng)過長期的發(fā)展之后形成了屬于自己民族所獨(dú)有的樂器、民族音樂以及民族舞蹈。比如新疆舞、漢族秧歌、云南地區(qū)傣族的孔雀舞等,不僅具有悠久的歷史,而且深受民眾喜愛。每一個民族,都有屬于自己的音樂形式,在進(jìn)行創(chuàng)新時還要體現(xiàn)其特征。尤其是音樂的節(jié)奏,要進(jìn)行大量的探索與分析,各個民族的音樂有其獨(dú)特的節(jié)奏,可以為民族音樂創(chuàng)新提供豐富的素材。

    (四)政府方面加大對民族音樂的扶持力度

    各級政府必須加大對民族音樂的重視力度,盡可能的營造好的環(huán)境,促進(jìn)民族音樂的發(fā)展。政府方面要注重創(chuàng)建適合原生態(tài)音樂發(fā)展的機(jī)制,可以由政府組織成立民族音樂原生態(tài)保護(hù)區(qū),保護(hù)民間文化的文化獨(dú)特性。除此以外,還可以通過組織豐富多彩的競賽來促進(jìn)民族音樂的繁榮與興盛,注重培養(yǎng)優(yōu)秀的民族音樂藝人,為民間藝術(shù)家創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,讓他們可以有充足的時間創(chuàng)作出高水平的作品。

    參考文獻(xiàn):

    [1]劉桂珍.中國多元文化音樂教育發(fā)展的時代策略[J].東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版),2012,(02).

    [2]張媛.淺議中國民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀與傳承[J].北方音樂,2014,(10).

    [3]楊曦帆.持守中國音樂的精神家園——“我國民族音樂的傳承與發(fā)展”學(xué)術(shù)論壇綜述[J].人民音樂,2012,(05).

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