互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育的改進路徑

趙思博

[摘要]隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國社會的信息化建設已經(jīng)日益完善，計算機互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的影響越來越深，給各個行業(yè)及領域的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)及機遇?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，不僅改變了人們的生活方式，更對人們的思想意識產生影響。網(wǎng)絡的發(fā)展使網(wǎng)絡言行對人們的影響越來越大，從某種層面上來說，網(wǎng)絡輿情嚴重影響現(xiàn)代人的思想發(fā)展。所以在信息化的時代，高校思想政治教育也面臨轉變的境遇。傳統(tǒng)的高校思想政治教育是無法滿足現(xiàn)代人的思想教學的。本文針對傳統(tǒng)高校思想政治教育中的弊端，從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的視野，探討高校思政教育的改革途徑，希望能夠為高校人才的培養(yǎng)起到一定的促進作用，培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化社會發(fā)展的、思想政治明確的大學生人才，滿足社會發(fā)展及建設的需求。

[關鍵詞]互聯(lián)網(wǎng);高校;思政教育

引言

互聯(lián)網(wǎng)從20世紀下半葉出現(xiàn)至今，已經(jīng)深刻影響了人類生活的方方面面，它便利了人們對信息的獲取，拓寬了人與人之間交流的渠道，但同時也帶來了眾多輿論及社會問題。在新時代高校大學生的生活和學習中，網(wǎng)絡的影子無處不在，如何借助互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展，同時規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)中蔓延的各類消極文化對學生思想價值理念的影響，已經(jīng)成為當代思想政治教育工作者研究的熱點話題。

一、互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育受到的影響

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校的思政教育工作受到了影響，目前思想政治引導成為高校教育的主要任務，互聯(lián)網(wǎng)在高校教育中得到了有效普及。思政教育不僅要滿足學生提出的思想政治知識傳輸?shù)幕疽螅€要滿足互聯(lián)網(wǎng)技術提出的要求，相應地，教師需要不斷提高教育水平，注重思想意識引導，避免思政教育失控。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，高校教師需要積極更新思政教育的基本觀念，提高學習意識，更好地發(fā)揮自身的育人功能，認識到思想政治教育是一項循序漸進的工作，不斷學習，提高對現(xiàn)代網(wǎng)絡的適應性和操作性，努力開創(chuàng)高校思政教育的新境界。

二、互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育的改進路徑分析

（一）警惕思想垃圾，凈化網(wǎng)絡環(huán)境

面對一些不良文化對文化環(huán)境造成的惡劣影響，學校和相關政府部門應該積極溝通，形成合力，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。政府相關部門要建立專門針對校園的網(wǎng)絡監(jiān)控平臺，與通信管理、公安網(wǎng)監(jiān)、工商、文化綜合執(zhí)法等部門積極協(xié)調，調動各方面的資源管控網(wǎng)絡，加強網(wǎng)絡信息監(jiān)測，做到及時發(fā)現(xiàn)，立即查處，堅決打擊。同時，設立舉報電話、信箱、網(wǎng)站，實行舉報獎勵制度，深入持久地開展凈化網(wǎng)絡環(huán)境工作。思政宣傳過程中，學校把落腳點放在提高學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)上來，以自律的方式來彌補他律的不足，從根本上凈化互聯(lián)網(wǎng)空間。同時，開展“凈化網(wǎng)絡環(huán)境，引領校園風尚”活動，做好思政教育實踐活動。由此，形成政府、學校二位一體的綜合防控體系和綜合治理格局，達到凈化網(wǎng)絡環(huán)境、實現(xiàn)思政教育目的。

（二）避免網(wǎng)絡思政平臺學習的形式化

建立網(wǎng)絡思政學習平臺，讓學生在平臺上學習知識，互相交流。這些在實際操作中主要依靠的是學生的自主性，這就意味著平臺學習失去了教師對學生的制約作用，所以對于缺乏自主性和自覺性的學生來說，他們只是簡單的應付，并不能真正學到知識，平臺學習最終只能流于形式化，這也是在思政教育與互聯(lián)網(wǎng)相結合的過程中最容易出現(xiàn)的一個問題。為了避免網(wǎng)絡思政平臺學習流于形式化，學校應當針對于思政網(wǎng)絡教育平臺來制定出一套專門的學生考核和評價機制，通過對學生網(wǎng)上學習時間的長短和學習質量的考試測評來對學生進行成績考核。關于學生在網(wǎng)絡平臺學習時間和質量的考核成績應當與學生的綜合考核相掛鉤，以此來督促學生真正地把網(wǎng)絡平臺學習落實下來。

（三）積極利用不同的互聯(lián)網(wǎng)手段

信息化時代的到來為我國的教育教學實踐提供了更多的依據(jù)以及支持，為了保證思想政治教育工作能夠吸引學生的注意力，讓學生能夠主動地參與學校的教育活動實踐，高校需要站在互聯(lián)網(wǎng)時代背景之下，了解信息化時代發(fā)展的實質需求，充分地運用不同的互聯(lián)網(wǎng)教育手段，將多媒體教育教學模式與現(xiàn)有的教學相結合，積極分析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境之下思想政治教育改進的具體要求，加強對學生的引導。比如學校以及班級可以通過QQ群以及微信的形式實現(xiàn)與學生之間的互動，了解學生在思想政治學習過程之中的真實情況，分析學生所面臨的各類障礙以及影響，加強與學生的溝通，保障學生能夠形成正確的人生觀。需要注意的是，在與學生進行互動的過程之中，老師還可以了解學生對一個人的評價，通過各種網(wǎng)絡信息技術手段的運用以及網(wǎng)絡平臺的搭建來及時地了解學生的現(xiàn)實情況。

結語

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，積極開展高校思政教育工作，相應地，教師需要不斷提高教育水平，注重思想意識引導，更好地發(fā)揮自身的育人功能。及時總結互聯(lián)網(wǎng)時代下高校思政教育現(xiàn)狀及其存在的不足，根據(jù)實際問題來提出有效的思政教育改進路徑，及時創(chuàng)新思政教育模式，樹立全新的思政教育觀念。構建校園網(wǎng)絡，強化信息流通，構建和諧的師生關系，利用網(wǎng)絡平臺來分享思政學習心得，消除師生之間的隔膜，注重績效考核，通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等形式來開展思政教育效果評價，更好地加強高校思政教育效果。

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