人生沒有槍手：觀《天才槍手》

霍源江

當(dāng)青春片著眼于戀愛和墮胎，泛濫于臉譜化的多愁善感，也就走到了它的反面，開始跟風(fēng)偷懶、追隨流量而走進(jìn)死胡同。如何開掘出新角度和新形象，展現(xiàn)青春的多姿多彩，就成了角逐市場的考量之一。近期，來自泰國的《天才槍手》就顯示了這種探索，以不登大雅之堂的作弊為題材，探討這一學(xué)生時期的潛規(guī)則。明知是錯，但還會犯，由于作弊暗合了僥幸、刺激的心理，挑戰(zhàn)了成人制定的秩序，然而作弊終究違背道德，不免被懲罰。具體到該影片，要思考這些問題：電影是如何讓作弊這件違背道德的事情贏得觀眾的情感認(rèn)同的，是什么促使它發(fā)生，以及最終的結(jié)局走向。

天才學(xué)生小琳幫助同學(xué)葛瑞絲和小巴等人作弊，就在他們順風(fēng)順?biāo)畷r，另一個天才學(xué)生班克無意中揭穿了小琳參與作弊的事，校方震怒，免去了小琳憑獎學(xué)金競爭出國留學(xué)的資格。在憤怒和不甘的情緒下，她決定接一個大單以自費(fèi)出國。這個所謂的大單即跨洲作案，利用時差傳答案，并邀請班克聯(lián)手，當(dāng)他們歷經(jīng)波折完成作弊，事態(tài)變化令小琳痛下決心，最終把真相公之于眾。

是英雄還是叛徒

驅(qū)使作弊發(fā)生的，除了表面上的金錢利益，更有深層的教育制度問題。小琳家境普通而學(xué)習(xí)優(yōu)異，父親執(zhí)意送女兒到貴族學(xué)校，以便獲得優(yōu)越的出國留學(xué)機(jī)會，富麗校園里的幾件小事打開了她的新世界。第一次，見到葛瑞絲的輔導(dǎo)試題竟然出現(xiàn)在考試中。任課老師為了賺輔導(dǎo)費(fèi)，故意把平時的輔導(dǎo)題作為考試題。第二次，小琳偶然得知學(xué)校除了要收高昂的學(xué)費(fèi)之外，還要學(xué)生家長交納一大筆贊助費(fèi)，而父親對她選擇了隱瞞。第三次，班克把同學(xué)小東抄襲小琳試卷的事情告訴了監(jiān)考老師，監(jiān)考老師視若罔聞。事情敗露后，校長卻重罰她而放過主要責(zé)任人小東。

丑事撕開了學(xué)校的陰暗面，可小琳找不到正常解決的途徑。在所謂的“正義感”驅(qū)使下，其處理方式迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐员┮妆?，建立起“你不仁，休怪我不義”的心理邏輯，毅然同意幫人作弊，進(jìn)而發(fā)展成作弊的主導(dǎo)者。小琳的心理經(jīng)過一系列變化，首先是知道老師泄題后情緒的不滿，接著是聽到收取贊助費(fèi)后的驚訝和憤怒，然后是出國失敗的絕望，最終是參加國際大考的一腔孤勇。小琳從“我得錢，他得利”的小打小鬧升級為沖撞學(xué)校、報復(fù)制度。不得不承認(rèn)作弊終歸是不道德行為，但是小琳把它和反抗學(xué)校腐敗的教育制度聯(lián)系起來，以為既然學(xué)校教育弊病叢生，喪失了教導(dǎo)學(xué)生的資格，作弊只不過是小巫見大巫，不必有道德恥辱感，反而覺得自己是個又能掙錢又幫助同學(xué)考試及格的英雄。盡管這些理由在她看來合情合理，但以暴易暴的作弊行為只會埋下更大禍患。

樹要止還需風(fēng)能靜，如何終止作弊，如何解決教育弊病和個人之間的矛盾？經(jīng)歷國際考試作弊的小琳在心智上迅速成熟，加之班克對她的刺激，她不再糾纏于個人私憤，而是慎重選擇，向有關(guān)機(jī)構(gòu)交代了她參與國際考試作弊一事，寧肯犧牲出國機(jī)會，而做一名教育學(xué)專業(yè)的教師，盡力去維護(hù)校園公正。她舍棄了以不公對抗不公、以制造問題來掩蓋問題的處事邏輯，依靠成長和愛來洗心革面，在個人層面完成自我的拯救和超越，最終以更高的覺悟、更大的勇氣和更好的行動來追悔自己的錯誤。

貧富與命運(yùn)

影片在揭露學(xué)校教育弊端、展現(xiàn)校園風(fēng)氣的同時，也刻畫了貧富差距下貧困者的卑微無力，階層固化對于代際流動的影響。小琳家境普通，做老師的父親平時穿著一身老舊衣服，受人嘲笑。父親為了她的學(xué)費(fèi)，曾一度動心賣掉那輛老舊汽車。而葛瑞絲和小巴等人，出身富裕家庭，除高昂的學(xué)費(fèi)，還不惜交納更高額度的學(xué)校贊助費(fèi)，當(dāng)小琳幫他們作弊取得理想成績后，富家子弟們舉辦狂歡，買豪車，而小琳不過給父親買了件新襯衫。

與小琳相似，另一個天才學(xué)生班克，和母親相依為命，全家收入依靠母親慘淡經(jīng)營的一家洗衣店，即便拿了獎學(xué)金，但還是連一頓自助餐都舍不得吃。劇中班克夜歸的一幕，展現(xiàn)了其母子生活的艱辛?；璋禑艄饣\罩下，洗衣店顯得格外狹小，其母親正佝僂著身子縮在洗衣店的一角手洗衣服，無奈地嘆息著：洗衣機(jī)又壞了，只能手洗。此刻，班克內(nèi)心的酸楚可想而知。如果小琳的出國夢源于父親的期盼，那班克的出國夢則完全是受到家庭窘境的現(xiàn)實(shí)刺激而自發(fā)的。當(dāng)小巴找人痛毆班克并把他丟在了垃圾場，漫天遍野的垃圾遮蔽了他的視線，也阻斷了他的出國留學(xué)夢。

接下國際考試的大單，激烈的劇情沖突集中爆發(fā)了。班克得知小巴是害他的幕后黑手，恨不對把小巴大卸八塊。他憤然退出了合作，卻被路上一張巨大的洗衣房海報畫所觸動，他想起要幫媽媽裝修一個全新洗衣房的計(jì)劃。班克于是按捺憤怒，為了錢他忍著恥辱重返合作團(tuán)隊(duì)，還臨時加價，敲了小巴竹杠。班克從拒絕幫小東作弊到揭發(fā)小東抄襲，再到加入作弊，貧窮如原罪一樣綁縛著他。他最終被游戲規(guī)則開除，而富家子弟慶功狂歡。學(xué)校懸掛的印有班克頭像的巨幅海報從眾人矚目到埋于塵埃，但學(xué)校還在，葛瑞絲、小巴還在，唯他身敗名裂，世界旋轉(zhuǎn)如常。

整體來看，班克簡直是教科書里走出來的好學(xué)生，然而生活中的不公正引發(fā)出他強(qiáng)烈的憤懣和不滿，我們看到了一個優(yōu)等生的大轉(zhuǎn)變。從一個主動舉報抄襲的好學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個肆無忌憚，主動發(fā)起大范圍抄襲的決策人。促使班克發(fā)生轉(zhuǎn)變的是什么，為什么他會選擇這樣一條路，電影為什么設(shè)置這種境遇？筆者認(rèn)為，班克沒有其他路可以選擇，他有母親要照顧，他盡管不能參加出國考試了，他仍要填飽肚子再去考慮什么詩與遠(yuǎn)方，當(dāng)他拿到報酬后的反應(yīng)是把洗衣房的機(jī)器換了一遍，這就像一個丑小鴨只會裝點(diǎn)自己的羽毛，而不能蛻變成白天鵝一樣，他的想象力被定在那里了，生命陷入了癱瘓。如果說一些青春電影刻意塑造反抗者，歌頌青春萬歲，那么這部電影在一定程度上反其道而行之，青春是否“萬歲”與貧富相關(guān)，窮孩子的青春壓抑，富孩子的青春張揚(yáng)。這道出貧富對于命運(yùn)的影響——充溢的荷爾蒙不敵金錢的沉重，高智商的天才困在階層固化的高墻，笨拙的富家子弟卻逍遙混世。比起不顧社會現(xiàn)實(shí)、不顧人情事理的青春歌頌，它更像一支喑啞低沉、告別青春的挽歌。endprint

人生沒有槍手

即便是天才，也要心存敬畏。小琳有過人的學(xué)習(xí)能力，班克的記憶能力異于常人，但他們照樣在成長之路上苦苦掙扎，家境的平凡、早年的孤獨(dú)、外人的不解和飛來的橫禍等因素打破了他們的天才人設(shè)，他們一直在尋求突圍，沖破生活灰暗的網(wǎng)，這一抹亮色來自獲得全額獎學(xué)金出國留學(xué)。但留學(xué)的意義是什么，之于命途有何影響，是拿一紙薄薄文憑，還是找一份小小工作？影片沒有回答，值得大家思考。

影片有兩條線索，一條明線是與學(xué)校斗智斗勇的作弊，另一條暗線是出國留學(xué)。當(dāng)小琳被取消當(dāng)年國際考試的成績，班克被徹底取消了國際考試的資格，且被學(xué)校開除后，兩條線索走到了一起。一邊是作為自我成長和價值提升的出國，另一邊是靠不光明的作弊來贏得金錢，兩個人在此時有什么樣的選擇？

從影片情節(jié)上做一點(diǎn)補(bǔ)充。小琳和班克答應(yīng)為泰國的富家子弟們提供答案，換取報酬。作案計(jì)劃是這樣的：因?yàn)槭侨蛐钥荚?，同一時間開考，而澳洲的悉尼比泰國開考的時間實(shí)際上要早，小琳和班克利用時差，先飛到澳洲，趁著考試休息時間跑到廁所把答案發(fā)送到泰國，接收者葛瑞絲、小巴把答案偽裝一番，轉(zhuǎn)賣給更多的人，形成大規(guī)模作弊事件。整個過程緊張危險，只能靠超常的記憶力硬背下來，休息時間一到，他們便沖向廁所。先是班克被督查老師抓到，懷疑他參與作弊，小琳見隊(duì)友被抓，為他擔(dān)心又忍痛離開，返回考場，此時鏡頭給小琳手握鉛筆的細(xì)節(jié)一個特寫，她氣勢洶洶，像是完成一場重大使命。她急忙答完試卷，故意嘔吐，提前退出考場，以便把答案盡快帶出來，這引起了督查老師的懷疑，于是二人你追我逃。小琳在緊張的逃跑中最終完成答案的傳遞，作弊成功。

返回泰國后，小琳如大夢一場，失魂落魄。她拒絕了葛瑞絲、小巴給她的作弊分紅，也不想出國留學(xué)了，決心做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求公正的教師。她為了出國夢和留學(xué)費(fèi)用而投入作弊，在澳洲的狼狽遭遇教訓(xùn)了她，心底的真情和善良讓她對作弊產(chǎn)生了深深厭惡，促使她反省。

相反，班克走上另一條路。在澳洲考場被抓后，他被免除參加留學(xué)考試的資格，回到泰國又被學(xué)校開除。沒有人關(guān)心他的去向，也沒有人同情他的遭遇。一天，班克把小琳請到他家，打算和小琳再度聯(lián)手作弊。他的邏輯是：即便被抓，代價不過是免除考試資格，被學(xué)校開除，而留學(xué)出國給他帶來的現(xiàn)實(shí)回報不過是一份領(lǐng)著廉價薪水的工作。小琳看著他，難以把眼前的人和曾經(jīng)舉報有人作弊的班克聯(lián)系起來。班克威脅說，如果不合作，便揭發(fā)小琳在國際考試中作弊的事情。從揭發(fā)作弊、理想高昂到只為金錢而理想泯滅，班克形象大變。

“你沒發(fā)現(xiàn)就算你誠實(shí)，生活也在欺騙你嗎？”小琳曾用這個道理來說服班克參加國際考試作弊。善良單純的班克曾經(jīng)相信誠實(shí)努力能贏得榮耀，現(xiàn)實(shí)卻把這個不通世故的人推向絕望。那時他不理解以金錢為中心的市儈邏輯，而當(dāng)他貌似理解了，又被階層固化的現(xiàn)實(shí)擋在外面。

要說的是，即便作弊的動機(jī)再單純，縱使有一萬個理由，對于這些富有年華的青春少年也是負(fù)面的。對生來貧窮的小琳和班克而言，富有的是未來，尚有改變命運(yùn)的希望；對于生來富貴的葛瑞絲、小巴而言，遙遠(yuǎn)的未來則充滿變數(shù)，路要自己走。人生沒有永久的槍手可以依賴，更不要有為別人做槍手的奴婢心態(tài)。endprint