高校實驗室安全管理的探討

唐亮

摘要：實驗室是高校進(jìn)行教學(xué)和科研活動的重要場所，其安全管理不僅關(guān)系到實驗室行為的規(guī)范和人才的培養(yǎng)，而且事關(guān)廣大師生的生命財產(chǎn)安全，因此不得不引以重視。本文主要從高校實驗室管理入手，主要分析了安全管理的各項措施，希望可以構(gòu)建出安定和諧的校園環(huán)境，提高教學(xué)和科研活動的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：高校;實驗室;安全管理

1 引言

隨著國家和地方政府對高校實驗室建設(shè)的大力投入，高校實驗室無論是數(shù)量還是質(zhì)量都得到了很大程度的提高，這極大程度滿足了辦學(xué)規(guī)模的擴大和科研活動的開展。但是，實驗室開放時間的增加和設(shè)備儀器的頻繁使用，容易給實驗室?guī)戆踩[患，這就給實驗室安全管理工作的開展帶來了挑戰(zhàn)。

2 高校實驗室安全管理的意義

因為諸多實驗需要在特殊條件下進(jìn)行，其中不排除存在危險性，稍不注意就可能發(fā)生火災(zāi)、爆炸、毒害和機電傷人等安全事故。基于高校實驗室具有設(shè)施特殊、使用頻繁和人流量大的特點，一旦出現(xiàn)安全事故，輕則造成精密儀器的損壞和實驗的失敗，重則威脅到師生的人生安全，造成不可挽回的損失，因此高校實驗室安全管理得到了社會的廣泛關(guān)注。所謂“安全無小事，責(zé)任大于天?！鳖l發(fā)的實驗室安全事故給當(dāng)前的安全管理敲響了警鐘，只有時刻牢記安全意識和責(zé)任意識，做到對安全隱患的“防微杜漸”，才能切實保障全體師生的生命財產(chǎn)安全。

3 高校實驗室安全管理的措施

3.1 建立健全管理制度

雖然高校實驗室安全管理涉及到的內(nèi)容繁雜，但歸根結(jié)底還在于對人、事務(wù)工作和硬件設(shè)施的管理上。首先，人是高校實驗室中最活躍和最難以把握的因素，各項管理制度的落實都需要由具體的人員來進(jìn)行，所以加強人員制度管理，才能建設(shè)出一支高素質(zhì)的實驗室管理隊伍，才能讓各項管理工作得以有條不紊的進(jìn)行。在具體的人員安排和管理上，需要把握好科學(xué)性和人性化的原則，明確各管理人員的工作內(nèi)容和職責(zé)，使其能夠深刻認(rèn)識到實驗室安全管理的重要性，提高各項措施的執(zhí)行效果。然后，在事務(wù)工作管理上，需要制定出實驗室安全管理的管理辦法，比如《實驗室工作條例》、《師生實驗室守則》、《實驗室設(shè)備儀器操作規(guī)范》等。（1）使用實驗室前需要提前進(jìn)行申請和預(yù)約，保障各項事務(wù)性工作得以有序進(jìn)行;（2）設(shè)置好門禁管理系統(tǒng)，杜絕無關(guān)人員進(jìn)出實驗室;（3）注意方法計算機賬戶登錄信息和有效時間，并且通過監(jiān)控記錄下實驗室的情況，做好隨時應(yīng)對安全事故的準(zhǔn)備工作。最后，在硬件設(shè)施管理上，為了充分發(fā)揮出精密儀器的功能和使用效果，就需要在平時的管理和維護(hù)中降低其損耗，通過完善的損壞賠償制度和操作規(guī)范來延長精密儀器的使用壽命。而對于一些低價值的耐用物品，要做好定期的數(shù)量清理和庫存保管，師生使用時需要做好領(lǐng)用和歸還的登記，減少學(xué)校固定資產(chǎn)的流失。

3.2 加強安全教育

加強安全教育是提高實驗室安全管理的重要措施，以增強師生的安全意識，使其在實驗室中可以按照既定的要求來進(jìn)行操作和管理。對教師而言，可以將實驗室安全管理的內(nèi)容編入教材，提高實驗室水電氣、設(shè)備儀器等的規(guī)范操作流程，闡述實驗室中常見化學(xué)物品的性質(zhì)、危害及緊急處理方法等，然后將這些內(nèi)容匯編成冊，在校園進(jìn)行發(fā)放和宣傳，以提高廣大師生對實驗室安全管理的重視程度。必要時也可以通過專題講座、安全培訓(xùn)和操作輔導(dǎo)等形式來推送實驗室安全管理方面的知識，真正做到對安全隱患的有效防范。對學(xué)生而言，在具體的操作前必須要熟悉實驗室的環(huán)境和操作流程，明確所接觸化學(xué)物品的性質(zhì)和危害，并且能夠在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行實驗操作。另外，為了避免學(xué)生存在麻痹大意或心存僥幸，實驗室可以定期舉行緊急情況的安全演練，讓學(xué)生了解消防設(shè)備使用方法的同時，達(dá)到警鐘長鳴的效果。

3.3 定期進(jìn)行安全檢查

首先，實驗室安全管理要始終保持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的思想，把安全管理的各項工作納入到實驗室管理的日常范圍內(nèi)，做到安全措施的全面部署和落實。其次，在具體成效的檢驗上，學(xué)校要調(diào)派專人定期對實驗室安全管理工作進(jìn)行檢查，對存在安全隱患的實驗室要下達(dá)整改通知，督促其盡快進(jìn)行改正。然后，在實驗室廢棄物的處理上，要定期對其進(jìn)行無害化處理，防止其污染環(huán)境，并且在每學(xué)期的期中和期末對檢查結(jié)果進(jìn)行公布，確保安全管理工作得以常態(tài)化發(fā)展。最后，要做好安全檢查的記錄工作，將實驗室的安全隱患填入規(guī)定表格，寫明問題的原因及整改建議，要求各實驗室能夠在規(guī)定的期限內(nèi)做出整改，并對其整改效果進(jìn)行復(fù)查，盡可能給廣大師生提供一個安全的實驗室環(huán)境。

3.4 落實安全管理責(zé)任

安全第一是高校實驗室安全管理的指導(dǎo)方針，只有遵循客觀存在的規(guī)律，將安全工作放在實驗室管理的第一位，才能控制住不安全因素，并把不安全因素盡可能消除，所以這就需要把安全管理責(zé)任落到實處。在具體責(zé)任的落實上，為響應(yīng)中央提出的“主體責(zé)任”號召，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管實驗室的人員要對安全管理負(fù)起全面責(zé)任，通過以身作則的方式來給廣大師生作出表率，然后將崗位職責(zé)落實到具體的教職工和學(xué)生身上，通過一級一級的督促和管理，以讓安全管理取得實實在在的效果。在責(zé)任追究方面，要堅持把問責(zé)機制貫穿于安全管理的全過程，通過明確的獎懲制度來“抓住不落實的事，追究不落實的人”，最終形成人人參與安全管理的大好局面。

4 結(jié)束語

高校實驗室是進(jìn)行人才培養(yǎng)和科研活動的主要陣地，同時也是鍛煉學(xué)生實踐能力和動手能力的關(guān)鍵場所。所以在高校實驗室安全管理的過程中，需要通過建立健全管理制度、加強安全教育、定期進(jìn)行安全檢查和落實安全管理責(zé)任的措施來消除安全隱患，將實驗室安全風(fēng)險降到最低，維護(hù)好廣大師生的生命財產(chǎn)安全。

參考文獻(xiàn)

[1]龔守健.高校實驗室安全管理體系構(gòu)建途徑探索[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016，（1）：90-91.

[2]黃凱.構(gòu)建高校實驗室安全管理體系的思考與實踐[J].實驗技術(shù)與管理，2016，33（12）：1-4.