維和教學(xué)指揮系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)用

唐立江

本文通過對維和教學(xué)指揮系統(tǒng)在維和警察培訓(xùn)中的應(yīng)用的探討，提出使用維和教學(xué)指揮系統(tǒng)在維和警察培訓(xùn)中應(yīng)該注意的問題。

【關(guān)鍵詞】維和教學(xué)指揮系統(tǒng) 維和警察培訓(xùn) 應(yīng)用

維和教學(xué)指揮系統(tǒng)作為一種把理論與實踐案例進行可視化展示的教學(xué)方法，適應(yīng)了當(dāng)前維和警察培訓(xùn)的特點，滿足了培訓(xùn)過程中對維和的相關(guān)要求，是一種全新的教學(xué)模式。

1 維和教學(xué)指揮系統(tǒng)組成

維和教學(xué)指揮系統(tǒng)由授時系統(tǒng)、多點觸摸三維地理信息系統(tǒng)、數(shù)控沙盤組成。

授時系統(tǒng)為多點觸摸三維地理信息系統(tǒng)和數(shù)控沙盤提供統(tǒng)一的時間基準(zhǔn)；多點觸摸三維地理信息系統(tǒng)提供包括三維立體的地理信息、相關(guān)部隊部署情況以及要圖標(biāo)繪等，這也是為基礎(chǔ)提供了強有力的支撐，在通過深度開發(fā)和強化相關(guān)信息查詢、地形研究、三維立體模型標(biāo)示、三維立體動態(tài)軍標(biāo)標(biāo)示、相關(guān)態(tài)勢模擬演示、警員的具體數(shù)據(jù)、實時視頻和語音、防恐防暴的動態(tài)演習(xí)視頻等，通過這些功能在很程度上幫助相關(guān)指揮員處理突發(fā)事件、通過一定的分析來確定具體情況、從具體的判定態(tài)勢下定決心等方面提供了一定的支撐 ；數(shù)控沙盤與多點觸摸三維地理信息系統(tǒng)形成“交互式三維虛擬仿真”進行聯(lián)動，通過虛實結(jié)合的三維信息，利用先進的控制技術(shù)實現(xiàn)光、電等同步綜合演示。真正做到維和培訓(xùn)過程中位置一張圖、信息一張網(wǎng)、時間一條線。

2 維和教學(xué)指揮系統(tǒng)在維和警察培訓(xùn)中的應(yīng)用

2.1 維和任務(wù)區(qū)情況的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

地圖導(dǎo)入：系統(tǒng)提供簡單快捷導(dǎo)入全球衛(wèi)星影像圖片的方法，教員或?qū)W員可通過提交影像數(shù)據(jù)獲得各維和任務(wù)區(qū)的定制地圖。衛(wèi)星影像圖作為比較直觀的地圖體現(xiàn)形式，學(xué)員可在地圖中很好的了解維和任務(wù)區(qū)中關(guān)鍵部位的地理位置等信息。

地形分析：根據(jù)系統(tǒng)的具體測繪能夠?qū)⑾嚓P(guān)測繪數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為數(shù)字高程模擬數(shù)據(jù)，在集合了較高分辨率的衛(wèi)星影像數(shù)據(jù)信息后，經(jīng)過系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化就會生成三維立體的地形影像模擬數(shù)據(jù)，而且還可以通過多點控制技術(shù)來實現(xiàn)三維立體地形形態(tài)的縮放以及俯仰顯態(tài)。如此，學(xué)員結(jié)合維和任務(wù)區(qū)的情報信息可以更清晰的分析維和任務(wù)區(qū)的地形，為日后的現(xiàn)場維和行動做出前期地形分析的準(zhǔn)備。

分析量算：通過系統(tǒng)的具體功能可以利用多點觸摸的功能來進行具體的坐標(biāo)值、距離以及地形的高度、方位角、通視、地形面積等數(shù)據(jù)的測繪量算，指揮官可根據(jù)現(xiàn)場分析量算結(jié)果來部署警力及進行戰(zhàn)術(shù)安排。

路徑分析：就目前來看，在分析中也可以得出道路屬性以及具體的多條路徑選擇屬性，這兩個屬性主要表現(xiàn)的：第一點是最短距離測繪功能，第二點是可以彈出對話框功能，而第三點是在系統(tǒng)中分別輸入最終選擇的起點以及終點信息，在系統(tǒng)錄入這兩個信息后就會運用數(shù)據(jù)庫對這兩者之間的路徑長短進行計算，再用紅線繪制出兩者之間最短的路徑，這樣的方式能夠充分實現(xiàn)兩點路徑最優(yōu)選擇。同時，通過路徑分析還能查看各個道路的長寬以及承重數(shù)據(jù)，系統(tǒng)還可以與衛(wèi)星導(dǎo)航相互連接，通過衛(wèi)星導(dǎo)航分析出任意地點的實時地況，包括地形地貌、路況以及車輛行駛狀況等，還會對周圍的村落進行分析，能夠真正實現(xiàn)把握全局，運籌帷幄。

2.2 維和業(yè)務(wù)案例、預(yù)案的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

維和教學(xué)指揮系統(tǒng)可實現(xiàn)案例的可視化及為預(yù)案制定提供可視化表現(xiàn)的方法。系統(tǒng)實現(xiàn)通過以下幾個功能來實現(xiàn)。

軍標(biāo)標(biāo)注：目前可以通過多點觸控功能實現(xiàn)在三維立體影像地圖中標(biāo)繪標(biāo)號信息，而且還能運用手指以及鼠標(biāo)來有效地完成地圖中軍標(biāo)的繪制，在地理空間上來進行地理標(biāo)繪是來輔助具體決策的。在我國的軍標(biāo)繪制中，帶有國家軍隊標(biāo)準(zhǔn)的主要是三維立體矢量標(biāo)庫，然而在這個三維立體矢量標(biāo)庫的標(biāo)繪過程中可以實現(xiàn)二維三維一鍵切換，在這其中二維是指二維軍標(biāo)，三維就是三維軍標(biāo)，一般都建議在二維的狀態(tài)下利用鼠標(biāo)來完成。最后，標(biāo)繪完成后可以通過自動拼合的方式可以輸出較高分辨率的電子版地圖，部隊在進行軍事行動時，需要制定作戰(zhàn)內(nèi)容，這時就可以通過電子地圖標(biāo)繪各種信息，包括聲音、圖像、視頻等。

動態(tài)軍標(biāo)態(tài)勢推演：在動態(tài)的軍標(biāo)推演過程中，相關(guān)軍標(biāo)庫中具體的軍標(biāo)在很大程度上可以依據(jù)預(yù)算方案來制定，而且還能充分實現(xiàn)應(yīng)用時間軸來進行動態(tài)演示，如果軍隊想要在其中添加視頻、聲音以及動畫和文本等多媒體信息，這也是完全可以實現(xiàn)的，只要通過系統(tǒng)的運作就能實現(xiàn)形象化的動態(tài)軍事演示。這樣的方式具有一定良好的拓展性以及比較豐富的演示效果、較靈活的播放操作，軍事指揮官可以利用系統(tǒng)再根據(jù)具體的作戰(zhàn)過程充分分析出軍事作戰(zhàn)信息的事后分析。

2.3 維和對抗的演練和電子演習(xí)

演習(xí)雙方采取攻、防對抗形式進行的軍事演習(xí)。采用電子計算機模擬的方法進行，演習(xí)雙方各有制定訓(xùn)練課題。在具體的演習(xí)前，要及時建成能夠很好地管控演習(xí)雙方具體行動的導(dǎo)演機構(gòu)，還要制定一定的裁決方法以及對抗的守則。在具體的演習(xí)中，導(dǎo)演以及調(diào)理和裁判人員必須要依據(jù)雙方對抗的具體情況及時進行個別或者綜合裁決，并且要以所統(tǒng)計的裁決結(jié)果為演習(xí)雙方提供對應(yīng)的演練條件，這也能適時地促成最新的對抗形勢。在具體的演習(xí)結(jié)束以后，就必須要由導(dǎo)演來對演習(xí)雙方進行一定的評分和對勝負(fù)作出最后的裁決。系統(tǒng)通過多個客戶端的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同來實現(xiàn)維和對抗演練。

實現(xiàn)多人聯(lián)網(wǎng)協(xié)同：這里主要是說操作員可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，共同協(xié)作完成一幅極其重要的地圖標(biāo)繪，還必須要完成上下級的態(tài)勢信息分析以及具體的上傳下達；在這其中每個客戶端還可以根據(jù)不同程度的需要加入對應(yīng)的分組中；而且在對應(yīng)的分組中，每個組員都可以接收到對應(yīng)組的標(biāo)號，在這個時候就必須要協(xié)同作業(yè)；最后還要根據(jù)實際情況靈活的形成紅、藍軍對抗+裁判模式。

3 結(jié)論

維和教學(xué)指揮系統(tǒng)結(jié)合教員的業(yè)務(wù)知識和相關(guān)情報信息為維和任務(wù)區(qū)情況的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、維和業(yè)務(wù)案例、預(yù)案的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、維和對抗的演練和電子演習(xí)等提供了有效地培訓(xùn)手段，滿足了提升維和培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的要求。

參考文獻

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作者單位

中國人民武裝警察部隊學(xué)院 河北省廊坊市 065000endprint