獨立學(xué)院基層黨支部建設(shè)創(chuàng)新思考

蔡琰

摘 要：獨立學(xué)院是我國高等教育的重要組成部分，肩負著為祖國培養(yǎng)社會主義接班人、推進高等教育改革與發(fā)展的重要任務(wù)，加強獨立學(xué)院基層黨支部建設(shè)，是堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，落實黨的政策方針，站在全局的角度把握學(xué)院發(fā)展方向，培養(yǎng)符合社會主義建設(shè)的的高質(zhì)量人才的重要保障，在新形勢下分析獨立學(xué)院基層黨支部建設(shè)存在的問題與不足，探索基層黨支部建設(shè)創(chuàng)新路徑，對于促進學(xué)院發(fā)展具有積極、深遠的推動意義。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；基層黨支部；建設(shè)

黨的十九大指出黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，要加強黨的建設(shè)，首先要把握正確的政治方向，加強包括高校在內(nèi)的黨的基層組織建設(shè)，是確保黨的方針路線和決策部署能夠貫徹落實的重要基礎(chǔ)。獨立學(xué)院在我國高等教育中起到了重要的培養(yǎng)作用，獨立學(xué)院的基礎(chǔ)黨支部承載著溝通黨與教職員工之間精神交流的橋梁作用，肩負著傳播黨的領(lǐng)導(dǎo)思想，執(zhí)行黨的政策方針，培育具有先進社會主義理念的新時代接班人的任務(wù)，基層黨支部是學(xué)院的重要組成部分，也是青年教師成長的重要基地。

一、加強獨立學(xué)院基層黨支部建設(shè)的重要性

獨立學(xué)院實行的是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制，普通高校實行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，二者相較，獨立學(xué)院在黨建方面尚有很多不足，但正如習(xí)近平總書記所指出的：“民辦高校的辦學(xué)方式、組織結(jié)構(gòu)、運行模式可以不同，但在堅持正確政治方向、正確育人導(dǎo)向上沒有例外?！奔訌娀鶎狱h支部建設(shè)是獨立學(xué)院黨組織發(fā)展的根本任務(wù)，是確保學(xué)院沿著正確方向發(fā)展的重要保證。

（一）加強基層黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心功能

中共中央組織部、中共教育部黨組在《關(guān)于加強民辦高校黨的建設(shè)工作的若干意見》中明確指出要全面貫徹黨的方針，加強民辦高校的黨建工作?；鶎狱h支部是開展黨建工作的基礎(chǔ)陣地，要確保獨立學(xué)院的社會主義辦學(xué)方向，突出黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，在學(xué)院教育中真正落實黨的路線、政策，充分發(fā)揮黨組織的政治核心功能，要堅持做到擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固“四個意識”，強化基層黨支部的主體意識和主體責(zé)任，強化政治擔(dān)當(dāng)，提高政治覺悟，履行政治職責(zé)，貫徹執(zhí)行黨的政策方針，保證黨的政治原則、方向、立場，在學(xué)院科研、教育、管理等工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用，堅定黨的核心地位不動搖。

（二）加強基層黨支部建設(shè)，實現(xiàn)教育引領(lǐng)功能

我國高等教育肩負著培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)全面發(fā)展的中心任務(wù)，因此要確保基層黨支部建設(shè)工作應(yīng)符合黨和國家對高等教育發(fā)展的要求，確保學(xué)院培育出符合新時代社會主義國家發(fā)展建設(shè)的有用人才。加強基層黨建，在保證政治核心的基礎(chǔ)上凸顯教育功能，貫徹黨的教育方針，回歸本真，立德樹人，加強師生的社會主義理想信念，堅持不懈的宣傳、踐行社會主義核心價值觀；培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦好學(xué)，促進高校和諧穩(wěn)定，打造優(yōu)良校風(fēng)校紀；弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚愛國主義精神，以更飽滿的精神狀態(tài)投入祖國改革創(chuàng)新。

（三）加強基層黨支部建設(shè)，促進學(xué)院發(fā)展壯大

十九大報告指出，要堅持黨對一切工作的指導(dǎo)，加強基層黨支部建設(shè)，是獨立學(xué)院夯實基礎(chǔ)、發(fā)展壯大的重要保障和助推力。強調(diào)黨對獨立學(xué)院的絕對領(lǐng)導(dǎo)，能保證學(xué)院的辦學(xué)方向始終正確不偏移，能解決學(xué)院改革發(fā)展中遇到的問題，能創(chuàng)新教學(xué)提高辦學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)院核心競爭力，能為學(xué)院師生提供更好的服務(wù)，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為師生成長保駕護航，為促進師生發(fā)展與學(xué)院共同進步持續(xù)獻力。

二、獨立學(xué)院基層黨支部建設(shè)存在的問題

（一）獨立學(xué)院黨建體制不夠健全，建設(shè)機制有待完善

獨立學(xué)院相對于普通高校來說學(xué)院機構(gòu)設(shè)置相對精簡，致使黨組織機構(gòu)設(shè)置也不夠健全，許多黨組織部門沒有設(shè)置，或者是由其他部門兼任，基層黨支部有的更是形同虛設(shè)，上級黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的學(xué)習(xí)、宣傳等工作無法落實到位，黨務(wù)工作流于形式，使得黨支部顯得松松垮垮，可有可無，缺乏生機活力。

（二）基層黨支部建設(shè)沒有得到充分重視

獨立學(xué)院是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制，因此在發(fā)展建設(shè)過程中極易走重教研、輕黨建的偏路，基層黨建和思想政治工作極易被弱化，這種思想也會對教職員工造成影響，使得黨務(wù)工作執(zhí)行不力，再加上沒有對黨建工作實施效果的監(jiān)督考核，降低了教職員工對自身黨性的要求，態(tài)度不端致使黨組織的政治核心作用以及決策作用不能得到充分發(fā)揮。

（三）基層黨支部隊伍比較年輕，工作經(jīng)驗不足

獨立學(xué)院發(fā)展年頭尚短，學(xué)院目前的教職員工以青年和剛畢業(yè)的年輕教師為主，資歷、經(jīng)驗等方面多有不足，開展黨務(wù)工作就不那么得心應(yīng)手；平時這些青年教職員工的教學(xué)、科研任務(wù)已經(jīng)很重，無法分出更多的精力來認真參與黨組織活動，更沒有心力去思索創(chuàng)新；有些青年教職員工流動性非常大，短暫的停留使得其對黨支部缺乏認同感和歸屬感，這些問題對基層黨支部的建設(shè)發(fā)展都會造成不良的影響。

（四）基層黨支部黨建工作針對性不強，黨員組織生活方式單一

開放型的社會使得人們的思想更加多元化、活躍化，基層黨支部的黨建工作在這樣一個豐富的社會中顯得十分薄弱，黨建工作泛泛而談，缺乏鮮明的特色和針對性，就無法引起年輕人的關(guān)注和認同；黨支部組織生活還是多以座談會的形式開展，缺乏創(chuàng)造性、新穎性，致使很多教師對于黨組織生活興趣缺缺，會議交流也不夠深入，活動表面化現(xiàn)象嚴重。

三、獨立學(xué)院基層黨支部建設(shè)的創(chuàng)新路徑

（一）健全黨建制度，完善建設(shè)機制

首先在思想上要重視基層黨支部建設(shè)，營造良好黨建氛圍，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭強化全院師生政治理論學(xué)習(xí)工作，建立健全黨建制度，形成一套行之有效的黨建機制，專人專管，責(zé)權(quán)分明，將黨建工作落到實處；第二鼓勵黨員積極開展黨建工作的研究與創(chuàng)新，開展黨建課題，推廣優(yōu)秀黨建案例進行深入學(xué)習(xí)；第三加強黨務(wù)工作考核，將黨務(wù)工作與科研任務(wù)放在同等地位，完善考核、評審制度，提高黨建在學(xué)院工作中的地位，加強對各黨支部成員的思想、作風(fēng)、素質(zhì)的培養(yǎng)，完善黨員管理體系，建立激勵機制，對于工作勤奮業(yè)績突出成長迅速的教師員工給予相應(yīng)的表彰鼓勵，并給予補貼、進修等政策的傾斜，充分調(diào)動教職員工的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮帶頭作用，提高黨建質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新黨支部組織方式，激發(fā)黨支部活力

1.豐富、靈活、多樣化開展黨建活動

黨支部組織生活方式不應(yīng)局限于會議、談話等傳統(tǒng)方式，過于嚴肅被動，與會成員也缺乏一定的積極性，要把黨組織活動的大門打開，要讓教職員工走出去，可以結(jié)合黨的最新成果理論與學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀，利用先進理論分析學(xué)院發(fā)展方向，創(chuàng)新發(fā)展形式，將學(xué)院建設(shè)與自身進步聯(lián)系起來，增強教職員工參與黨支部活動的積極主動性；可以在特定的日子里舉辦有針對性的教育活動，加深黨支部教職員工對黨務(wù)活動的理解和意義，加強黨支部成員之間的溝通與交流，強化黨支部團隊意識，推動教職員工與黨支部的同步發(fā)展。

2.充分利用多媒體，加強網(wǎng)絡(luò)黨建

加大力度建設(shè)網(wǎng)絡(luò)黨建平臺，比如網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上黨建論壇等，及時傳播黨的思想、信息、知識，讓黨員更多地了解黨的動態(tài)；開設(shè)遠程教育平臺對黨員進行日常教育，通過先進典型人物的宣傳與介紹弘揚黨風(fēng)黨紀，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂互動，讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣；充分利用移動客戶端，比如公眾號、微信群、QQ群等智能化交流平臺，打通黨員之間交流障礙，隨時探討學(xué)習(xí)心得，增強黨組織的親和力，并提高個人黨性修養(yǎng)，讓黨員發(fā)自內(nèi)心地更加愛黨、敬黨、擁戴黨，增強基層黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

參考文獻：

[1]黃威楨，李雨.新形勢下獨立學(xué)院黨建工作路徑研究[J].教育觀察，2015，13.