• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    高職《物流儲存與配送優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程設(shè)計(jì)與考試改革初探

    2018-01-15 10:18:56陳衛(wèi)紅
    科學(xué)與財(cái)富 2018年35期
    關(guān)鍵詞:考試改革課程設(shè)計(jì)

    摘 要:《物流儲存與配送優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合課程,主要培養(yǎng)物流管理專業(yè)學(xué)生對現(xiàn)代物流儲存與配送進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的能力和實(shí)施方案的能力,本文從湖北省物流技能大賽的要求出發(fā),對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和考試評價(jià)方面進(jìn)行了初步的設(shè)計(jì)和探索。

    關(guān)鍵詞:物流儲存與配送;課程設(shè)計(jì);考試改革

    一、課程介紹

    《物流儲存與配送優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合課程,也是高職物流管理專業(yè)學(xué)生必修的一門課程。該課程是為了適應(yīng)國家和湖北省舉辦的“高等職業(yè)院校技能大賽現(xiàn)代物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)和實(shí)施”大賽而新設(shè)立的一門課程,主要是通過這種綜合技能的訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生對物流作業(yè)流程的規(guī)劃與實(shí)施,并讓學(xué)生通過實(shí)施倉儲入庫、出庫等物流作業(yè)的操作,來驗(yàn)證自己制定的物流儲存與配送作業(yè)方案是否可行、是否為最優(yōu)。該門課程在整個教學(xué)過程中,需要學(xué)生組成4人的團(tuán)隊(duì),以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式完成學(xué)習(xí)過程,進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施方案的操作,這種方式也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和精益管理、服務(wù)質(zhì)量與安全意識等素質(zhì)。

    二、課程教學(xué)內(nèi)容

    《物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)和實(shí)施》課程以國家和湖北省舉辦的“現(xiàn)代物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施”大賽內(nèi)容為主來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,主要從以下兩個方面講授和訓(xùn)練,力求讓學(xué)生在“教中學(xué)、學(xué)中做、做中學(xué)”。

    該課程首先要對學(xué)生進(jìn)行分組,每4人組成一個團(tuán)隊(duì)小組,根據(jù)小組成員的性格特點(diǎn)和在方案制作過程的特長對4人進(jìn)行分工:組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、有整體把握能力的學(xué)生確定為主管,打字速度快、計(jì)算機(jī)操作能力強(qiáng)的學(xué)生確定為入庫、出庫系統(tǒng)的錄入和處理人員,另2名學(xué)生為理貨員。

    課程第一方面的內(nèi)容為制定物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化方案。主管對整體方案負(fù)責(zé),團(tuán)隊(duì)成員首先根據(jù)采購信息和運(yùn)輸車輛情況制定運(yùn)輸作業(yè)計(jì)劃,編制托運(yùn)單,并本著成本最低的原則進(jìn)行運(yùn)輸車輛調(diào)度;根據(jù)入庫任務(wù)單,制作入庫貨物驗(yàn)貨單,根據(jù)物動量進(jìn)行ABC分類,并對入庫貨物進(jìn)行ABC分類,在確定了入庫貨物的ABC類別后,根據(jù)所獲取的儲存、貨物、貨架、托盤等信息制作貨物組托示意圖和入庫上架示意圖,進(jìn)行貨位優(yōu)化及制定貨物入庫方案;根據(jù)區(qū)域規(guī)劃資料計(jì)算就地堆碼的堆碼層數(shù)和堆碼箱數(shù);根據(jù)客戶基本信息、客戶訂單等信息進(jìn)行客戶訂單的有效性分析,確定出有效的訂單,并進(jìn)行訂單匯總和庫存核查,在缺貨的情況下進(jìn)行客戶的優(yōu)先權(quán)分析,對問題訂單進(jìn)行處理和庫存分配,本著提高揀選效率的原則繪制重型貨架揀選單,編制出揀選作業(yè)計(jì)劃;根據(jù)車輛、配送點(diǎn)及路徑信息、工時資料制定配裝配載方案,編制可實(shí)施的儲配作業(yè)計(jì)劃;根據(jù)各種租賃、貨位占用費(fèi)、外包咨詢服務(wù)費(fèi)、安全要求等相關(guān)信息,撰寫外包委托書和租賃申請書,預(yù)測出實(shí)施方案可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對方案,進(jìn)行成本預(yù)算等。

    課程的第二部分內(nèi)容為儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的實(shí)施。團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課實(shí)施的物流儲存與配送作業(yè)方案,在具備操作條件的物流實(shí)訓(xùn)場地實(shí)施方案。選手可根據(jù)作業(yè)任務(wù)需求向租賃中心租賃托盤、堆高機(jī)、地牛等設(shè)備和工具,執(zhí)行入庫作業(yè)計(jì)劃,將貨物放到合適的貨位,執(zhí)行出庫作業(yè)計(jì)劃,按客戶訂單將貨物先放到月臺上,再進(jìn)行裝車配送。選手在實(shí)施過程中要體現(xiàn)物流企業(yè)作業(yè)過程所需要的專業(yè)知識和操作技能,并體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益管理、服務(wù)質(zhì)量與安全意識素質(zhì)。

    三、課程教學(xué)目標(biāo)

    《物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)和實(shí)施》課程教學(xué)目標(biāo)主要包括知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)三個部分。

    知識目標(biāo)主要要求學(xué)生了解和掌握以下知識:倉儲的基本概念,倉儲系統(tǒng)的布局與規(guī)劃的目標(biāo)、原則,,倉庫分類及不同倉庫的特點(diǎn),庫存管理的技術(shù)與方法,對托盤、貨架、叉車等倉庫常用設(shè)備的了解,倉儲管理的作業(yè)過程和保管原則,常見的裝卸搬運(yùn)設(shè)備和流通加工合理化要求,包裝材料、包裝技術(shù)和合理包裝的設(shè)計(jì)要點(diǎn),物流倉儲技術(shù)的應(yīng)用情況和現(xiàn)代物流倉儲技術(shù)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代物流倉儲服務(wù)的內(nèi)容和管理原則,現(xiàn)代化倉儲中心的組成和管理的特點(diǎn),配送及配送中心的概念、類型,配送中心的各種功能、地位和作用,入庫作業(yè)、搬運(yùn)作業(yè)、儲存作業(yè)、盤點(diǎn)作業(yè)的方法。

    技能目標(biāo)主要包括(1)能熟練地使用電腦打字、用Word制表和畫圖。(2)學(xué)會制定運(yùn)輸作業(yè)計(jì)劃,會進(jìn)行運(yùn)費(fèi)的計(jì)算和填制托運(yùn)單,并能根據(jù)貨物的噸位和體積選擇運(yùn)輸車輛和運(yùn)輸路線。(3)能利用EXCEL進(jìn)行物動量ABC分類。(4)會進(jìn)行貨物組托的計(jì)算及利用Word畫組托示意圖,并能進(jìn)行組托操作。(5)會進(jìn)行倉庫就地堆碼的計(jì)算,并對貨物進(jìn)行堆碼。(6)能夠編制貨物儲存計(jì)劃并實(shí)施,會畫入庫貨物存儲圖和存儲表。(7)會操作物流倉儲信息系統(tǒng)軟件。(8)能熟練進(jìn)行客戶訂單的出庫分析和處理。(9)會進(jìn)行配送路線的計(jì)算和選擇,能進(jìn)行配送中心的運(yùn)作。(10))掌握配送方案的設(shè)計(jì)。(11)學(xué)會裝車配載并進(jìn)行配送。(12)會利用Excel制作實(shí)施作業(yè)計(jì)劃甘特圖。

    素質(zhì)目標(biāo)主要體現(xiàn)在(1) 愛崗敬業(yè)、勤奮工作的職業(yè)道德素質(zhì)。(2)健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和分工合作能力。(4)服務(wù)質(zhì)量與安全意識。

    四、課程考試改革方案

    根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)確定課程的考核內(nèi)容,主要考核學(xué)生制定物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案和實(shí)施儲存與配送作業(yè)方案。該門課程沒有理論考試,都是完成任務(wù)的過程,所以確定了該門課程的考核為過程考核,具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下:

    第一部分:平時表現(xiàn)10分,包括:(1)出勤與課堂表現(xiàn)5分;(2)平時作業(yè),完成規(guī)定的作業(yè)次數(shù):5分

    第二部分:完成平時任務(wù)40分,具體包括(1)完成運(yùn)輸作業(yè)計(jì)劃中有關(guān)的計(jì)算,正確選擇車輛和路線:3分;(2)用Excel進(jìn)行物動量ABC分類并對入庫貨物進(jìn)行正確分類:3分;(3)用Word正確畫出入庫貨物的組托示意圖:5分;(4)入庫貨物存儲圖、存儲表的制定:2分;(5)完成就地堆碼的計(jì)算和區(qū)域規(guī)劃:2分;(6)訂單有效性分析表:4分;(7)訂單匯總和庫存核查表:2分;(8)客戶優(yōu)先權(quán)分析:3分;(9)問題訂單處理、補(bǔ)貨單、訂單匯總及庫存分配:2分;(10)繕制揀選單:3分;(11)月臺對照表、示意圖、月臺點(diǎn)檢單:2分;(12)配送路線優(yōu)化的計(jì)算:4分;(13)用Excel制作實(shí)施作業(yè)計(jì)劃甘特圖:1分;(14)錄入入庫任務(wù)單:1分;(15)錄入出庫訂單并進(jìn)行處理:3分

    第三部分:制作儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案20分,具體包括(1)按照1名主管、1名信息員、2名理貨員組成4人小組,并完成小組分工:2分;(2)根據(jù)給定資料完成入庫作業(yè)計(jì)劃 8分;(3)根據(jù)給定資料完成出庫作業(yè)計(jì)劃10分

    第四部分:實(shí)施方案30分,具體包括(1)正確錄入入庫任務(wù)單并進(jìn)行處理:2分;2)入庫貨物組托正確:5分;(3)用地?;蚨迅邫C(jī)將貨物放到貨架上的正確儲位:2分;(4)完成手持掃描組托和上架:1分;(5)打印入庫作業(yè)單:1分;(6)錄入出庫訂單并進(jìn)行處理:3分;(7)按照揀選單揀選重貨并送到月臺:5分;(8)電子標(biāo)簽區(qū)揀貨(散貨):3分;(9)閣樓貨架揀貨(散貨):3分;(10)電子揀選臺車揀貨(散貨):2分;(11)揀選作業(yè)單據(jù)的打?。?分;(12)7S管理到位:1分

    學(xué)生的最終成績=平時成績10分+平時任務(wù)40分+制作儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案20分+實(shí)施方案30分。

    考核實(shí)施地點(diǎn):平時表現(xiàn)在課堂完成,平時任務(wù)在具備教師機(jī)和學(xué)生機(jī)能切換的機(jī)房完成,制作儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案在機(jī)房完成,方案實(shí)施在物流實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。

    五、結(jié)束語:

    《物流儲存與配送優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施》是一門新設(shè)的課程,課程內(nèi)容、課程目標(biāo)和考試評價(jià)方法需要不斷探究和改進(jìn),以期不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出具備綜合物流技能的高職人才。

    參考文獻(xiàn):

    [1]劉海東,崔亞慧. 基于技能大賽的高職物流教學(xué)改革探索 [J]. 物流工程與管理, 2016年第12期,182-183.

    作者簡介:

    陳衛(wèi)紅,女,1972.9,副教授,中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師,主要研究方向:物流管理、高職教育。

    猜你喜歡
    考試改革課程設(shè)計(jì)
    龍鳳元素系列課程設(shè)計(jì)
    中秋明月
    幼兒100(2019年26期)2019-09-10 11:54:42
    非藝術(shù)類高校音樂欣賞課考試改革初探
    《PLC技術(shù)及應(yīng)用》高職課程考試改革探索
    考試周刊(2016年91期)2016-12-08 20:55:19
    文學(xué)理論課程教學(xué)中的建構(gòu)意識
    文教資料(2016年22期)2016-11-28 13:37:14
    創(chuàng)新教育模式下的視聽語言考試改革與實(shí)踐
    一張動物學(xué)試卷的思考
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:26:16
    基于Articulate Storyline的微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
    MOOC環(huán)境下微課程設(shè)計(jì)研究
    基于自動化系統(tǒng)的PLC課程設(shè)計(jì)
    凌海市| 大城县| 云南省| 焦作市| 防城港市| 唐海县| 成都市| 平原县| 化州市| 罗平县| 寻乌县| 喀喇沁旗| 井冈山市| 砚山县| 枣强县| 左贡县| 曲周县| 清丰县| 榕江县| 云南省| 盘山县| 诏安县| 绍兴县| 宣汉县| 察雅县| 黑龙江省| 铜山县| 丹东市| 唐河县| 丰台区| 锡林浩特市| 通城县| 建昌县| 兰溪市| 衡阳县| 如皋市| 太原市| 灵寿县| 潞西市| 应城市| 柳河县|