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      科學(xué)設(shè)計(jì),提升德育工作實(shí)效性

      2018-01-15 10:06:26郭海軍
      北京教育·普教版 2018年12期
      關(guān)鍵詞:學(xué)年度學(xué)期德育工作

      郭海軍

      要實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù),學(xué)校德育工作至關(guān)重要。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),用科學(xué)的態(tài)度和方法來(lái)研究德育現(xiàn)象。2011年開始,學(xué)校開始《季莊小學(xué)實(shí)施“優(yōu)雅教育”的研究》這一課題,探索實(shí)現(xiàn)德育工作科學(xué)化的有效途徑。經(jīng)過(guò)幾年的探索,取得了明顯的成效。

      首先,加強(qiáng)德育課程建設(shè)。課程是實(shí)施德育工作的重要渠道。學(xué)校開設(shè)了“優(yōu)雅禮儀教育”校本課程,編寫了《優(yōu)雅禮儀校本教材》。校本教材以年級(jí)為單位,一個(gè)學(xué)期一冊(cè),共12冊(cè),每?jī)?cè)6個(gè)單元,主題分別為認(rèn)真、真誠(chéng)、純真、踏實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)。優(yōu)雅教育課程橫成面、縱成線,使學(xué)生在六年的小學(xué)生活中隨時(shí)隨地都能受到優(yōu)雅教育的熏陶。課程通過(guò)每周一節(jié)的優(yōu)雅禮儀教育課、優(yōu)雅系列主題教育和優(yōu)雅學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)雅品質(zhì)。

      其次,開展德育小課題研究。學(xué)校依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,確定優(yōu)雅課堂研究小課題。每個(gè)小課題貫穿一個(gè)學(xué)期,由淺入深、以點(diǎn)帶面,層層推進(jìn)。

      每學(xué)期,學(xué)校都會(huì)在調(diào)研的基礎(chǔ)上,研究不同學(xué)年度課堂培養(yǎng)重點(diǎn)。例如,2013-2014學(xué)年度重點(diǎn)為:踏實(shí)寫——寫得對(duì)、寫得美、寫時(shí)不拖沓;專注聽——聽清楚、聽明白、邊聽邊思考。又如,2014-2015學(xué)年度重點(diǎn)為:敢堅(jiān)持——會(huì)獨(dú)立思考,有獨(dú)到見解,敢堅(jiān)持正確想法;會(huì)辯論——有理、有據(jù)、有序、有禮。然后,以年級(jí)為單位,分成6個(gè)團(tuán)隊(duì)。各團(tuán)隊(duì)學(xué)期初確定本團(tuán)隊(duì)的研究專題,學(xué)期中,圍繞突出問(wèn)題研討,學(xué)期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,每位任課教師根據(jù)團(tuán)隊(duì)課題確定自己的研究專題,細(xì)化要求。干部則通過(guò)跟蹤指導(dǎo)提升小課題研究的時(shí)效性。每次聽課、評(píng)優(yōu)后,干部都要對(duì)學(xué)生優(yōu)雅品質(zhì)與習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行反饋,將德育工作引向深入。

      第三,開展系列德育主題活動(dòng)。我們圍繞德育目標(biāo)系統(tǒng)規(guī)劃活動(dòng),形成系列主題活動(dòng)。從2012年起,學(xué)校開展“尋找最美”系列主題活動(dòng)——尋找最美心靈、尋找最美笑容、尋找最美聲音和尋找最美身影,每個(gè)活動(dòng)貫穿一個(gè)學(xué)期或?qū)W年,每月各有重點(diǎn),形成系列。例如,本學(xué)期開展了“尋找最美聲音”主題活動(dòng),包括:3月站隊(duì)行走安靜有序,4月課間輕聲交談,5月課堂有理、有據(jù)、有序、有禮交流,6月主動(dòng)大方有禮問(wèn)好。

      此外,學(xué)校堅(jiān)持活動(dòng)前教育、活動(dòng)中評(píng)價(jià)、活動(dòng)后反饋,使學(xué)生在教師的價(jià)值引導(dǎo)中建構(gòu)自己的道德體系。如在每月的重要培養(yǎng)點(diǎn)開始之前,學(xué)校會(huì)向教師提出相關(guān)要求,每周進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋;每月的最后一周為優(yōu)雅風(fēng)采展示周,領(lǐng)導(dǎo)班子、真·實(shí)督導(dǎo)室、各團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)、各班學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表會(huì)結(jié)合月重要培養(yǎng)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),德育部門匯總評(píng)價(jià)并進(jìn)行反饋。這樣形成一個(gè)鏈條,各環(huán)節(jié)緊密銜接,環(huán)環(huán)相扣,提高了德育工作的實(shí)效性。

      編輯 _ 汪倩

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