高師舞蹈教育改革的幾點(diǎn)探討

周琪

【摘 要】如今素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，高師舞蹈教學(xué)也急需改革，高師舞蹈教師需要對教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新和改革，滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，也與新課程改革提出的要求相適應(yīng)，更好的提高高師學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)水平。本文主要就高師舞蹈教育教學(xué)改革的策略進(jìn)行闡述分析。

【關(guān)鍵詞】高師；舞蹈教育；改革

高師院校的舞蹈教育主要是為了強(qiáng)化舞蹈專業(yè)人才的素質(zhì)水平，積極促進(jìn)舞蹈審美教育的開展，但是目前高師舞蹈教育還存在諸多需要解決的問題，使高師舞蹈教學(xué)的質(zhì)量水平得到提升，采取有效的改革措施，進(jìn)一步優(yōu)化舞蹈教育，充分發(fā)揮舞蹈教育的作用。

一、高師舞蹈教育改革的必要性

對于高師舞蹈教育而言，高水平的教師是極為重要的，若教師自身的思想意識不強(qiáng)，學(xué)術(shù)水平差，就無法很好的對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識以及道德教育，也就無法培養(yǎng)出創(chuàng)新意識能力強(qiáng)的學(xué)生，導(dǎo)致舞蹈課堂沉悶。高師舞蹈專業(yè)的學(xué)生年齡比較大，入學(xué)晚，軟開度也比較差[1]，因此在課程設(shè)置上是與普通藝術(shù)學(xué)校舞蹈專業(yè)不同的，但是這些學(xué)生的文化基礎(chǔ)好，對事物的理解能力錢，因此必須要積極改革高師舞蹈教育教學(xué)，依據(jù)高師學(xué)生的實(shí)際情況對課程以及教學(xué)大綱進(jìn)行設(shè)置，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)水平的舞蹈教育人才。

二、高師舞蹈教育改革的策略

（一）優(yōu)化教育理念，明確教育目標(biāo)

高師教育的主要目標(biāo)就是要為中小學(xué)培養(yǎng)出合格的教師，舞蹈專業(yè)教育就是要求學(xué)生今后進(jìn)入到中小學(xué)進(jìn)行舞蹈教學(xué)，所以在高師舞蹈教學(xué)中必須要明確教育目標(biāo)，學(xué)生不僅要會跳舞，還需要能夠進(jìn)行舞蹈教學(xué)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要高師舞蹈教師積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念。教師依據(jù)當(dāng)前中小學(xué)舞蹈教學(xué)的實(shí)際情況對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行制定。高師舞蹈教學(xué)有著自身的特點(diǎn)以及需要，為了強(qiáng)化高師舞蹈教學(xué)的質(zhì)量以及效果，就必須要積極創(chuàng)新和改革舞蹈教學(xué)，保證高師舞蹈教學(xué)與中小學(xué)的教學(xué)需要相結(jié)合，滿足時(shí)代發(fā)展需要，全面強(qiáng)化高師舞蹈教學(xué)效果，與素質(zhì)教育發(fā)展相適應(yīng)。

（二）依據(jù)實(shí)際情況確定教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法

高師舞蹈教學(xué)有一定的特殊性，選擇教學(xué)內(nèi)容以及方法時(shí)需要從實(shí)際情況出發(fā)，滿足教學(xué)內(nèi)容能夠讓學(xué)生接受。確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不需要選擇專業(yè)性強(qiáng)的舞蹈內(nèi)容，可以選擇覆蓋知識比較多的教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)作。教師在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須要考慮綜合性[2]，學(xué)生不僅要掌握舞蹈專業(yè)方面的知識，還要讓學(xué)生能夠掌握更多方面的知識。確定舞蹈訓(xùn)練方法時(shí)，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及掌握教學(xué)內(nèi)容的能力進(jìn)行確定，依據(jù)舞蹈訓(xùn)練的目標(biāo)選擇合適的方法。在訓(xùn)練過程中要注意方法的多樣性，提高舞蹈教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的積極性。

（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教學(xué)效果

在對高師舞蹈教育教學(xué)進(jìn)行改革時(shí)，需要進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，只有教師有較高的素質(zhì)水平才能夠保證舞蹈教學(xué)質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)。好的舞蹈教師不僅要具備良好的舞蹈專業(yè)知識，還要有好的舞蹈訓(xùn)練功底以及職業(yè)道德。高師舞蹈教師要有好的舞蹈示范以及表演能力，在舞蹈教學(xué)中，教師是通過身體將知識傳達(dá)給學(xué)生，身體的節(jié)奏、變形以及夸張等通過舞蹈進(jìn)行情感表達(dá)[3]，學(xué)生不僅能夠觀看教師表演，還能夠明確舞蹈的動作以及情感。高師舞蹈教師還需要有好的職業(yè)道德，教師的言行對于學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生重要的影響，因此教師必須要有好的職業(yè)道德，注意言語的表達(dá)，讓學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過程中不僅能夠感受到舞蹈的魅力，還能夠通過教師的精細(xì)講解，讓學(xué)生愛上舞蹈，獲得事半功倍的效果。

（四）依據(jù)舞蹈藝術(shù)特點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈教學(xué)質(zhì)量

舞蹈教學(xué)是通過身體語言進(jìn)行表達(dá)的，舞蹈有一定的抒情性，教師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，必須要依據(jù)舞蹈藝術(shù)的規(guī)律以及相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行。傳統(tǒng)的高師舞蹈教學(xué)，教師一般是通過說教或者師范的方法進(jìn)行舞蹈教學(xué)，這種舞蹈教學(xué)模式會嚴(yán)重限制學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)積極性，影響學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)興趣，也就無法順利實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)的效果。為更好的改革舞蹈教育，高師教師需要將自身的舞蹈功底充分發(fā)揮出來，營造好的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生視覺上的享受，全面提高學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)積極性與主動性。此外，教師在教學(xué)過程中還需要采用多樣化的教學(xué)方法，積極創(chuàng)新教學(xué)情境，如學(xué)習(xí)新疆舞蹈時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體將新疆舞蹈的視頻資料以及相關(guān)資料展示給學(xué)生，給學(xué)生以身臨其境之感，對新疆舞蹈有更好的認(rèn)識和理解，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

三、結(jié)束語

在高師院校，舞蹈教學(xué)是極為重要的學(xué)科內(nèi)容，為了實(shí)現(xiàn)良好的高師舞蹈教學(xué)效果，就必須要積極改革舞蹈教育，優(yōu)化教育內(nèi)容與方法，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)高師舞蹈教育改革，使高師舞蹈教育順利推進(jìn)，提高學(xué)生的舞蹈技能，今后能夠更好的為中小學(xué)教學(xué)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]紀(jì)月寧.高師舞蹈教育專業(yè)課程設(shè)置的改革與研究[J].戲劇之家（上半月），2010，（06）：90-91.

[2]朱紅琪.試析高師舞蹈教育的師范性[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，25（02）：40-41+44.

[3]楊靜.關(guān)于高師舞蹈教育改革的思考[J].昌吉學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（04）：67-70.endprint