影響中學(xué)生地理學(xué)習(xí)成績(jī)的外部因素

徐芳媛

【摘 要】現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于中學(xué)生教育特別是地理成績(jī)方面的議論較多，本人從事地理教學(xué)多年，因此根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及觀察，來(lái)探討影響中學(xué)生地理成績(jī)的外部因素。主要從學(xué)校的情況、教師的情況、家庭的情況三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探討。期望能提出自己的一點(diǎn)建議，以提高中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】地理；外部因素；建議

一、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

由上述的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)?cè)?5分以上的有30.0%，60分以下的在33.3%，由此可見(jiàn)學(xué)生地理成績(jī)差等的較多。

二、家庭因素對(duì)學(xué)生地理成績(jī)的影響

從表2中，可以看到完整的家庭的家庭結(jié)構(gòu)和比例每級(jí)地理研究的結(jié)果是一個(gè)更大的區(qū)別，最優(yōu)秀的學(xué)生，家庭結(jié)構(gòu)的地理屬于父母離異的比例仍為100%，和的比例只有90%的貧困學(xué)生的結(jié)果，和家庭結(jié)構(gòu)不完整的家庭，對(duì)較差的學(xué)生地理學(xué)習(xí)的比例達(dá)到95.24%，因此對(duì)中學(xué)生地理學(xué)習(xí)成績(jī)家庭結(jié)構(gòu)的完整性是非常重要的影響。

三、學(xué)校環(huán)境因素對(duì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)的影響

從表3可以看出，地理成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生（地理成績(jī)?cè)?5分以上）認(rèn)為學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)良好的比重分別是11.1%和3.3%，而地理成績(jī)相對(duì)較差的認(rèn)為學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)良好的比重分別只有4.76%和2.38%，差別是顯而易見(jiàn)的。從整體來(lái)看，認(rèn)為所在學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)良好的學(xué)生比重為9.30%，和地理成績(jī)?cè)趦?yōu)秀以上（地理成績(jī)?cè)?5分以上的比重為1.0%說(shuō)明了校風(fēng)校紀(jì)對(duì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

四、教師對(duì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)的影響

從表4中可以看到學(xué)生的地理成績(jī)?cè)?5分以上的學(xué)生對(duì)于“老師上課有吸引力”的描述給以“完全一致”和“比較一致”評(píng)價(jià)的比重為66.67%，而60分以下的這個(gè)數(shù)據(jù)只有45.0%。對(duì)于這個(gè)描述給以“完全不一致”的評(píng)價(jià)，地理成績(jī)?cè)?5分以上的學(xué)生沒(méi)有，而60分以下的學(xué)生的比重為10.0%。從整體來(lái)看，地理成績(jī)?cè)礁叩膶W(xué)生，對(duì)于教師的正面評(píng)價(jià)比重越高，地理成績(jī)?cè)降偷膶W(xué)生給出負(fù)面的評(píng)價(jià)比重越高。說(shuō)明教師上課是否有吸引力對(duì)學(xué)生地理成績(jī)有著較大影響。

五、建議

1.家庭方面。要相互了解，在父母見(jiàn)面的時(shí)候，不同的意見(jiàn)和沖突應(yīng)該控制自己的情緒，通過(guò)溝通和協(xié)商來(lái)積極地解決問(wèn)題，不要互相抱怨，制造沖突。家長(zhǎng)要照顧好自己的孩子，增加家庭的凝聚力，為孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖，充分關(guān)愛(ài)父母，在和諧的家庭氛圍中健康快樂(lè)。

2.學(xué)校方面。良好的學(xué)校紀(jì)律，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響，是中學(xué)生自我約束的一種外在力量。學(xué)生在學(xué)校生活細(xì)節(jié)上形成的一個(gè)人人都能嚴(yán)格執(zhí)行的責(zé)任制，使自己的約束力來(lái)自于自己，自然是強(qiáng)大的。

3.教師方面。教師要拋棄一些枯燥乏味的照本宣科，而是應(yīng)該結(jié)合生活的實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)要保持和學(xué)生在同一個(gè)頻道上，只有這樣才能保證學(xué)生接受老師所傳授的，提高學(xué)生的地理成績(jī)。相信按照這樣的路走下去，一定會(huì)有好的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

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