高中數(shù)學復習課教學效率的提高心得

蘇德昌

【摘要】數(shù)學作為高中教學中一門重要的學科，不僅影響了學生多方面的抽象思維能力的發(fā)展，而且在一定程度上決定了高考成績.因此，必須加強學生的數(shù)學學習.復習課程對學生學習數(shù)學的能力非常重要，數(shù)學教師必須采取一些措施來提高復習課的效率.本文簡要分析了復習課程對提高學生數(shù)學學習能力的重要性，并分析了復習課程提高效率的措施.

【關鍵詞】高中數(shù)學；復習課教學；效率；心得

高中時期是學生學習的最重要階段，學生必須要把握好這一階段，認真提高學成績，以期更好地實現(xiàn)自己的夢想.無論哪一學科，有一個好的復習，對學習都是非常重要的.因此，教師必須加強班級的重視程度.本文主要討論了復習課程對數(shù)學課程的重要性，并重點介紹如何提高數(shù)學復習課的效率.

一、復習課程對提高學生數(shù)學能力的重要性

為了讓學生收獲知識，新鮮的知識就是開啟智慧的源泉，老的知識就是保證思維的泉水不會干涸的基礎知識.每個人都會對自己所學過的東西有忘的習慣，這個時候及時的復習就顯得非常有必要.

對于要求學生具有強大的抽象思維能力的數(shù)學科目，連續(xù)的練習和及時的復習是不可或缺的.在實際的教學過程中，教師和學生通常因為急于學習新知識而忽視了以前的知識的回顧，到后來學生發(fā)現(xiàn)自己基本知識不牢固的時候，就為時已晚了.因此，教師和學生必須意識到復習課的重要性.

二、提高高中數(shù)學復習課效率的幾點心得

學生學好數(shù)學復習課是非常重要的，但面對學過知識，大部分學生對此不感興趣，所以如何提高基于課堂本身的復習的學習效率成為數(shù)學教師必須解決一個問題.本文我略談一下自己提高數(shù)學效率的一些建議.

（一）以優(yōu)秀資料為范本，以基礎知識為重點

在高三的數(shù)學復習階段，為了更方便，具體總結了數(shù)學高考考試中的知識，學校將以歷年來的高考資料作為參考，就現(xiàn)今市場上種類繁多的大學入學考試的信息內容，作為高三數(shù)學教師，為了提高高中數(shù)學在有限的時間提高復習效率，那么就必須在大量的數(shù)學材料中，選擇適當?shù)哪芴岣邔W生學習水平的信息資料.在課堂教學中，教師也要總結歸納所選定的復習材料，選擇具有代表性和啟發(fā)性的練習題，不要一味地講解重難點問題，要把重點放在良好的基礎知識和有針對性的練習上.在選擇復習資料方面，青年教師要與經驗豐富，資歷深的教師交流經驗，以便更好地把握選擇的方向，提高整體復習效率.另外，教師應該總結高中數(shù)學知識體系，高中數(shù)學的復習應該重點關注基礎知識的復習，教師要讓學生掌握好高中數(shù)學基礎知識，基本方法和基本技能，能做到舉一反三的效果.在高中數(shù)學復習過程中，教師應重視數(shù)學知識的概念，公式和定理，并適當擴展概念知識，使學生能夠理解概念之間的聯(lián)系，更好地應用理論知識來解決實際問題.總而言之，教師重視對基礎知識的復習，也就是提高學生的復習效能和應用能力[2].

（二）改進教學實踐，明確復習目標

在高三數(shù)學復習中，教師要做好實踐教學，科學，理性，系統(tǒng)地的制訂復習目標，高中數(shù)學復習的教學目標的制訂是使教師在指導整個復習過程中，提高自身以及學生的整體復習效率.復習目標的發(fā)展取決于教師對教材內容的認真嚴謹?shù)姆治觯敿氀芯繑?shù)學教學大綱的具體要求，掌握數(shù)學教材的重點.另外，教師除了復習教學內容外，還要對每名學生的學習情況做到了如指掌，同時也要明確分析學生的學習水平，以便能夠制訂出適合不同學生學習水平的復習程序，促進學生發(fā)展的同時也可以共同發(fā)展.然而，在實際的課堂教學中，有些教師不遵循科學的教學手段來發(fā)展復習的教學目標，在課堂上盲目地“滿堂言”，并沒有突出重點的內容，導致學生復習的熱情嚴重下降.因此，在高中數(shù)學復習課程教學中，教師應根據(jù)課程要求，教材的難度和學生的學習情況和人格特征等因素來制訂教學目標，努力為學生提供最多的有效的數(shù)學復習保障.

（三）增強數(shù)學課的樂趣

老知識不如新知識能引起學生的學習興趣，老知識通常會使學生感到乏味.許多學生對于復習由于缺乏足夠的重視，教師安排的復習課通常是將復習時間用來做一些新的問題，這樣就徹底浪費了復習時間.因此，我們必須加強復習課的樂趣，讓學生在活潑有趣的環(huán)境中，實現(xiàn)對學過知識的回顧.例如，教師在安排復習課時，可以將課程的主要問題重新分配給學生，使學生組成幾個小組，形成有趣的比賽，激發(fā)學生快速，準確地解決問題.

三、結 論

數(shù)學復習課對提高學生數(shù)學成績具有重要意義.因此，教師要充分發(fā)揮積極的作用，提高數(shù)學復習課的效率，引導學生做好復習工作.

【參考文獻】

[1]吳立平.提高高中數(shù)學復習課教學的有效性方式[J].青少年日記（教育教學研究），2015（12）：116

[2]陳新綠.淺談高中數(shù)學復習課教學效率的提高[J].成功（教育），2012（6）：162

[3]朱彤.從幾個案例談高中數(shù)學復習課教學設計的創(chuàng)新[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2009（8）：120-122.endprint