挑戰(zhàn)“跨學科寫作”

秘獨

籍門

【導語】

有這樣一個形容學習的詞——融會貫通，意思是把各方面的知識、觀點融合貫穿起來，從而得到系統(tǒng)、透徹的理解。寫作文的時候，這個道理同樣適用。如果能在作文中體現(xiàn)出其他學科的知識，實現(xiàn)“跨學科寫作”，就顯得很有新意。

挑戰(zhàn)“跨學科寫作”

問：“跨學科寫作”都可以“跨”哪些學科？具體怎樣“跨”？

答：除語文外，其他學科都可以。首先要設(shè)定一個主題，然后加入學科知識，根據(jù)要求構(gòu)思文章的整體框架。下面舉例說明：

1.數(shù)學。我們可以從數(shù)學學習本身出發(fā)，如我報曾經(jīng)刊登過一篇名為《1為什么不是質(zhì)數(shù)？》的文章，小作者結(jié)合自己在數(shù)學學習中的思考，寫出了發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的全過程，向讀者展現(xiàn)出有趣的數(shù)學知識和自己的鉆研精神。

此外，還可以寫數(shù)學在生活中的運用。比如鞋碼為什么要那樣設(shè)定？為什么一天是24小時？通過事實發(fā)現(xiàn)了列方程的優(yōu)點，等等。

2.科學。最常見的題材是寫科學實驗，毋庸贅言。

還可以介紹科學知識或科技產(chǎn)品，寫成說明文，如介紹智能家居、3D打印技術(shù)、人工智能等。

自述法也是一種好方法。以第一人稱的角度出發(fā)，用生動的描述讓讀者產(chǎn)生代入感。比如寫“沙漠的自述”，就可以從沙漠的由來寫起，進而介紹沙漠的氣候特點，沙漠的危害，沙漠界的“親戚”（即世界上著名的沙漠，如塔克拉瑪干沙漠、撒哈拉沙漠、阿塔卡馬沙漠等），再介紹人們治沙的行動，體現(xiàn)出一定的意義。

3.品德與社會。這門課的課本中有許多故事，很多是關(guān)于名人和傳統(tǒng)美德的故事，闡述的語言精練、感人，是很棒的作文素材。我們可以引用故事，學習其語言風格，還可以借鑒文中的觀點。

4.體育、美術(shù)、音樂。運動項目的訓練和學藝的過程就是很好的素材，而體育明星和藝術(shù)家的故事，更是引人入勝。需要注意的是，這樣的作文一定要加入專業(yè)知識，不要只講故事，否則就容易犯內(nèi)容老套的毛病。除此之外，我們還可以從專業(yè)的角度介紹運動項目或藝術(shù)作品。

總之，其他學科的知識和故事，都可以融入作文中來。新穎的題材和豐富的知識內(nèi)容，會讓我們的作文更加多姿多彩！