時事政治在高中政治教學中的應用融合

丁正軍

隨著教育改革的深入，政治在高中教學中占有舉足輕重的位置。而在這其中，時事政治也是教學的重點和難點，在高考中很多題目都是與時事政治相結合的。通過將時事政治融合到政治教學中，可以讓學生很好的把握時局的動態(tài)，培養(yǎng)敏感的政治思維，讓學生在政治問題中學會分析問題的方法。教師在教學時要正確引導學生，幫助他們掌握政治學習的有效方法，從而讓教學達到事半功倍的效果。

1.靈活運用教學方法，進行實事政治教學

在高中政治教學中，進行時事政治教學有多種多樣的教學方法。通過運用有效教學方法，將學生帶入到學習的環(huán)境當中，讓學生更快更好地進行時事政治的學習。在課堂上引入時政教學，可以豐富課堂內(nèi)容，讓學生對課堂感到新鮮。這樣的話，學生們就很有積極性的去學習政治。因為如果教師在課堂上只講課本上的政治知識，學生們就會覺得枯燥，畢竟他們會覺得只是紙上談兵。在眾多教學方法當中，比較常用的方法就是利用多媒體來進行時事政治教學。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，每個教室都會配備投影，這就會給教學帶來極大的方便。

學生們都喜歡觀看視頻，他們在觀看視頻時注意力會特別集中。如果教師在上課時利用多媒體給學生播放一段有關時事政治知識的小視頻，就可以極大地提高課堂教學效果，讓學生的學習效果更好。比如，教師在講中國與臺灣的關系時，就可以在網(wǎng)上搜索視頻，將與海峽兩岸有關的節(jié)目進行剪輯，做成小視頻在課上讓學生觀看。讓學生看看政治家都是怎樣分析這些時政問題的，他們對問題的剖析點在哪里。這樣的話，學生們通過在課上觀看視頻或者看相關的時事政治分析節(jié)目，可以對這個問題有一個更加直觀的了解，能夠更好地在試卷上分析時政問題，使他們對問題的理解更加到位。通過這種方法，可以讓學生更快的融入到課堂學習的氛圍當中，從而有利于提高他們的時政分析水平。

2.積極引入時政問題，進行時事政治教學

教師在教學時，一定要積極引入時政問題。通過引入時政問題，將學生帶入到政治學習的課堂當中。與此同時，政治的教學是離不開時事政治的，教師要注意將政治知識與實際生活連接起來，而這個連接點就是實事政治。在學習《經(jīng)濟全球化與對外開放》這一課時，教師就可以在講課本上的政治知識時，將時事政治引入到課堂當中。教師此時就可以講一下中國現(xiàn)在“一帶一路”的策略。通過一帶一路，將中國的產(chǎn)品帶出去，同時促進中國經(jīng)濟的發(fā)展，促進經(jīng)濟全球化的進程，也提高了中國的對外開放程度。這樣的話，學生們就會對政治知識有一個更加深入的了解，他們的學習效果就會更好。

教師在課堂上通過引入時政問題，可以讓學生對政治知識有一個更加全面的了解。另外，還能夠讓他們對課本上的政治知識理解的更加到位。比如，在學習我們的政府受人民監(jiān)督這一單元時，教師就可以在課堂上引入一些時事政治問題，來促進學生對這課相關知識的理解。教師就可以將最近熱播的電視劇《人民的名義》引入到課堂當中，然后再簡單的跟學生說一下習近平上臺后提出的反腐倡廉。通過民眾的各種舉報，政府查查了各級貪官。將這些貪官繩之以法，保障了人民的權利。此時，教師要教育學生一定要依法辦事，一定要正確運用自己的權利。當自己的權利受到侵犯時，一定要通過法律武器保護自己。

3.提高學生分析能力，進行時事政治教學

高中學習中時事政治教學的主要目的是提高學生的分析能力，讓學生在高考時得到更高的分數(shù)。因此，教師在進行時政教學時，就要注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，讓學生在面對不同的題目時能夠迅速的想到知識點，并且能夠進行作答。通過在課上將時政問題引入到課堂當中，可以鍛煉學生對問題的思考能力，幫助學生把握正確的解題方向。教師通過引入時事政治，鍛煉學生思考問題、解決問題的能力。比如，在學習《推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》這一單元時，教師就可以給學生舉出我國在促進社會主義文化發(fā)展做出的一些舉措。比如，我國在多個國家成立了孔子學院，通過建立孔子學院，可以讓其他國家的人來感受一下中國文化的魅力，促進中國文化的大發(fā)展大繁榮。

在傳統(tǒng)的教學方法中，比較容易犯的錯誤就是教師告訴學生答題的模板，然后學生按照模板來進行答題，但是這種方法比較死板，學生容易誤入歧途。而通過將時政問題引入到課堂當中，讓學生分析時政問題，可以糾正學生的方向，讓學生更快更好的答對這道題。比如，在學習我國的民族區(qū)域自制制度時，教師就可以先向?qū)W生提出問題，我國為什么要實行民族區(qū)域自治制度，各個地方實行一個制度不好嗎？然后讓學生討論，再找學生回答問題。學生們就會仔細的思考這個問題并且從課本中找出答案。這樣的話，就提高了學生思考問題的能力，讓學生能夠更好地解決問題。

總而言之，在高中政治教學中要注意進行時事政治的教學。通過讓學生學習時事政治，能夠讓學生更深入的學習政治知識，讓學生對政治的理解更加到位。教師要在課堂上營造學習氛圍，幫助學生更好的融入到課堂的學習過程當中。教師也要循序漸進的進行教學，將最有效的方法運用到教學當中，從而使學生更好地進行政治的學習。培養(yǎng)學生正確的政治情懷，讓學生更牢固地掌握政治知識，對他們今后的發(fā)展起著十分重要的作用。endprint