基于產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下的民辦高?？蒲泄芾砉ぷ餮芯?/h1>
2018-01-11 22:06:08聶琴
東方教育 2017年24期
聶琴
摘要：高校作為我國(guó)創(chuàng)新體系的重要組成，其是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主體。民辦高校在我國(guó)高校中占有重要地位，因而加強(qiáng)民辦高校科研管理工作是在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下提升創(chuàng)新體系建設(shè)的重要基礎(chǔ)?；诖?，本文在概述產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合下民辦高?？蒲泄芾硐嚓P(guān)理論的基礎(chǔ)上，分析了其在科研管理工作中存在的問(wèn)題，并著重從科研管理工作重視度、科研管理激勵(lì)機(jī)制、研管理人員的綜合素質(zhì)以及高校與社會(huì)以及企業(yè)密切結(jié)合四方面提出了提升并優(yōu)化民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞯膸c(diǎn)對(duì)策，以期為進(jìn)一步促進(jìn)民辦高?？蒲兴揭约叭瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量提供借鑒和參考。
關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研用；民辦高校；科研管理
前言：一直以來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力提升的關(guān)鍵都在于自主創(chuàng)新能力的提高。產(chǎn)業(yè)學(xué)研結(jié)合作為民辦高校不斷改革和大力發(fā)展的重要方向，在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合背景下，注重其科研管理工作是提高人才自主創(chuàng)新能力的重要途徑[1]。與此同時(shí)，民辦高校作為高等教育的重要組成，其是人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育體制改革的不斷推進(jìn)和完善，民辦高校科研管理工作也被提上安排日程而備受重視。由此可見(jiàn)，在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，民辦高校科研管理工作已經(jīng)成為其工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一?；诖?，本文主要從以下幾方面展開(kāi)了論述。
一、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合下民辦高?？蒲泄芾硐嚓P(guān)理論概述
（一）產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的內(nèi)涵
“產(chǎn)學(xué)研用”作為一種合作系統(tǒng)項(xiàng)目工程，其中“產(chǎn)主要是指企業(yè)生產(chǎn)，即社會(huì)服務(wù)；“學(xué)”主要是指教學(xué)，即人才培養(yǎng)；“研”主要是指科學(xué)研究，即集基礎(chǔ)研究、學(xué)術(shù)研究以及來(lái)發(fā)應(yīng)用為一體的研究，其主要通過(guò)“研”帶動(dòng)“產(chǎn)”和“學(xué)”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)為社會(huì)服務(wù)和人才培養(yǎng)提供有力支撐；“用”主要是指實(shí)踐運(yùn)用，即學(xué)以致用[2]。在民辦高校中，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合教育的應(yīng)用，其主要是指在充分利用民辦高校、企業(yè)以及科研機(jī)構(gòu)等教學(xué)環(huán)境和資源的基礎(chǔ)上，有效發(fā)揮各自在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，將以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的一種教育形式[3]。
（二）產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合下民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞯奶卣骷醋饔?/p>
產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ髟谂c產(chǎn)學(xué)用結(jié)合時(shí)，其工作內(nèi)容主要包括組織教師科研項(xiàng)目申報(bào)、任務(wù)組織協(xié)調(diào)、項(xiàng)目實(shí)施、結(jié)果統(tǒng)計(jì)以及歸檔等等[4]。另外，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鬟€包括各種科研技術(shù)活動(dòng)或會(huì)議的籌劃、成果的轉(zhuǎn)化、技術(shù)的咨詢(xún)以及社會(huì)服務(wù)協(xié)助等等。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的本質(zhì)就是促進(jìn)教育、科技以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合[5]。因此，在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，民辦高?？蒲泄芾慝@得了巨大的發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合主要有利于促進(jìn)民辦高校與科研機(jī)構(gòu)以及企業(yè)展開(kāi)深入的合作，從而促使民辦高校獲得較為先進(jìn)的科技教育資源，同時(shí)還能夠進(jìn)一步促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移以及成果轉(zhuǎn)化。由此可見(jiàn)，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ髟诋a(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下其更應(yīng)給予高度的重視。
二、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合下民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯?wèn)題
（一）民辦高校管理者對(duì)科研管理工作缺乏重視
現(xiàn)階段，民辦高?？蒲泄芾泶嬖趰徫患媛毈F(xiàn)象十分嚴(yán)重。其中，科研管理工作崗位大多是由辦公室主任、教學(xué)秘書(shū)以及個(gè)別專(zhuān)職教師兼任[6]。另外，民辦高校在配備專(zhuān)職科研秘書(shū)時(shí)，對(duì)其要求較高。一般情況下，只有連續(xù)幾年在科研經(jīng)費(fèi)方面大到一定數(shù)額時(shí)，才會(huì)予以配備。另外，科研管理崗位中的人員變動(dòng)十分頻繁，這不僅導(dǎo)致科研管理工作不連貫，更影響了科研管理工作的效率。與此同時(shí)，科研管理工作者還身兼數(shù)職，其不僅任務(wù)繁重，且涉及面也比較廣，進(jìn)而導(dǎo)致科研管理工作不到位。由此可見(jiàn)，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鲘徫患媛毈F(xiàn)象普遍，同時(shí)崗位人員配備過(guò)程中要求較高。而導(dǎo)致這些問(wèn)題的根本原因則在于民辦高校管理者對(duì)于科研管理工作缺乏重視，進(jìn)而導(dǎo)致其在科研管理工作的崗位投入水平較低。
（二）科研管理工作人員缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制
鑒于民辦高?？蒲泄芾砉ぷ髡吖ぷ魅蝿?wù)繁重且在提升自身業(yè)務(wù)水平方面存在投入不高以及科研成果不高等，進(jìn)而導(dǎo)致科研管理工作人員缺乏工作的積極性和創(chuàng)新性。與此同時(shí)，這在很大程度上就致使科研管理人員很難獲得職務(wù)晉升，同時(shí)也很難獲得較高的薪酬待遇。由此可見(jiàn)，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T在工作過(guò)程中缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而導(dǎo)致其不僅缺乏應(yīng)用的工作激情，同時(shí)還缺乏較高的服務(wù)意識(shí)。另外，激勵(lì)機(jī)制的缺乏還導(dǎo)致科研管理工作人員缺乏意識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致其在管理工作中進(jìn)處于低水平的維護(hù)式管理，從而嚴(yán)重制約了民辦高?？蒲泄芾淼馁|(zhì)量和水平。
（三）科研管理工作人員綜合素質(zhì)有待完善
民辦高校科研管理人員由于其管理者并不重視該項(xiàng)工作，同時(shí)其也缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而導(dǎo)致其綜合素質(zhì)有待提高。由此可見(jiàn)，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T綜合素質(zhì)有待提高的最主要原因就是民辦高校科研機(jī)構(gòu)缺乏專(zhuān)業(yè)的管理人員，尤其是在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景的科研管理人員。另外，缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)水平提高途徑，也是導(dǎo)致其綜合素質(zhì)參差不齊的另一重要原因。除此之外，民辦高校在科研管理工作人員的投入方面也較少，進(jìn)而導(dǎo)致其沒(méi)有相應(yīng)的培訓(xùn)，從而影響了其科研管理工作的積極性。由此可見(jiàn)，在多種綜合因素的影響下，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高的完善。
（四）民辦高校與企業(yè)和社會(huì)結(jié)合不緊密
現(xiàn)階段，我國(guó)部分民辦高校在與社會(huì)以及企業(yè)有機(jī)結(jié)合時(shí)，均存在融合度較低、科研成果充分應(yīng)用程度較低以及合作力度不強(qiáng)等問(wèn)題。而導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因則在于我國(guó)在評(píng)價(jià)科研成果時(shí)，主要是以論文數(shù)量、專(zhuān)利數(shù)量以及獲得經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別等進(jìn)行評(píng)判的[7]。這在很大程度上就導(dǎo)致其與社會(huì)去需求不符，與企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)，即可利用程度低，進(jìn)而對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的貢獻(xiàn)力也不高，進(jìn)而更難以獲得企業(yè)的青睞。與此同時(shí)，校企合作過(guò)程中，科研開(kāi)發(fā)項(xiàng)目由于存在利益分配以及風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)等爭(zhēng)議，進(jìn)而更導(dǎo)致其在經(jīng)費(fèi)分配和使用方面存在問(wèn)題，進(jìn)而阻礙了科研管理工作的有效展開(kāi)和推進(jìn)。
三、提升并優(yōu)化民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞯膸c(diǎn)對(duì)策
（一）民辦高校管理者加大對(duì)科研管理工作的重視
在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，為進(jìn)一步加強(qiáng)民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞯馁|(zhì)量和水平，應(yīng)從民辦高校管理者入手，具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)做到以下幾方面：第一，民辦高校管理者重視并加大對(duì)科研管理工作的重視，如通過(guò)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的科研秘書(shū)崗位，以為從科研管理工作實(shí)處重視該項(xiàng)工作；第二，加大對(duì)科研管理工作的投入，以建立專(zhuān)業(yè)化、研究性且業(yè)務(wù)熟練的科研管理團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而提升科研管理工作的水平；第三，深化科研管理體制，在政策的引導(dǎo)下，降低科研管理工作人員配置的標(biāo)準(zhǔn)，以引進(jìn)充實(shí)并壯大科研管理工作人員的隊(duì)伍。
（二）民辦高校應(yīng)注重建立科研管理激勵(lì)機(jī)制
鑒于民辦高?？蒲泄芾砣藛T缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而影響其科研管理工作的水平和效率。因此，應(yīng)注重建立科研管理激勵(lì)機(jī)制，具體而言，應(yīng)從以下幾方面著手：第一，建立并健全科研管理工作人員的考評(píng)機(jī)制，以促使科研管理工作人員能有晉升的平臺(tái)；例如，在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合下，搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，以促使其發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，為科研成果轉(zhuǎn)化提供支撐。第二，建立有效的激勵(lì)制度，如薪酬激勵(lì)制度的建立以及競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用等，以促使科研管理工作人員提高工作積極性和主動(dòng)性，尤其是創(chuàng)新意識(shí)；第三，建立科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而提升科研成果的應(yīng)用價(jià)值；最后，建立與教學(xué)人員同等水平的晉升激勵(lì)機(jī)制，以促使科研管理工作人員積極注重參加職稱(chēng)評(píng)選，以提高其工作水平。
（三）注重完善并提高科研管理工作人員的綜合素質(zhì)
為進(jìn)一步提高民辦高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T的綜合素質(zhì)，應(yīng)從以下幾方面出發(fā)：第一，科研管理工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的綜合素質(zhì)。例如，科研管理工作人員通過(guò)加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，熟練掌握并使用科研管理工作需要的信息化辦公軟件，以此為基礎(chǔ)，不斷了解最新的科研成果和動(dòng)態(tài)，并及時(shí)搜集相關(guān)信息，以為教師開(kāi)展教研活動(dòng)提供信息支持；第二，注重科研管理人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，如將民辦高校中科研管理的骨干選派到先進(jìn)的研究機(jī)構(gòu)或大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，以提高其綜合素質(zhì)；最后，通過(guò)科技人員“一對(duì)一”幫扶或掛職等方式，為科研管理工作人員提供實(shí)際的鍛煉機(jī)會(huì)。
（四）加強(qiáng)民辦高校與社會(huì)以及企業(yè)的密切結(jié)合
產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合作為社會(huì)發(fā)展的必然，因而民辦高?；谧陨韮?yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，與社會(huì)以及企業(yè)高度融合，應(yīng)主要從以下幾方面出發(fā)：第一，進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)和企業(yè)的聯(lián)系。例如，民辦高?？赏ㄟ^(guò)多種合作形式，如產(chǎn)學(xué)研用合作基地建設(shè)等，以改善民辦高校的科研條件；第二，開(kāi)展貼近企業(yè)需求與發(fā)展的各種活動(dòng)，以促使民辦高?？蒲信c企業(yè)需求相符；第三，校企合作共同攻關(guān)科研項(xiàng)目，并促使高校與企業(yè)和贖回高度融合；最后，引導(dǎo)科研管理人員積極參與社會(huì)實(shí)踐或企業(yè)生產(chǎn)，以促使獲得鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)和企業(yè)的全面了解，進(jìn)而促使科研管理工作人員的科研成果能夠?yàn)槠髽I(yè)和社會(huì)服務(wù)，同時(shí)也促使其科研成果的使用價(jià)值得到有效的提高。
結(jié)論：綜上所述，在高水平大學(xué)建設(shè)新形勢(shì)下，民辦高?？蒲兴降母叩鸵殉蔀楹饬看髮W(xué)排名的重要指標(biāo)之一。由此可見(jiàn)，科研管理工作也應(yīng)引發(fā)民辦高校管理者的高度重視和關(guān)注。民民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞯挠行ч_(kāi)展，不僅為我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)了人才，更為產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合提供了較高的發(fā)展動(dòng)力。然而，在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，我國(guó)部分民辦高校還存在一定的問(wèn)題解決，如民辦高校管理者對(duì)科研管理工作缺乏重視、缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制、科研管理工作人員綜合素質(zhì)有待完善以及民辦高校與企業(yè)和社會(huì)結(jié)合不緊密等等。因此，未來(lái)還應(yīng)更加注重這方面的完善力度和強(qiáng)度，以促使民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鬟M(jìn)一步為我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研用；民辦高校；科研管理
前言：一直以來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力提升的關(guān)鍵都在于自主創(chuàng)新能力的提高。產(chǎn)業(yè)學(xué)研結(jié)合作為民辦高校不斷改革和大力發(fā)展的重要方向，在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合背景下，注重其科研管理工作是提高人才自主創(chuàng)新能力的重要途徑[1]。與此同時(shí)，民辦高校作為高等教育的重要組成，其是人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育體制改革的不斷推進(jìn)和完善，民辦高校科研管理工作也被提上安排日程而備受重視。由此可見(jiàn)，在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，民辦高校科研管理工作已經(jīng)成為其工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一?；诖?，本文主要從以下幾方面展開(kāi)了論述。
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“產(chǎn)學(xué)研用”作為一種合作系統(tǒng)項(xiàng)目工程，其中“產(chǎn)主要是指企業(yè)生產(chǎn)，即社會(huì)服務(wù)；“學(xué)”主要是指教學(xué)，即人才培養(yǎng)；“研”主要是指科學(xué)研究，即集基礎(chǔ)研究、學(xué)術(shù)研究以及來(lái)發(fā)應(yīng)用為一體的研究，其主要通過(guò)“研”帶動(dòng)“產(chǎn)”和“學(xué)”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)為社會(huì)服務(wù)和人才培養(yǎng)提供有力支撐；“用”主要是指實(shí)踐運(yùn)用，即學(xué)以致用[2]。在民辦高校中，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合教育的應(yīng)用，其主要是指在充分利用民辦高校、企業(yè)以及科研機(jī)構(gòu)等教學(xué)環(huán)境和資源的基礎(chǔ)上，有效發(fā)揮各自在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，將以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的一種教育形式[3]。
（二）產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合下民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞯奶卣骷醋饔?/p>
產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ髟谂c產(chǎn)學(xué)用結(jié)合時(shí)，其工作內(nèi)容主要包括組織教師科研項(xiàng)目申報(bào)、任務(wù)組織協(xié)調(diào)、項(xiàng)目實(shí)施、結(jié)果統(tǒng)計(jì)以及歸檔等等[4]。另外，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鬟€包括各種科研技術(shù)活動(dòng)或會(huì)議的籌劃、成果的轉(zhuǎn)化、技術(shù)的咨詢(xún)以及社會(huì)服務(wù)協(xié)助等等。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的本質(zhì)就是促進(jìn)教育、科技以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合[5]。因此，在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，民辦高?？蒲泄芾慝@得了巨大的發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合主要有利于促進(jìn)民辦高校與科研機(jī)構(gòu)以及企業(yè)展開(kāi)深入的合作，從而促使民辦高校獲得較為先進(jìn)的科技教育資源，同時(shí)還能夠進(jìn)一步促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移以及成果轉(zhuǎn)化。由此可見(jiàn)，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ髟诋a(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下其更應(yīng)給予高度的重視。
二、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合下民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯?wèn)題
（一）民辦高校管理者對(duì)科研管理工作缺乏重視
現(xiàn)階段，民辦高?？蒲泄芾泶嬖趰徫患媛毈F(xiàn)象十分嚴(yán)重。其中，科研管理工作崗位大多是由辦公室主任、教學(xué)秘書(shū)以及個(gè)別專(zhuān)職教師兼任[6]。另外，民辦高校在配備專(zhuān)職科研秘書(shū)時(shí)，對(duì)其要求較高。一般情況下，只有連續(xù)幾年在科研經(jīng)費(fèi)方面大到一定數(shù)額時(shí)，才會(huì)予以配備。另外，科研管理崗位中的人員變動(dòng)十分頻繁，這不僅導(dǎo)致科研管理工作不連貫，更影響了科研管理工作的效率。與此同時(shí)，科研管理工作者還身兼數(shù)職，其不僅任務(wù)繁重，且涉及面也比較廣，進(jìn)而導(dǎo)致科研管理工作不到位。由此可見(jiàn)，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鲘徫患媛毈F(xiàn)象普遍，同時(shí)崗位人員配備過(guò)程中要求較高。而導(dǎo)致這些問(wèn)題的根本原因則在于民辦高校管理者對(duì)于科研管理工作缺乏重視，進(jìn)而導(dǎo)致其在科研管理工作的崗位投入水平較低。
（二）科研管理工作人員缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制
鑒于民辦高?？蒲泄芾砉ぷ髡吖ぷ魅蝿?wù)繁重且在提升自身業(yè)務(wù)水平方面存在投入不高以及科研成果不高等，進(jìn)而導(dǎo)致科研管理工作人員缺乏工作的積極性和創(chuàng)新性。與此同時(shí)，這在很大程度上就致使科研管理人員很難獲得職務(wù)晉升，同時(shí)也很難獲得較高的薪酬待遇。由此可見(jiàn)，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T在工作過(guò)程中缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而導(dǎo)致其不僅缺乏應(yīng)用的工作激情，同時(shí)還缺乏較高的服務(wù)意識(shí)。另外，激勵(lì)機(jī)制的缺乏還導(dǎo)致科研管理工作人員缺乏意識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致其在管理工作中進(jìn)處于低水平的維護(hù)式管理，從而嚴(yán)重制約了民辦高?？蒲泄芾淼馁|(zhì)量和水平。
（三）科研管理工作人員綜合素質(zhì)有待完善
民辦高校科研管理人員由于其管理者并不重視該項(xiàng)工作，同時(shí)其也缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而導(dǎo)致其綜合素質(zhì)有待提高。由此可見(jiàn)，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T綜合素質(zhì)有待提高的最主要原因就是民辦高校科研機(jī)構(gòu)缺乏專(zhuān)業(yè)的管理人員，尤其是在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景的科研管理人員。另外，缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)水平提高途徑，也是導(dǎo)致其綜合素質(zhì)參差不齊的另一重要原因。除此之外，民辦高校在科研管理工作人員的投入方面也較少，進(jìn)而導(dǎo)致其沒(méi)有相應(yīng)的培訓(xùn)，從而影響了其科研管理工作的積極性。由此可見(jiàn)，在多種綜合因素的影響下，民辦高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高的完善。
（四）民辦高校與企業(yè)和社會(huì)結(jié)合不緊密
現(xiàn)階段，我國(guó)部分民辦高校在與社會(huì)以及企業(yè)有機(jī)結(jié)合時(shí)，均存在融合度較低、科研成果充分應(yīng)用程度較低以及合作力度不強(qiáng)等問(wèn)題。而導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因則在于我國(guó)在評(píng)價(jià)科研成果時(shí)，主要是以論文數(shù)量、專(zhuān)利數(shù)量以及獲得經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別等進(jìn)行評(píng)判的[7]。這在很大程度上就導(dǎo)致其與社會(huì)去需求不符，與企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)，即可利用程度低，進(jìn)而對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的貢獻(xiàn)力也不高，進(jìn)而更難以獲得企業(yè)的青睞。與此同時(shí)，校企合作過(guò)程中，科研開(kāi)發(fā)項(xiàng)目由于存在利益分配以及風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)等爭(zhēng)議，進(jìn)而更導(dǎo)致其在經(jīng)費(fèi)分配和使用方面存在問(wèn)題，進(jìn)而阻礙了科研管理工作的有效展開(kāi)和推進(jìn)。
三、提升并優(yōu)化民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞯膸c(diǎn)對(duì)策
（一）民辦高校管理者加大對(duì)科研管理工作的重視
在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，為進(jìn)一步加強(qiáng)民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞯馁|(zhì)量和水平，應(yīng)從民辦高校管理者入手，具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)做到以下幾方面：第一，民辦高校管理者重視并加大對(duì)科研管理工作的重視，如通過(guò)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的科研秘書(shū)崗位，以為從科研管理工作實(shí)處重視該項(xiàng)工作；第二，加大對(duì)科研管理工作的投入，以建立專(zhuān)業(yè)化、研究性且業(yè)務(wù)熟練的科研管理團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而提升科研管理工作的水平；第三，深化科研管理體制，在政策的引導(dǎo)下，降低科研管理工作人員配置的標(biāo)準(zhǔn)，以引進(jìn)充實(shí)并壯大科研管理工作人員的隊(duì)伍。
（二）民辦高校應(yīng)注重建立科研管理激勵(lì)機(jī)制
鑒于民辦高?？蒲泄芾砣藛T缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而影響其科研管理工作的水平和效率。因此，應(yīng)注重建立科研管理激勵(lì)機(jī)制，具體而言，應(yīng)從以下幾方面著手：第一，建立并健全科研管理工作人員的考評(píng)機(jī)制，以促使科研管理工作人員能有晉升的平臺(tái)；例如，在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合下，搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，以促使其發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，為科研成果轉(zhuǎn)化提供支撐。第二，建立有效的激勵(lì)制度，如薪酬激勵(lì)制度的建立以及競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用等，以促使科研管理工作人員提高工作積極性和主動(dòng)性，尤其是創(chuàng)新意識(shí)；第三，建立科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而提升科研成果的應(yīng)用價(jià)值；最后，建立與教學(xué)人員同等水平的晉升激勵(lì)機(jī)制，以促使科研管理工作人員積極注重參加職稱(chēng)評(píng)選，以提高其工作水平。
（三）注重完善并提高科研管理工作人員的綜合素質(zhì)
為進(jìn)一步提高民辦高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T的綜合素質(zhì)，應(yīng)從以下幾方面出發(fā)：第一，科研管理工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的綜合素質(zhì)。例如，科研管理工作人員通過(guò)加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，熟練掌握并使用科研管理工作需要的信息化辦公軟件，以此為基礎(chǔ)，不斷了解最新的科研成果和動(dòng)態(tài)，并及時(shí)搜集相關(guān)信息，以為教師開(kāi)展教研活動(dòng)提供信息支持；第二，注重科研管理人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，如將民辦高校中科研管理的骨干選派到先進(jìn)的研究機(jī)構(gòu)或大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，以提高其綜合素質(zhì)；最后，通過(guò)科技人員“一對(duì)一”幫扶或掛職等方式，為科研管理工作人員提供實(shí)際的鍛煉機(jī)會(huì)。
（四）加強(qiáng)民辦高校與社會(huì)以及企業(yè)的密切結(jié)合
產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合作為社會(huì)發(fā)展的必然，因而民辦高?；谧陨韮?yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，與社會(huì)以及企業(yè)高度融合，應(yīng)主要從以下幾方面出發(fā)：第一，進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)和企業(yè)的聯(lián)系。例如，民辦高?？赏ㄟ^(guò)多種合作形式，如產(chǎn)學(xué)研用合作基地建設(shè)等，以改善民辦高校的科研條件；第二，開(kāi)展貼近企業(yè)需求與發(fā)展的各種活動(dòng)，以促使民辦高?？蒲信c企業(yè)需求相符；第三，校企合作共同攻關(guān)科研項(xiàng)目，并促使高校與企業(yè)和贖回高度融合；最后，引導(dǎo)科研管理人員積極參與社會(huì)實(shí)踐或企業(yè)生產(chǎn)，以促使獲得鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)和企業(yè)的全面了解，進(jìn)而促使科研管理工作人員的科研成果能夠?yàn)槠髽I(yè)和社會(huì)服務(wù)，同時(shí)也促使其科研成果的使用價(jià)值得到有效的提高。
結(jié)論：綜上所述，在高水平大學(xué)建設(shè)新形勢(shì)下，民辦高?？蒲兴降母叩鸵殉蔀楹饬看髮W(xué)排名的重要指標(biāo)之一。由此可見(jiàn)，科研管理工作也應(yīng)引發(fā)民辦高校管理者的高度重視和關(guān)注。民民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鞯挠行ч_(kāi)展，不僅為我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)了人才，更為產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合提供了較高的發(fā)展動(dòng)力。然而，在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合背景下，我國(guó)部分民辦高校還存在一定的問(wèn)題解決，如民辦高校管理者對(duì)科研管理工作缺乏重視、缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制、科研管理工作人員綜合素質(zhì)有待完善以及民辦高校與企業(yè)和社會(huì)結(jié)合不緊密等等。因此，未來(lái)還應(yīng)更加注重這方面的完善力度和強(qiáng)度，以促使民辦高?？蒲泄芾砉ぷ鬟M(jìn)一步為我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家服務(wù)。
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