淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略

岳敏

【摘要】本文從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教師的支持與鼓勵(lì)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和觀察五方面來(lái)分別闡述.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)教學(xué)；自學(xué)能力；培養(yǎng)策略

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力不僅可以讓學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，達(dá)到“授人以魚(yú)不如授人以漁”的效果，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，使其在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步.由此可見(jiàn)，對(duì)于高中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)在教學(xué)中是占據(jù)重要地位的.那么該如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢？

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.創(chuàng)設(shè)和諧師生課堂.俗話說(shuō)“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師”，和諧的師生關(guān)系會(huì)使學(xué)生在上課時(shí)更加輕松自如.課堂上教師需要對(duì)學(xué)生一視同仁，用和藹可親的風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流，教師的每一個(gè)眼神、動(dòng)作和話語(yǔ)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)精神上的享受，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生精神集中到課堂上來(lái)，并且愿意自主思考，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)內(nèi)容.

2.創(chuàng)設(shè)生活化課堂.數(shù)學(xué)中包括很多貼近生活的問(wèn)題，比如，計(jì)算利率、商品打折等內(nèi)容.在課堂上，對(duì)于這些實(shí)際問(wèn)題，教師可以讓學(xué)生來(lái)解決，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)其實(shí)就在身邊，并能激起大家對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.

3.創(chuàng)設(shè)趣味性課堂.對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的是興趣.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教師應(yīng)該試著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新奇、有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中.在趣味性課堂上，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，逐漸提高他們學(xué)習(xí)的效率，并能進(jìn)一步提升他們的自學(xué)能力.

二、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題

第一，筆記在數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)中尤為重要，教師應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中記錄筆記.筆記不只是包括在課堂上記錄的內(nèi)容，還包括課下自己總結(jié)補(bǔ)充的內(nèi)容.教師對(duì)學(xué)生筆記應(yīng)該定期進(jìn)行檢查，督促學(xué)生勤加練習(xí)，使他們熟悉解題步驟與方法.

第二，小組探討也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，上課過(guò)程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的探討時(shí)間.一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，通過(guò)小組探討所獲得的解題思路遠(yuǎn)比教師直接教學(xué)所獲得的多得多，所以教師應(yīng)該在課堂中多給學(xué)生創(chuàng)造探討的機(jī)會(huì)，使學(xué)生用創(chuàng)造性的思維來(lái)看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，才能真正提高他們解決問(wèn)題的能力.

三、精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

首先，在舊知識(shí)向新知識(shí)的轉(zhuǎn)化期間（這里的舊知識(shí)即為以前學(xué)習(xí)并已經(jīng)掌握了的知識(shí)，新知識(shí)是指與舊知識(shí)有關(guān)聯(lián)的新知識(shí)），盡量少講或者不講新知識(shí)，對(duì)舊知識(shí)加以鞏固，再由教師引導(dǎo)，使學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的遷移，了解并掌握新知識(shí).其次，在學(xué)生自學(xué)的過(guò)程中，離不開(kāi)教師的滲透與指導(dǎo)，教師在課堂上需要多講解關(guān)鍵處，并加以點(diǎn)撥，更多的則是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí).目前的學(xué)生更加個(gè)性化，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)是一種具體的教學(xué)行為，所以針對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，教師也要做到逐步滲透正確的方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序化、有效化自學(xué).最后，學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要還是以教師教學(xué)為主，在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革下，構(gòu)建自學(xué)教學(xué)模式的重要性逐漸凸顯出來(lái).

四、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，教師上課時(shí)應(yīng)該將重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行一一闡述，并讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，對(duì)易混淆的概念進(jìn)行深入理解，形成知識(shí)體系.其次，教師也要在講課過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，每一節(jié)課后，都要讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中有哪些收獲、哪些疑惑以及自己還有哪方面的不足等等，這些做法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣具有重要意義.最后，學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣也是教師應(yīng)該去培養(yǎng)的內(nèi)容，在實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題時(shí)，讀懂題意很關(guān)鍵，這需要學(xué)生能標(biāo)注出題中的關(guān)鍵詞，并理清思路，才能不出錯(cuò)并順利完成題目.

總而言之，正如亞里士多德所言：“做一件事并不難，難的是養(yǎng)成一種做事的習(xí)慣.”在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，好習(xí)慣并不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，這需要學(xué)生每天付出一定的努力并堅(jiān)持下去，才能在好習(xí)慣的養(yǎng)成中站穩(wěn)腳跟，才能使自己的自學(xué)能力得到提升.

五、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和觀察

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科首先就要學(xué)會(huì)閱讀，閱讀包括閱讀數(shù)學(xué)語(yǔ)言和理解題意.在一節(jié)課的講解之前，教師需要從宏觀的角度來(lái)將這節(jié)課的內(nèi)容與全書(shū)的課程內(nèi)容進(jìn)行闡述，讓學(xué)生了解這節(jié)課的重要性，給學(xué)生以足夠的時(shí)間去展開(kāi)閱讀并提出問(wèn)題.例如，在三角函數(shù)這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)之前，教師可以用列表的方法讓學(xué)生填寫(xiě)三角函數(shù)的圖像、定義域、值域等基本內(nèi)容，對(duì)于其他問(wèn)題也是如此，目的是讓學(xué)生能夠自己閱讀重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備工作.學(xué)好數(shù)學(xué)同樣也離不開(kāi)觀察.觀察就是指數(shù)學(xué)中的感知活動(dòng)，比如，數(shù)形結(jié)合問(wèn)題，讓學(xué)生在看圖時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)圖像規(guī)律與特點(diǎn).這些問(wèn)題都需要教師引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)，讓學(xué)生對(duì)幾何圖形特點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行觀察，提高學(xué)生自學(xué)能力，提升學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率.

六、結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著高中數(shù)學(xué)新課程的改革，學(xué)生自學(xué)能力的提升非常有助于學(xué)好數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科，在學(xué)生提升自學(xué)能力期間，教師的作用也不容小覷.教師在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性與積極性，并且養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生愿意學(xué)，能學(xué)會(huì)，這樣才能真正意義上提高學(xué)生的自學(xué)能力，也能獲得良好教學(xué)效果.

【參考文獻(xiàn)】

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