山陽縣多措并舉狠抓教育質(zhì)量

李鋒

2017年以來，山陽縣緊盯提升教育質(zhì)量這一目標(biāo)不放松，圍繞“教育質(zhì)量攻堅(jiān)年”這一中心任務(wù)，以敏銳的目光觀察、冷靜的頭腦思考，努力占領(lǐng)教育制高點(diǎn)，重質(zhì)量、抓質(zhì)量、比質(zhì)量的氛圍日益濃厚，廣大教師教書育人的責(zé)任感空前高漲。

通過關(guān)心班主任和一線教師抓激勵(lì)。通過出臺(tái)三項(xiàng)機(jī)制，解決班主任和一線教師的待遇，一是堅(jiān)持讓他們經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠。采取“基礎(chǔ)津貼+補(bǔ)助津貼”的方式提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。二是堅(jiān)持在學(xué)校受尊重。堅(jiān)持評(píng)優(yōu)樹模、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、考核考評(píng)，優(yōu)先考慮班主任和一線教師。三是堅(jiān)持選拔上優(yōu)先。在學(xué)校中層管理人員選拔上堅(jiān)持從班主任和一線教師中產(chǎn)生，而且必須要有兩年以上班主任工作經(jīng)歷，同等資歷的當(dāng)班主任時(shí)間長的同志優(yōu)先。

通過開展教育質(zhì)量專項(xiàng)督察指導(dǎo)抓復(fù)課。為了確保復(fù)課工作扎實(shí)有序、高效運(yùn)行，該縣每年都成立高中考復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決復(fù)課中存在的困難和問題。同時(shí)成立高中考復(fù)課督察指導(dǎo)組，定期深入學(xué)校、深入課堂、深入師生，全面指導(dǎo)全縣高中考復(fù)課備考工作。通過聽取匯報(bào)、查閱資料、聽課評(píng)課、問卷調(diào)查、走訪了解等方式全面掌握學(xué)?！肮堋?、教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的情況。通過定期召開高考、中考分析座談會(huì)，認(rèn)真分析全縣高考、中考形勢(shì)，制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，傳遞考試最新信息，糾正教學(xué)偏差，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

通過嚴(yán)格過程管理抓隊(duì)伍。該縣制定下發(fā)了《中小學(xué)兩個(gè)常規(guī)管理規(guī)定》，在全縣中小學(xué)校建立以提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把工作的重心和教育資源配置集中到強(qiáng)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育教學(xué)質(zhì)量上。確立了“強(qiáng)過程、抓落實(shí)、勤指導(dǎo)、全覆蓋”的工作原則，提出了“教學(xué)六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、認(rèn)真活動(dòng)）要求，建立健全了縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)督察制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督促檢查，全面加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，規(guī)范和優(yōu)化教師備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理的精細(xì)化水平。出臺(tái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定。建立“為學(xué)校服務(wù)直通車”機(jī)制，建立深入學(xué)校解難題機(jī)制，現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)校解難題、為教師辦實(shí)事。

通過深化教學(xué)改革抓素質(zhì)。把教師專業(yè)成長作為教育質(zhì)量提高的第一要?jiǎng)?wù)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究，立足實(shí)際，打破時(shí)空限制，開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師間交流研討，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，抓住每一門學(xué)科、每一節(jié)課堂、每一個(gè)環(huán)節(jié)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的多樣化研究方式，搭建靈活多樣的活動(dòng)平臺(tái)，讓教師在教學(xué)中研究、在研究中反思、在反思中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中提高。積極支持教師走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，更新理念；同時(shí)采取引進(jìn)來的辦法，通過考察學(xué)習(xí)和專家引領(lǐng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長。

通過加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)管理抓關(guān)愛。為調(diào)動(dòng)全縣廣大教師堅(jiān)守山區(qū)、服務(wù)基層的積極性，制定下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)生活設(shè)施條件的通知》，2016年落實(shí)邊遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師生活補(bǔ)助資金318.75萬元，181所學(xué)校826名教師受益；2017年，在認(rèn)真落實(shí)好惠師利教政策的基礎(chǔ)上，在全縣教學(xué)點(diǎn)全面實(shí)施“五個(gè)一”關(guān)愛工程，保證教學(xué)點(diǎn)任課教師留得住、干得好。建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校、中心小學(xué)、完全小學(xué)教師到教學(xué)點(diǎn)任教、巡回支教和校際之間教師定期交流制度，補(bǔ)充教學(xué)點(diǎn)師資不足，確保教學(xué)點(diǎn)課程的全面開設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展。

通過建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系抓考核。出臺(tái)科教系統(tǒng)鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制，對(duì)當(dāng)年質(zhì)量檢測(cè)、中考及高考位于全縣或全市同類學(xué)校綜合排名倒數(shù)第一的校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任（或包年級(jí)主任）就地免職或建議免職。對(duì)單科成績?cè)谕悓W(xué)校后三名的學(xué)科教師不得評(píng)優(yōu)樹模、評(píng)職晉級(jí)。對(duì)城區(qū)學(xué)校質(zhì)量位于全縣前三名的，在教師評(píng)職上給予指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。成立監(jiān)測(cè)中心，定期、不定期對(duì)中小學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)每門學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控、分析，對(duì)應(yīng)到具體學(xué)校、班級(jí)、老師身上。從2017年起，山陽縣每年對(duì)1～8年級(jí)學(xué)生都進(jìn)行一次全面檢測(cè)，對(duì)所開課程原則上都實(shí)施檢測(cè)。同時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)校、教師建立起長期可跟蹤、可追溯的質(zhì)量檔案，將每個(gè)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)業(yè)績作為評(píng)優(yōu)、調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)審的重要依據(jù)。通過激勵(lì)先進(jìn)和鞭策后進(jìn)，在全縣營造力爭(zhēng)上游的良好氛圍。

作者單位陜西省山陽縣科教局基教股endprint