健美操教學(xué)設(shè)計(jì)（水平五）

關(guān)鍵詞：水平五;健美操;教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2018）10-0034-03

一、設(shè)計(jì)思路

本課秉持“以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，結(jié)合我校高二年級(jí)女生的心理和生理特點(diǎn)，以及我校場(chǎng)地器材的基本情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。在充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用同時(shí)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與健美操運(yùn)動(dòng)的興趣，提升健美操學(xué)習(xí)的自信心;在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主與合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)及終身體育意識(shí)。

二、課時(shí)計(jì)劃

【點(diǎn)評(píng)】：小組分工、自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)幫扶、組間交流，教師適切指導(dǎo)，徐惠老師為我們提供了一個(gè)高中理想體育課堂的范式，那就是“以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。這是一個(gè)質(zhì)的變化，知識(shí)與技能的傳遞不再是老師傳授、學(xué)生接受的單一途徑;學(xué)生還可以通過(guò)自主、合作、探究的方式來(lái)獲得知識(shí)的直接體驗(yàn)，這是非常有價(jià)值的。本課在細(xì)節(jié)上還存在著一些不足，如教學(xué)中對(duì)弱勢(shì)學(xué)生關(guān)注不夠，練習(xí)中應(yīng)給予學(xué)生更多指導(dǎo)和展示的機(jī)會(huì)。