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    民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的融合及功能思考

    2018-01-08 22:47:55李歆園
    新課程·上旬 2017年10期
    關(guān)鍵詞:民間美術(shù)美術(shù)教育小學(xué)

    李歆園

    摘 要:民間美術(shù)是傳統(tǒng)文化中非常重要的一個(gè)組成部分,有著豐富的文化內(nèi)涵,同時(shí)還具有傳承和承載民間文化的功能。將民間美術(shù)融入小學(xué)美術(shù)教育之中,不僅可以提高學(xué)生的審美意識(shí),還能推動(dòng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展。結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的融合及功能談一談自己的看法。

    關(guān)鍵詞:民間美術(shù);小學(xué);美術(shù)教育;融合;功能

    民間美術(shù)具有較強(qiáng)的視覺形象,在一定程度上表達(dá)和承載著民眾的審美趣味、情感態(tài)度和思想觀念,既豐富了人們的物質(zhì)生活,也豐富人們的精神生活。在小學(xué)美術(shù)教育中融入民間美術(shù),不僅可以培養(yǎng)學(xué)生樸素的視覺文化意識(shí)、新銳的創(chuàng)造意識(shí),還能有效提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

    一、民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的功能

    首先,民間美術(shù)具有一定的地域特色,將其應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)教育之中,可以提高學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)匚幕恼J(rèn)知能力。這是因?yàn)槊耖g美術(shù)多數(shù)都是源自當(dāng)?shù)孛癖姷纳睿休d了當(dāng)?shù)刎S富的傳統(tǒng)文化,而且民間美術(shù)具有豐富的表現(xiàn)形式,不同的形式表達(dá)了民眾生活的不同方面,包括當(dāng)?shù)鼐裎幕?、民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣等。在小學(xué)美術(shù)教育中融入民間美術(shù),就可以讓學(xué)生在欣賞美術(shù)作品時(shí)充分感受作品中的傳統(tǒng)文化,從而深刻體會(huì)到民間文化的多樣性和豐富性。另外,民間文化可以提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)作品的欣賞能力[1]。由于不同地區(qū)的精神文化和風(fēng)俗習(xí)慣不同,民間美術(shù)作品也有所差異。在小學(xué)美術(shù)教育中融入民間美術(shù),可以提高學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的認(rèn)知能力以及對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)作品的欣賞能力。

    其次,將民間美術(shù)融入小學(xué)美術(shù)教育之中,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。民間美術(shù)來自于人民群眾之中,而人民群眾具有非凡的創(chuàng)造力,無論是內(nèi)容還是形式,都不受條條框框的約束,這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)具有十分重要的作用和意義。

    最后,在小學(xué)美術(shù)教育中滲透民間美術(shù),可以提高學(xué)生的審美能力,讓學(xué)生形成審美觀念。民間美術(shù)源于民眾的生活,在一定程度上能夠充分折射出生活中的美,這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)歷都會(huì)造成一定的影響,而這些因素與學(xué)生的審美息息相關(guān)。因此,在小學(xué)美術(shù)教育中滲透民間美術(shù),可以促使學(xué)生形成審美觀念,同時(shí)還能提高學(xué)生的審美能力[2]。

    二、民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的融合策略

    (一)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞民間美術(shù)作品,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科,在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)老師既要給學(xué)生傳授一些美術(shù)技巧,更要讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟,而帶領(lǐng)學(xué)生賞析民間美術(shù)作品就是提高學(xué)生感悟能力的一種有效手段,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。欣賞過程本身就是一種享受美的過程,也是一種重要的心理活動(dòng)。美術(shù)老師可以挑選一些具有代表性的民間美術(shù)作品,利用多媒體帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行逐一欣賞,這樣不僅活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也提高了學(xué)生的審美品位和鑒賞能力。

    (二)開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的理解

    在美術(shù)課堂教學(xué)中開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,還能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)美術(shù)作品內(nèi)涵的理解。例如,剪紙就是一種具有代表性的民間美術(shù),同時(shí)也是一種簡(jiǎn)古、傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。將其融入小學(xué)美術(shù)教育之中,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,還能推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。同時(shí),還能極大地豐富小學(xué)美術(shù)教育的內(nèi)涵。

    美術(shù)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生剪一些吉祥物、中國(guó)結(jié)等藝術(shù)作品,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)剪紙藝術(shù)的理解,同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注剪紙與地方傳統(tǒng)文化的聯(lián)系??偠灾?,美術(shù)老師可以結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的民間美術(shù)作品開展實(shí)踐活動(dòng),一方面可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,另一方面也能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)作品的認(rèn)知能力和審美能力。

    (三)完善評(píng)價(jià)機(jī)制,提高教學(xué)效果

    教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),在一定程度上能夠激勵(lì)學(xué)生,提高教學(xué)效果。在傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)中,美術(shù)老師只注重對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),主要圍繞學(xué)生的繪畫內(nèi)容和美術(shù)技巧進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)方式單一,對(duì)學(xué)生的思維造成了一定的限制。學(xué)生不能將自己的思想和個(gè)性充分體現(xiàn)出來。美術(shù)老師必須要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在美術(shù)教學(xué)中融入民間美術(shù),不僅要重視結(jié)果的評(píng)價(jià),還要充分結(jié)合學(xué)生的繪畫水平、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)不僅是繪畫技巧,更要觀察學(xué)生繪畫內(nèi)容的創(chuàng)意性,這對(duì)學(xué)生思維發(fā)展以及創(chuàng)新意識(shí)的形成起到積極的促進(jìn)作用。

    綜上所述,民間美術(shù)有著非常重要的功能,將其融入小學(xué)美術(shù)教育之中,不僅可以豐富美術(shù)教學(xué)資源,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的審美能力。美術(shù)老師要對(duì)此加以重視,結(jié)合實(shí)際情況做好小學(xué)美術(shù)教育與民間美術(shù)的融合工作,為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高以及全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]陳晶晶.民間美術(shù)小學(xué)校本課程探微:以漳州民間美術(shù)為例[J].藝術(shù)科技.2016(10):23-24.

    [2]沈秀蘭.民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的功能探討[J].美術(shù)教育研究.2016(20):32-33.endprint

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