保送北大，順帶寫(xiě)歌出專輯！網(wǎng)友：智商被高中生碾碎了

【適用話題】才學(xué)兼優(yōu) 勞逸結(jié)合 素質(zhì)教育

人物時(shí)事速遞>>·原創(chuàng)·

2017年10月，一張名為《β靜?！返囊魳?lè)專輯刷爆了成都七中師生的朋友圈。這張專輯從寫(xiě)詞、譜曲、編曲、錄制均由學(xué)校4名高中生完成，最令人驚嘆的是，除了詞曲動(dòng)人，專輯的主創(chuàng)、主唱的學(xué)生各有千秋，主唱人員均為校園歌手賽事冠軍，而主創(chuàng)人員在2017年8月舉行的第26屆全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中獲得金牌，均保送北京大學(xué)。消息傳到網(wǎng)上以后，網(wǎng)友們紛紛表示：智商被高中生碾碎了……

人物素描1 學(xué)習(xí)創(chuàng)作兩不誤

其實(shí)在專輯籌備期間，主創(chuàng)人員伍修毅與伍子睿最重要的任務(wù)是備戰(zhàn)第26屆全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽。一邊忙于音樂(lè)創(chuàng)作一邊備戰(zhàn)生物奧賽，兩人如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的平衡？?jī)扇吮硎緝烧卟⒉粵_突，“學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，音樂(lè)是興趣，在靈感迸發(fā)的瞬間迅速記錄下并創(chuàng)作，其實(shí)并不會(huì)覺(jué)得耽擱什么”。專輯中的那首《靜海》的創(chuàng)作靈感正是在飛機(jī)上產(chǎn)生的：“奧賽結(jié)束后，我們坐飛機(jī)返回成都，看著窗外的景色，突然心里就有了旋律，立馬就寫(xiě)了下來(lái)?！钡?6屆全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽在鄭州開(kāi)賽，成都七中派出4人出征，經(jīng)過(guò)4天的激烈角逐，最終取得3金1銀的好成績(jī)，伍修毅與伍子睿便是奪得金牌的選手。也正是因?yàn)檫@次比賽，兩人順利進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，均被保送北京大學(xué)。志同道合的伍修毅與伍子睿率先結(jié)盟，隨后在2016年成都七中的校園歌手大賽上，分獲冠、亞軍的劉仟雅、劉書(shū)池吸引了他們的注意，受邀為專輯獻(xiàn)唱。

人物素描2 “β”意在傳承

這四位學(xué)生，均為成都七中INXOR音樂(lè)創(chuàng)作社的成員?！耙魳?lè)社的其他成員在去年發(fā)行了第一張?jiān)瓌?chuàng)專輯《α》，這是第二張專輯，我們?cè)趯］嬅享樠佑昧恕??！边@樣做的目的，也是希望以后音樂(lè)社的新成員能夠?qū)⑵咧腥藢?duì)音樂(lè)的熱忱傳承下去。而這張專輯也得到了廣大師生的大力支持。從專輯創(chuàng)作到完成，四人總共花費(fèi)了近萬(wàn)元，這筆費(fèi)用中有家人的支持也有學(xué)校的支持，還有一部分是他們平時(shí)賺來(lái)的。他們還采用了眾籌的方式，一邊籌錢(qián)一邊錄制專輯。眾籌目標(biāo)為2900元的活動(dòng)，支持次數(shù)達(dá)到166次，眾籌金額達(dá)到7300元。對(duì)于眾人的支持，伍修毅很是感動(dòng)：“制作原創(chuàng)專輯成為了我們七中音樂(lè)社的傳統(tǒng)，希望以后的新成員能夠繼續(xù)為音樂(lè)夢(mèng)努力?！?/p>

素材鏈接 李健因唱歌好被保送清華

“音樂(lè)詩(shī)人”李健出身清華，而他能與清華結(jié)緣，與他唱歌的愛(ài)好脫不開(kāi)關(guān)系。當(dāng)時(shí)有一個(gè)比賽，唱得好的話可以加分。李健得了第一名，本來(lái)說(shuō)是加50分，但是由于他唱得太好了，清華擔(dān)心他被其他學(xué)校搶走，決定直接給他保送名額。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合以上材料，寫(xiě)一則150字左右的微評(píng)論。

【范文示例】很多人認(rèn)為，學(xué)生在業(yè)余愛(ài)好上投入精力是“不務(wù)正業(yè)”，甚至?xí)巴嫖飭手尽?，然而近年?lái)層出不窮的事例告訴我們，真正有掌控力的人，學(xué)習(xí)與愛(ài)好可以兼顧，甚至可以在不同領(lǐng)域表現(xiàn)俱佳。就像成都七中這幾名學(xué)生，音樂(lè)創(chuàng)作幫助緩解學(xué)習(xí)的緊張，而學(xué)習(xí)又可以為音樂(lè)創(chuàng)作提供靈感，二者相互作用，形成了良性循環(huán)。endprint