新媒體與大學生思想政治教育研究

摘 要：新媒體的出現(xiàn)為我國大學生思想政治教育帶來了劇烈的沖擊，一方面新媒體對我國大學生的想象行為造成了極大的影響，另一方面新媒體對我國大學生的價值觀念和價值取向同樣造成了一定的沖擊。在這種背景下，我國大學生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)，對此，本文分析了新媒體對大學生思想政治教育造成的影響，并提出了幾點具體的解決措施。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治；教學研究

一、 引言

新媒體是一種在新信息技術支持下的媒體形態(tài)，比如：手機、互聯(lián)網(wǎng)、官方論壇、微信、QQ等。新媒體的出現(xiàn)為我國大學生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)，為了提高大學生思想政治教育實效，我國各大高校有必要針對新媒體創(chuàng)新我國大學生思想政治教育模式，不斷地提高我國大學生思想政治教育水平。

二、 新媒體對我國大學生思想政治教育造成的影響

1. 加大了大學生思想政治教育難度

新媒體的出現(xiàn)改變了當代大學生獲取信息的模式。在一定程度上，新媒體拓展了我國大學生的視野，但由于我國網(wǎng)絡環(huán)境較為復雜，大學生在利用新媒體獲取信息的過程中往往都會接觸到一些不良信息。而大部分大學生都難以對這類信息進行準確的判斷，以至于部分大學生受不良信息影響并深陷其中。從目前來看，我國有很大一部分大學生都沉迷在虛擬世界，并希望在虛擬世界中尋求成功，而這一現(xiàn)象帶來的結果就是造成我國大學生消極地對待現(xiàn)實世界的社會壓力，從而使我國大學生的思想道德觀念偏離正確的軌道，加大了我國大學生思想政治教育的難度。

2. 加大了對大學生思想政治教育工作者的綜合素質要求

受新媒體的影響，我國大學生的思維模式、生活習慣、人際交往方式發(fā)生了較大的變化。對于我國大學生思想政治教育來說，只有順應時代的變化才能不斷地提高其教育質量。大學生思想政治教育工作者作為我國大學生思想政治教育的最終承擔者，必須要緊隨時代的發(fā)展，不斷地提高自身的政治教育水平，加強對新媒體的認識，樹立終生學習觀念，從而提升在新媒體背景下的思想政治教育能力，為提高我國大學生思想政治教育實效性奠定良好的基礎。

3. 改變了大學生思想政治教育的方法和途徑

在以往的大學生思想政治教育中，思想政治教育方法比較單一。在實際的教育過程中，大學生往往都是出于被動地位，不利于激發(fā)學生的學習積極性及主動性。而新媒體的出現(xiàn)為我國大學生思想政治教育方法的創(chuàng)新提供了良好的平臺。一方面新媒體具有開放性、互動性和虛擬性的特征，在一定程度上可以將學生們在現(xiàn)實中的不良情緒轉移到虛擬網(wǎng)絡空間，有利于幫助大學生調整心態(tài)、樹立自信。另外，隨著移動設備的普及，我國大學生每天花費在網(wǎng)絡上的時間超過了13個小時，極大地改變了我國大學生的生活方式。除此之外，由于新媒體信息傳播渠道較為廣泛，大多數(shù)學生都有通過新媒體分享自身生活狀態(tài)的習慣，在一定程度上改變了我國大學生思想政治教育的途徑。這也表明傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不再適應當前我國大學生的實際情況。

三、 新媒體視域下大學生思想政治教育的創(chuàng)新

1. 轉變思想，創(chuàng)新教育模式

從上文中我們可以發(fā)現(xiàn)，新媒體的出現(xiàn)對我國大學生思想政治教育帶來了極大的影響，傳統(tǒng)的大學生思想政治教育模式已經(jīng)難以滿足當代大學生的實際需求。因此，為了促進我國大學生的發(fā)展，我國大學生思想教育工作者必須要轉變傳統(tǒng)的思想政治教育思想，樹立科學正確的教育理念。一方面，新媒體的出現(xiàn)開拓了我國大學生的視野，開放了我國大學生的思想，因此在這種前提下我國大學生思想政治教育工作者必須要理解并認同這種變化，并堅持“以人為本”的教育理念，突出學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣及主動性，強化大學生思想政治教育工作創(chuàng)新，為大學生思想政治教育工作營造良好的氛圍。除此之外，大學生思想政治教育工作者還需要不斷地優(yōu)化思想政治教育內容，并改進教學方法，構建適應新媒體時代的全新教育模式。想要實現(xiàn)這一點，大學生思想政治教育工作者必須要強化自身對新媒體的理解，并剖析其中的關鍵元素，從而對我國大學生的思想動態(tài)有一個更加準確的把握。

2. 合理利用新媒體

新媒體的快速發(fā)展，極大地豐富了當代大學生接觸和了解社會的途徑。其主要原因在于新媒體具有豐富的信息傳播渠道。而在大學生思想政治教育中，大學生思想政治教育工作者同樣可以利用新媒體的這一特征，實現(xiàn)大學生思想政治教育的創(chuàng)新。而要實現(xiàn)這一目標，大學生思想政治教育工作者必須要對新媒體進行全面的認識和理解，從而將新媒體作為載體，促進師生之間的交流溝通，從而幫助大學生思想政治教育工作者對學生的實際需求進行深入的理解，并對其進行解決。另外，大學生思想政治教育的生活化對培養(yǎng)學生的思想觀念、道德觀念、人生觀念具有重要的作用，傳統(tǒng)的教育方法難以實現(xiàn)學生和教師的溝通，因此，在這個前提下，還可以通過建立學校論壇網(wǎng)站或交流平臺，促進學生在論壇或交流平臺進行信息交流。

3. 豐富教育內容，提高大學生思想政治教育吸引力

傳統(tǒng)大學生思想政治教育受各方面因素限制，難以提高對學生的吸引力。而新媒體在我國大學生思想政治教育中的應用，可以有效地解決這一問題。其主要原因在于新媒體依附于網(wǎng)絡這一大環(huán)境，因此，利用新媒體不僅可以拓展學生的視野，同時也可以為擴充學生的知識面。而對于大學生思想政治教育工作者來說，通過新媒體擴充大學生思想政治教育內容是一個絕佳的途徑。

四、 結束語

綜上所述，新媒體的出現(xiàn)是我國大學生思想政治教育工作發(fā)生了重大的變化，為了適應因媒體對我國大學生思想政治教育帶來的沖擊，我國大學生思想政治教育工作者必須緊隨時代變化，轉變教育思想，創(chuàng)新教育模式，豐富教育內容，最終實現(xiàn)大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]閆婕.新媒體視域下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].山西財經(jīng)大學，2016.

[2]郭蕙依.新媒體視域下高校思想政治教育改革創(chuàng)新研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學，2014.

作者簡介：

楊沅平，廣東省深圳市，深圳職業(yè)技術學院。endprint