淺談“立德樹人”在高中英語教學(xué)中的滲透

余樹玲

【關(guān)鍵詞】 立德樹人；高中英語教學(xué)；滲透

【中圖分類號】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）21—0062—01

“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，在高中英語教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)“立德樹人”這個(gè)德育目標(biāo)，需要結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，將英語課堂當(dāng)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀等巧妙地應(yīng)用到學(xué)生的實(shí)際生活中，在潛移默化的過程中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時(shí)，達(dá)到教學(xué)中的德育目標(biāo)，從而適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要，真正實(shí)現(xiàn)立德為先、樹人為本的教學(xué)理念。

一、“立德樹人”的內(nèi)涵

十八大報(bào)告指出，將“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。十八屆三中全會進(jìn)一步提出，要堅(jiān)持“立德樹人”?！傲⒌隆笔菢淞⒌聵I(yè)?！睒淙恕笔桥囵B(yǎng)人才?！傲⒌聵淙恕本褪菢淞⒌聵I(yè)，培養(yǎng)人才?！傲⒌聵淙恕币獔?jiān)持德育為先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，讓每個(gè)孩子成人成才?！傲⒌隆笔鞘孜?，是“樹人”的基礎(chǔ)；“樹人” 是目的，是指讓學(xué)生成人成才。樹人內(nèi)涵非常豐富。根據(jù)新時(shí)期的特點(diǎn)，《意見》在要求培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、扎實(shí)的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身心、良好的審美情趣的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生具有中華文化底蘊(yùn)、中國特色社會主義共同理想和國際視野，力求使立德樹人具有方向性、民族性和時(shí)代性。

二、英語教材中的德育內(nèi)容分析

教材是英語教師進(jìn)行德育滲透的重要媒介，因此，在課前應(yīng)深度挖掘文章包含的德育滲透點(diǎn)。高中的課文收錄了大量有關(guān)友誼、健康飲食、環(huán)境、能源、動(dòng)物、著名人物、生態(tài)、自然災(zāi)害、文化等的話題，教師應(yīng)利用教學(xué)內(nèi)容，通過提問發(fā)散性的問題、評價(jià)性的問題、延伸性的問題，引導(dǎo)學(xué)生體會文中的深意，并注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生談自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生改造世界的情感；通過有關(guān)人際關(guān)系、行為規(guī)范的內(nèi)容，可以啟迪學(xué)生，教育學(xué)生對待自己要自愛、自尊，對待他人要真誠熱情，對待工作要認(rèn)真的人生態(tài)度。

三、“立德樹人”在高中英語教學(xué)中的滲透

1.以身立教，立德樹人。常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德。師德是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師作為學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中踐行道德規(guī)范的鮮活坐標(biāo)，教師應(yīng)該自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，保持高尚情操，以身作則，為人師表，言傳身教，以自己良好的思想道德風(fēng)范去教育和影響學(xué)生。久而久之，教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴會使學(xué)生耳濡目染，并潛移默化地影響著學(xué)生，教師良好的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽。總之，教師要立德樹人，用高尚的人格培育學(xué)生良好的德性修養(yǎng)。

2. 以德育為主題，開展英語活動(dòng)

英語活動(dòng)是英語教學(xué)的重要組成部分，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，還可以豐富學(xué)生的精神世界，從而實(shí)現(xiàn)德育滲透。就拿人教版必修二第4單元 Wildlife Protection來說，教師可以引導(dǎo)學(xué)生辦一個(gè)英語演講活動(dòng)，以身邊的寵物為例，開展如何防止虐待動(dòng)物的宣傳。讓學(xué)生從身邊的小事做起，學(xué)會明辨是非，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。在與同學(xué)互動(dòng)的過程中，學(xué)會合作、學(xué)會交流。還可以讓學(xué)生制作關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的海報(bào)，呼吁身邊的人乃至更多的人要有愛心，從而提高保護(hù)動(dòng)物的意識。

四、堅(jiān)持“立德樹人”教育需要注意的問題

立德樹人，就要推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，著力提高教育質(zhì)量。當(dāng)前，在學(xué)校教育工作中，要注意防止和克服三種傾向。

克服“重智輕德”的傾向，堅(jiān)持育人為本、德育為先。誠然，向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識，是學(xué)校的一項(xiàng)主要任務(wù)，但切切不可忽視德育，因?yàn)榈率亲鋈酥?，只有樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向，并從小打好思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。

克服“知與行脫節(jié)”的傾向，堅(jiān)持教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一。在引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)各門功課，打好知識基礎(chǔ)的同時(shí)，要積極組織他們參加各種有益于增長知識、增長才干的實(shí)踐活動(dòng)，磨練意志，砥礪品格，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，逐步學(xué)會把知識應(yīng)用到實(shí)際中去。

教育是社會進(jìn)步與變革的基石。誰贏得了教育，誰就贏得了未來。而“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，有著特定的內(nèi)涵和時(shí)代的意義，因此，無論英語教師還是其他學(xué)科的教師都要在自己的教學(xué)中踐行“立德樹人”，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人及提高素質(zhì)教育而努力奮斗。

編輯：趙玉梅